湖北師范大學(xué)名師說(shuō)專業(yè)：環(huán)境工程
博士、教授，武漢理工大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，黃石市十三、十四屆人大法制委員會(huì)委員，教育部學(xué)位論文評(píng)審專家，湖北省污染防治專家?guī)?、湖北省土壤污染治理與修復(fù)專家?guī)?、湖北長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶專家?guī)臁ⅫS石市環(huán)境影響評(píng)價(jià)專家?guī)?、黃石市污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)專家?guī)臁ⅫS石市環(huán)境應(yīng)急專家?guī)斓?2個(gè)專家?guī)鞂＜?，湖北省環(huán)境化學(xué)化工學(xué)會(huì)委員，20余種國(guó)內(nèi)外期刊特邀通訊評(píng)審專家。長(zhǎng)期從事污染治理、生態(tài)環(huán)境修復(fù)、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、清潔生產(chǎn)審核等方面的研究。主持完成湖北省教育廳優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要研究成員參加完成國(guó)家“九五”科技攻關(guān)項(xiàng)目子專題2項(xiàng)、國(guó)家“973”計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、科技部中俄科技合作專項(xiàng)1項(xiàng)、環(huán)保部規(guī)劃研究院下達(dá)子課題1項(xiàng)，主持完成橫向科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，被SCI、EI收錄10篇。參加編寫了“面向21世紀(jì)課程教材”《固體廢物處理與處置技術(shù)》1部。獲中國(guó)有色金屬工業(yè)部級(jí)優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持編寫的《黃石市第一次污染源普查技術(shù)報(bào)告》獲部級(jí)優(yōu)秀技術(shù)報(bào)告三等獎(jiǎng)，主持完成的《含鉻工業(yè)廢水處理新方法研究》成果獲黃石市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，博士論文獲得湖北省優(yōu)秀博士論文、全國(guó)優(yōu)秀博士論文提名，1篇論文獲湖北省第十三屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)。
答：面向工業(yè)城市轉(zhuǎn)型發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)需求，培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展理念，系統(tǒng)掌握環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)，具備環(huán)境工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃、監(jiān)測(cè)和管理等專業(yè)技能，并能用于解決復(fù)雜環(huán)境工程問題的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
答：環(huán)境工程專業(yè)核心課程包含環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程CAD、環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣污染控制工程、水污染控制工程、土壤污染與修復(fù)、固體廢物處理與處置、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。
答：我校環(huán)境工程專業(yè)經(jīng)20余年的建設(shè)，建成“實(shí)驗(yàn)教學(xué)--課程設(shè)計(jì)--認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)--生產(chǎn)實(shí)習(xí)--畢業(yè)實(shí)習(xí)--畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）--課外科技活動(dòng)”多層次立體化的實(shí)踐教學(xué)體系，注重理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
答：理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合是環(huán)境工程專業(yè)的特色，因此學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生除了要掌握相關(guān)的理論知識(shí)以外，還要善于動(dòng)手實(shí)踐。環(huán)境工程專業(yè)有30%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容要通過實(shí)踐研究來(lái)掌握，專業(yè)基礎(chǔ)課在上理論課的同時(shí)均有實(shí)驗(yàn)課程，認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)踐（論文）均要進(jìn)入專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室或者相關(guān)的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
該專業(yè)在學(xué)習(xí)的過程中，可能遇到的困難是什么？
答：環(huán)境工程專業(yè)是個(gè)綜合交叉的專業(yè)，除了本專業(yè)相關(guān)的課程，還需要學(xué)習(xí)數(shù)理化這些課程，而且對(duì)這些課程的要求是比較高的，部分學(xué)生在這類基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上有可能會(huì)遇到難度，需要同學(xué)們刻苦努力，打好基礎(chǔ)；另外與專業(yè)相關(guān)的大量課程都有動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)課程，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要在理論課堂上勤于動(dòng)腦思考，在實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中要勤于動(dòng)手實(shí)踐，理論與實(shí)踐要相結(jié)合。
社會(huì)上是否存在對(duì)該專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？
答：提起環(huán)境工程，大家通常會(huì)和“環(huán)衛(wèi)”混淆起來(lái)，認(rèn)為環(huán)境工程專業(yè)就是搞環(huán)境衛(wèi)生的。而實(shí)際上環(huán)境工程專業(yè)是采用科學(xué)與工程的方法來(lái)改善環(huán)境（包括空氣、水、土地資源），為人類和其他生物提供有益健康的水、空氣和土壤，以及污染環(huán)境的修復(fù)等。我們培養(yǎng)的是在環(huán)境工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面，能緊密聯(lián)系環(huán)境污染治理與環(huán)境保護(hù)工程實(shí)際的高級(jí)工程技術(shù)人才。
社會(huì)生活中有哪些問題需要通過該專業(yè)的人才來(lái)解決？
答：環(huán)境工程主要是通過工程理論與實(shí)踐來(lái)解決環(huán)境問題，主要包括：人類生產(chǎn)活動(dòng)排放的有害氣體治理，和工業(yè)廢氣中顆粒物的去除原理和方法的研究是大氣污染防治工程的主要任務(wù)；人類生產(chǎn)和生活消費(fèi)活動(dòng)排出的廢水，尤其是工業(yè)廢水、城市污水等大量進(jìn)入水體造成水體污染，甚至影響到飲用水安全，需要采用物理、化學(xué)、生物等方法進(jìn)行治理，改善和保持水環(huán)境質(zhì)量，就成為水污染防治工程的主要任務(wù)；另外固體廢物處置、噪聲污染控制、放射性污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。這些問題都需要環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)和方法來(lái)解決。
小學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？
答：近年來(lái)，環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：
（1）讀研和出國(guó)深造；
（2）政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，如環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境研究所（院）；
（3）外資、國(guó)資企業(yè)（公司）；
（4）民營(yíng)和私營(yíng)環(huán)保公司。主要從事環(huán)保工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理、科研教學(xué)、檢驗(yàn)分析和工程管理等工作。
湖北省第七屆小學(xué)教育師范生技能競(jìng)賽上獲一等獎(jiǎng)
學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)
環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生全宿舍考上名校研究生
學(xué)生赴環(huán)保企業(yè)進(jìn)行專業(yè)見習(xí)
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