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湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校-高校直通車(chē)

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湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

本網(wǎng)訊(通訊員 李丹)近日,湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品以及優(yōu)秀藝術(shù)實(shí)踐工作坊評(píng)選結(jié)果揭曉。我校美術(shù)系報(bào)送的五件作品全部獲獎(jiǎng),其中,四幅繪畫(huà)類作品榮獲三等獎(jiǎng),一件設(shè)計(jì)類作品榮獲藝術(shù)實(shí)踐工作坊優(yōu)秀獎(jiǎng)。

       湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)是集中展示湖北高校校園文化建設(shè)成果和大學(xué)生藝術(shù)精品的重要舞臺(tái),也是展示我校美育教育成效的重要平臺(tái),本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)以“奮斗·創(chuàng)新·奉獻(xiàn)”為主題。對(duì)于此次大學(xué)生藝術(shù)節(jié),我校美術(shù)系高度重視,組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),組織開(kāi)展遴選與備賽訓(xùn)練,以大學(xué)生藝術(shù)節(jié)為契機(jī),探討“思政+藝術(shù)”相結(jié)合的教育模式,踐行以美育人、以美化人、以美培元的理念。


湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

(手工衍紙《向陽(yáng)而生》)

湖北幼兒師范高等專科學(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

手工布藝畫(huà)《畫(huà)里畫(huà)外》


湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

水彩畫(huà)《生命的守護(hù)者》

湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

版畫(huà)《戰(zhàn)役同心》


湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)系學(xué)生作品在湖北省第七屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)

(設(shè)計(jì)類作品《童Young無(wú)忌——幼兒園全鏈路設(shè)計(jì)》

       此次我校美術(shù)系報(bào)送的作品形式多樣,包含手工綜合材料類、繪畫(huà)類以及設(shè)計(jì)類。在創(chuàng)作過(guò)程中,學(xué)生們用自己對(duì)藝術(shù)的理解與認(rèn)知,結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,完美詮釋了“奮斗·創(chuàng)新·奉獻(xiàn)”的主題。其中,由洪甘云萍老師指導(dǎo),18級(jí)美教專業(yè)饒穎、楊靖的手工衍紙畫(huà)作品《向陽(yáng)而生》;由曹緒偉老師指導(dǎo),18級(jí)美教專業(yè)高群、張軒的手工布藝畫(huà)作品《畫(huà)里畫(huà)外》;由李丹老師指導(dǎo),19級(jí)美教專業(yè)宋汶瑾的水彩畫(huà)作品《生命的守護(hù)者》;由徐旅老師指導(dǎo),18級(jí)美教專業(yè)鄭亞敏的版畫(huà)作品《戰(zhàn)役同心》,均榮獲美術(shù)類三等獎(jiǎng)。同時(shí),由曹緒偉、周琴、趙斯越三位老師指導(dǎo),18級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)馬原原、陳晨、樊靖卿、劉念、曾清欣的設(shè)計(jì)類作品《童Young無(wú)忌——幼兒園全鏈路設(shè)計(jì)》榮獲藝術(shù)實(shí)踐工作坊優(yōu)秀獎(jiǎng)。

       此次取得的成績(jī)展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)貌,是我校立德樹(shù)人成果的重要展現(xiàn),也是美術(shù)系近年來(lái)在教學(xué)中做到競(jìng)賽與教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促教提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和落實(shí)“思政+藝術(shù)”教學(xué)模式的成果。




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