社會(huì)學(xué)（按社會(huì)學(xué)類(lèi)大類(lèi)招生）

　　///培養(yǎng)目標(biāo)

　　秉持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的一流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合型社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念和優(yōu)良的品德修養(yǎng)，具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有廣闊的國(guó)際視野和正確的國(guó)情意識(shí)，掌握全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)和熟練的社會(huì)學(xué)方法技能。畢業(yè)生能在黨政部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等從事社會(huì)調(diào)查與研究、政策研究與評(píng)估、社會(huì)管理與規(guī)劃、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)、行政管理與服務(wù)等工作。

　　唐軍教授（左起第四）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

　　///辦學(xué)特點(diǎn)

　　北京工業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)自2000年人文學(xué)院建院之始即著手籌備建設(shè)，2008年正式獲批設(shè)立社會(huì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。歷經(jīng)近二十年的建設(shè)發(fā)展，社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)于2019年入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是學(xué)校入選專(zhuān)業(yè)中唯一的人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)始終堅(jiān)持“立足北京、服務(wù)首都、輻射全國(guó)、面向世界”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“立足社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、研究社會(huì)問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的專(zhuān)業(yè)理念，堅(jiān)持“社會(huì)實(shí)踐”的能力導(dǎo)向和“社會(huì)建設(shè)”的需求導(dǎo)向。2010年獲批社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予，2011年獲批北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，同年專(zhuān)業(yè)改革為“社會(huì)學(xué)類(lèi)”招生培養(yǎng)體系，2012年獲批北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地，2013年依托社會(huì)學(xué)學(xué)科成立北京市教委“2011計(jì)劃”--“首都社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理協(xié)同創(chuàng)新中心”。

　　///師資力量

　　社會(huì)學(xué)系有教師22人。師資隊(duì)伍中擁有教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計(jì)劃“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)軍人才”、北京市社科理論中青年優(yōu)秀人才“百人工程”、北京市屬高校青年“拔尖人才”、北京市屬高校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃中青年“骨干人才”、北京市“圓明園學(xué)者”與“北京市國(guó)家治理青年人才”、北京工業(yè)大學(xué)“京華人才”與“日新人才”等。專(zhuān)業(yè)還與日本神戶(hù)大學(xué)、牛津大學(xué)、比利時(shí)布魯塞爾自由大學(xué)、臺(tái)灣政治大學(xué)等高校有密切的學(xué)術(shù)交流。專(zhuān)業(yè)教師先后承擔(dān)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目以及教育部、北京市等其他省部級(jí)科研項(xiàng)目，為人才培養(yǎng)提供重要科研實(shí)踐支撐。

　　融入本土社會(huì)實(shí)踐，培育學(xué)生國(guó)情意識(shí)的同時(shí)鍛煉專(zhuān)業(yè)能力

　　///特色優(yōu)勢(shì)

　　專(zhuān)業(yè)在社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理、社會(huì)工作與社會(huì)政策、城鄉(xiāng)基層社會(huì)治理等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)形成了明顯的特色優(yōu)勢(shì)。專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力，形成了“集中式+分層次”的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，于2016年獲得教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”。專(zhuān)業(yè)還確立了“調(diào)研中國(guó)”特色實(shí)踐訓(xùn)練、“導(dǎo)師制”個(gè)性化培養(yǎng)等模式，充分提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、科研競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及學(xué)術(shù)作品產(chǎn)出等能力與水平。近年來(lái)本科生在挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、社會(huì)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)及核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文等方面成果顯著。依托北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、北京市“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心、北京數(shù)據(jù)與調(diào)查中心、北京社會(huì)建設(shè)研究院、陸學(xué)藝學(xué)術(shù)思想研究中心、當(dāng)代中國(guó)信訪與社會(huì)治理研究中心以及首都區(qū)域60余家實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，為人才培養(yǎng)的“校內(nèi)+校外”融合提供有力支撐，持續(xù)為首都及全國(guó)輸送社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

　　///課程設(shè)置

　　專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置上分為“基礎(chǔ)模塊”（大類(lèi)）、“進(jìn)階模塊”、“分支模塊”、“拓展模塊”和“研究模塊”，分別貫通于本科學(xué)習(xí)的四年學(xué)期。

　?。?）核心課程包括：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)研究方法、心理學(xué)概論、國(guó)外社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)概論、社會(huì)政策概論、中國(guó)社會(huì)思想史、社會(huì)建設(shè)與社會(huì)治理、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、質(zhì)性研究方法、人口學(xué)、中國(guó)社會(huì)學(xué)史、中國(guó)社會(huì)（史）、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)。

　?。?）特色課程包括：社會(huì)學(xué)前沿、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、社會(huì)心態(tài)與輿情分析、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)（雙語(yǔ)）、歷史社會(huì)學(xué)（雙語(yǔ)）、移民研究（雙語(yǔ)）、住房研究（雙語(yǔ)）、社會(huì)保障與福利（研究性）、社會(huì)分層與流動(dòng)（研究性）、社會(huì)政策評(píng)估、社會(huì)項(xiàng)目評(píng)估等。

　?。?）為強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色，課程中包括占總學(xué)分比例20%的實(shí)踐課程，確保學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提升和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。

　　本著走出去迎進(jìn)來(lái)國(guó)際化發(fā)展理念，拓展學(xué)生的國(guó)際化視野

　　///就業(yè)方向

　　專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生致力于具備優(yōu)良的品德素養(yǎng)、扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的實(shí)踐能力，能夠很好地將素質(zhì)、知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際，能夠適應(yīng)社會(huì)學(xué)本土化發(fā)展的大趨勢(shì)，從而為首都乃至全國(guó)的高素質(zhì)復(fù)合型社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提供重要支撐，回應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)于一流社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在黨政部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等從事社會(huì)調(diào)查與研究、政策研究與評(píng)估、社會(huì)管理與規(guī)劃、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)、行政管理與服務(wù)等工作。

　　近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，平均每年約50%的學(xué)生會(huì)繼續(xù)升學(xué)深造，包括進(jìn)入到國(guó)內(nèi)的北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、中央民族大學(xué)、香港科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等，以及國(guó)外的美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、日本一橋大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)等。選擇就業(yè)的學(xué)生多數(shù)留在北京地區(qū)，主要在黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位就職。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及外部評(píng)價(jià)反饋，社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)辦學(xué)定位契合度高、專(zhuān)業(yè)能力達(dá)成度高、用人單位反饋滿(mǎn)意度高，專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生輸出。