數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（金融工程）

培養(yǎng)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，邏輯思維能力強(qiáng)，并具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)編程能力和金融經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)初步的科學(xué)研究和工程應(yīng)用訓(xùn)練，能從事數(shù)學(xué)建模、金融分析和軟件開(kāi)發(fā)等工作的理工商復(fù)合型人才。

主要課程

數(shù)學(xué)板塊：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、偏微分方程、數(shù)學(xué)建模。

經(jīng)濟(jì)金融板塊：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理金融、投資決策與風(fēng)險(xiǎn)管理。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐課程分為3大類(lèi)。第一類(lèi)是與課程相關(guān)的實(shí)踐課程，旨在提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)編程解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括Matlab數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)、金融計(jì)算實(shí)驗(yàn)等；第二類(lèi)依托相關(guān)用人單位，幫助學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生溝通能力，為學(xué)生就業(yè)打基礎(chǔ)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)；第三類(lèi)是畢業(yè)論文，由專(zhuān)業(yè)教師或用人單位提供相關(guān)課題，學(xué)生通過(guò)查詢(xún)資料、研讀文獻(xiàn)、撰寫(xiě)論文的方式完成，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)特色

課程設(shè)置的指導(dǎo)思想是在保證必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的前提下，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)金融方向的選修課，使培養(yǎng)的學(xué)生既有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，又有明確的專(zhuān)業(yè)方向。該專(zhuān)業(yè)的設(shè)置注重?cái)?shù)學(xué)的基礎(chǔ)地位，兼有經(jīng)濟(jì)、金融理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。該專(zhuān)業(yè)還與英國(guó)思克萊德大學(xué)、美國(guó)新墨西哥州立大學(xué)、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)德魯斯分校等國(guó)外院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)建立了教育合作和學(xué)生交流關(guān)系，大三、大四年級(jí)學(xué)生有機(jī)會(huì)赴英美訪問(wèn)學(xué)習(xí)。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生可從事軟件開(kāi)發(fā)、金融分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)等方面的管理、研究和教育工作，也可攻讀數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、金融、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、信息及其他交叉學(xué)科的研究生，出國(guó)深造優(yōu)勢(shì)明顯。畢業(yè)生大多到金融、軟件、教育、咨詢(xún)等企事業(yè)單位工作。近兩年畢業(yè)生就業(yè)單位主要有工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、寧波銀行、國(guó)金證券、攜程旅游、新東方等。出國(guó)深造主要去向：劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、紐約大學(xué)、華威大學(xué)、思克萊德大學(xué)等。國(guó)內(nèi)讀研主要去向：清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)等。

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