上海大學音樂學院坐落在上海大學寶山校區(qū)（校本部，寶山區(qū)上大路99號），上海大學是上海市屬的國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是上海市人民政府與教育部共建高校。上海大學學科門類齊全，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。

上海大學音樂學院擁有“音樂學”國家一級碩士點，學院集結了一批國內(nèi)一流的音樂教育工作者，現(xiàn)有三十余位專業(yè)教師，擁有高級職稱的教授與副教授近十位，中青年教師隊伍以碩士與博士為主體，還聘請了國內(nèi)外十余位著名藝術家擔任學院的專、兼職教授。上海大學音樂學院聘請我國著名指揮家曹鵬先生教授擔任名譽院長，上海大學副校長葉志明教授兼任院長。

上海大學音樂學院的辦學目標是通過一流的教學質(zhì)量和全面的文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)出社會需求的、具有較高文化素質(zhì)的音樂人才。

目前上海大學音樂學院已經(jīng)與美國肯塔基大學藝術學院建立了合作伙伴關系，學生在上海大學音樂學院就讀期間可以申請赴美國肯塔基大學藝術學院音樂系交流。學生在美國交流學習期間所修學分上海大學予以承認，同時上海大學音樂將推薦優(yōu)秀畢業(yè)生赴美國肯塔基大學攻讀碩士學位（以上兩項對外交流項目英語托福成績達到71分）?？纤髮W（University of Kentucky）是一所創(chuàng)辦于1865年的公立大學，在美國公立大學中排名第三十六。

上海大學音樂學院所屬的學生藝術團是學院的品牌，藝術團擁有交響樂團、民樂團、合唱團、管樂團以及打擊樂團等，學生樂團多次出訪美國、法國等國家進行交流演出，學生藝術團成為學生實踐演出與對外交流的平臺。藝術團所到之處的演出得到一致的好評，充分展示了上海大學音樂學院的教學質(zhì)量。

二、培養(yǎng)目標

上海大學音樂學院的“音樂學”專業(yè)面向全市招收熱愛音樂，并且通過上海市音樂統(tǒng)考的應屆或往屆高中生。學院培養(yǎng)目標是通過學院四年的本科教育，能夠培養(yǎng)出在文化館、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、研究、編輯、評論等工作的復合型音樂人才。每一位具有演唱、演奏才能的高中畢業(yè)生均可報考上海大學音樂學院，上海大學是一所國家“211工程”重點建設的綜合性大學，因此每一位進入上海大學的學生都將受到最優(yōu)秀的教育。

三、專業(yè)介紹、主要課程

1．專業(yè)介紹

上海大學音樂學院所招收的本科專業(yè)為“音樂學”，音樂學是一個廣義的名詞，其中覆蓋了音樂理論、器樂演奏、聲樂等內(nèi)容。音樂學專業(yè)的本科生必須具有良好的音樂才能，同時還必須具有良好的文化素質(zhì)。音樂學專業(yè)是一個具有國際化含義的專業(yè)，國內(nèi)外很多著名的大學（音樂院校）都設有音樂學專業(yè)，因此音樂學專業(yè)的培養(yǎng)目標是從多方面著手，培養(yǎng)具有文化的音樂人才。上海大學音樂學院為學生開設了一系列專業(yè)性的音樂課程，同時上海大學音樂學院借助于上海大學的綜合優(yōu)勢，邀請各個學科的教師，其中包括經(jīng)濟、管理、自然科學等師資對音樂學專業(yè)的學生進行通識教育，其目的是加強音樂學專業(yè)學生的文化教育，培養(yǎng)未來發(fā)展需要的復合型人才。

2．主要課程與專業(yè)流向

（1）主要課程

上海大學音樂學院為音樂學專業(yè)所開設的課程既與國內(nèi)外其他音樂院校接軌，又具有自己的特色，主要專業(yè)課程有：樂理、視唱練耳、鋼琴演奏、器樂演奏、聲樂、指揮、和聲、復調(diào)、作品分析、配器、教育學理論、中西方戲劇史等。與此同時，上海大學開設了十個板塊的通識課程，其中有：文學與藝術、歷史與文化、哲學與思維、語言與傳播、公民與社會、市場經(jīng)濟與戰(zhàn)略管理、全球化與社會發(fā)展、自然進化與生命關懷、科技進步與人類發(fā)展、科技創(chuàng)新與科學方法。這些通識課程提高學生的文化素質(zhì)，教學范圍非常廣闊。

（2）就業(yè)流向

音樂學專業(yè)學生畢業(yè)后的專業(yè)流向主要為文化館、文化宮、少年宮、中小學、電視臺、廣播電臺、音樂制作、社會音樂團體、科研和出版等單位。

3.學制：4年

專業(yè)主修課程

上海大學音樂學院為音樂學專業(yè)所開設的課程既與國內(nèi)外其他音樂院校接軌，又具有自己的特色，主要專業(yè)課程有：樂理、視唱練耳、鋼琴演奏、器樂演奏、聲樂、指揮、和聲、復調(diào)、作品分析、配器、教育學理論、中西方戲劇史等。與此同時，上海大學開設了十個板塊的通識課程，其中有：文學與藝術、歷史與文化、哲學與思維、語言與傳播、公民與社會、市場經(jīng)濟與戰(zhàn)略管理、全球化與社會發(fā)展、自然進化與生命關懷、科技進步與人類發(fā)展、科技創(chuàng)新與科學方法。這些通識課程提高學生的文化素質(zhì)，教學范圍非常廣闊。