醫(yī)學(xué)技術(shù)是醫(yī)學(xué)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，是探索生命、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中人類未知世界的工具，為臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供醫(yī)學(xué)技術(shù)方法的保障。醫(yī)學(xué)技術(shù)同時(shí)也是重要的橋梁學(xué)科，不僅是基礎(chǔ)科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)間的橋梁、工程學(xué)與醫(yī)學(xué)學(xué)科間共同互動(dòng)的橋梁，更是高校與醫(yī)療企業(yè)之間成果轉(zhuǎn)化的橋梁。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大量新技術(shù)融入了醫(yī)學(xué)學(xué)科中，使醫(yī)學(xué)技術(shù)成為醫(yī)學(xué)目錄下獨(dú)立的一級學(xué)科。

2018年我校成為國家五個(gè)首批醫(yī)學(xué)技術(shù)博士點(diǎn)之一，為醫(yī)學(xué)技術(shù)上學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了高層次的平臺(tái)。隨著健康中國戰(zhàn)略和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的深入推進(jìn)，對醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才隊(duì)伍的水平提出了更高的要求，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求，培養(yǎng)具備更多學(xué)科專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)醫(yī)學(xué)高速發(fā)展、高度交叉融合的高層次復(fù)合技術(shù)人才。我校醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)將充分利用已有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)與科研資源，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展，服務(wù)國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略發(fā)展總體需求。

我校醫(yī)學(xué)技術(shù)類本科專業(yè)開設(shè)時(shí)間較早，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等四個(gè)學(xué)科方向在全國同專業(yè)本科教育中始終處在前列，形成了醫(yī)學(xué)技術(shù)教育教學(xué)體系，擁有一支良好師德師風(fēng)，具有改革創(chuàng)新精神的高水平醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有穩(wěn)定且有國際領(lǐng)先水平的科研方向和成果；在國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域中享有很高的聲譽(yù)。我校以上四個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)將采用一年級不分專業(yè)方向，按醫(yī)學(xué)技術(shù)一級學(xué)科進(jìn)行課程設(shè)置，從二年級以后，分醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光學(xué)和康復(fù)治療學(xué)四個(gè)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。

校長顏華及市教育工委、市科技局、市衛(wèi)健委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院揭牌

校領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)合影

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是醫(yī)學(xué)影像學(xué)快速發(fā)展過程中逐漸發(fā)展醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的分支專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備基本原理和操作，掌握醫(yī)學(xué)影像信號(hào)采集、分析和處理技術(shù)，從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)的研究和設(shè)備功能利用與開發(fā)、處理與分析醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才。

優(yōu)勢特色：2005年國內(nèi)較早建立專業(yè)以來充分發(fā)揮我專業(yè)、學(xué)科人才、醫(yī)療、教學(xué)與科研優(yōu)勢，學(xué)院通過多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)研發(fā)型高級影像技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)為省部級應(yīng)用型專業(yè)。辦學(xué)在國內(nèi)同領(lǐng)域中處于前列。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要，掌握醫(yī)學(xué)、理學(xué)及工學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查工作，又能在科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、影像應(yīng)用數(shù)學(xué)、圖像處理算法基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電工技術(shù)、影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)成像原理、影像設(shè)備學(xué)、X線檢查技術(shù)、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)、影像診斷學(xué)等課程。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是一門多學(xué)科交叉的應(yīng)用型專業(yè)，是運(yùn)用現(xiàn)代物理、化學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，借助高科技精密儀器設(shè)備進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢測，對疾病的臨床診斷、治療檢測和預(yù)后評估提供判斷依據(jù)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等方面的基本理論知識(shí)和基本技術(shù)能力，并具有為臨床提供及時(shí)準(zhǔn)確檢驗(yàn)結(jié)果的能力。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論迅速發(fā)展和檢測技術(shù)方法學(xué)的創(chuàng)新，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)不僅為臨床提供充分的檢驗(yàn)項(xiàng)目和可靠的數(shù)據(jù)，還結(jié)合臨床進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和信息溝通，參與醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中具有重要的作用和地位。

優(yōu)勢特色：緊密圍繞復(fù)合型高端檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)立提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的課程體系，使學(xué)生掌握扎實(shí)、熟練的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器使用技能和必需的生物化學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)。同時(shí)初步具備挖掘輔助疾病診斷的新檢測項(xiàng)目和準(zhǔn)確檢測的新技術(shù)、新方法的“創(chuàng)新思維”能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作，又能在科研從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、分子診斷學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)。

眼視光學(xué)

眼視光學(xué)專業(yè)是一門現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)與眼科學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用現(xiàn)代光學(xué)理論和技術(shù)解決視覺障礙的新興交叉學(xué)科。以培養(yǎng)具有一定醫(yī)學(xué)和眼科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的眼視光技術(shù)人員為目標(biāo)，能夠勝任醫(yī)學(xué)驗(yàn)光、視功能檢查、視覺訓(xùn)練以及視光技術(shù)研發(fā)等工作。

優(yōu)勢特色：具有近三十年豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)背景，借鑒國際先進(jìn)的眼視光學(xué)辦學(xué)模式，為學(xué)生搭建國際化的培養(yǎng)平臺(tái)和科研創(chuàng)新平臺(tái)。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進(jìn)及靈活運(yùn)用各類眼視光學(xué)及眼科診療設(shè)備及技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國眼視光學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，掌握醫(yī)學(xué)及理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備眼視光技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事眼視光學(xué)檢查工作，又能在科研機(jī)構(gòu)從事眼視光技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、眼應(yīng)用光學(xué)、眼睛光學(xué)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、眼屈光學(xué)與驗(yàn)光學(xué)、眼病學(xué)（雙語）、雙眼視覺學(xué)、低視力、內(nèi)科學(xué)（含診斷學(xué)）、外科學(xué)、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學(xué)、經(jīng)營管理學(xué)、眼鏡制作、小兒、老年視光學(xué)、視光學(xué)商品知識(shí)、環(huán)境視光學(xué)、視覺心理學(xué)、眼科激光治療學(xué)、眼睛實(shí)用技術(shù)、角膜塑形鏡學(xué)、視角質(zhì)量評估與臨床應(yīng)用。

康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，是一個(gè)集預(yù)防、治療及改善疾病和損傷帶來的功能障礙為一體的專業(yè)。康復(fù)治療學(xué)是一門現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合發(fā)展起來的醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，它的服務(wù)對象是因損傷、急慢性疾病、老齡帶來的功能障礙者及先天發(fā)育障礙者，經(jīng)過康復(fù)綜合治療使之恢復(fù)正常或接近正常功能或延緩功能退化，使其能夠正常參加社會(huì)生活，提高生存質(zhì)量。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，康復(fù)治療學(xué)不僅僅只限于注重功能恢復(fù)和重建，而且開始重視對引起功能改變的病理變化進(jìn)行預(yù)防，使其逆轉(zhuǎn)或終止。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)治療學(xué)基本理論知識(shí)、基本技能，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、物理因子治療學(xué)、手法治療學(xué)、肌肉與骨骼臨床康復(fù)治療學(xué)、神經(jīng)疾病臨床康復(fù)治療學(xué)、內(nèi)科疾病臨床康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)心理學(xué)