Q1：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象是什么？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于計(jì)算機(jī)專業(yè)類。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)側(cè)重于對(duì)物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解，掌握如何感知、采集現(xiàn)實(shí)世界的信息，如何對(duì)信息進(jìn)行傳輸、處理和控制，如何開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件等，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括利用感知技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)。

物聯(lián)網(wǎng)是國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，被編入“十二五”發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)也是教育部大力推進(jìn)的“新工科”建設(shè)專業(yè)。江蘇大學(xué)是2010年教育部首批近30所獲準(zhǔn)設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)校之一，本專業(yè)2011年開始招生。鑒于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用行業(yè)的需要，物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才需求仍存在較大缺口，可以預(yù)見(jiàn)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)將會(huì)得到國(guó)家越來(lái)越多的重視，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)學(xué)科、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景將越來(lái)越廣闊。目前國(guó)內(nèi)設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)的高校雖高達(dá)350余所，但是仍不能滿足整個(gè)行業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程人才的巨大需求。

Q2：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

江蘇大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)設(shè)立的核心課程主要包括物聯(lián)網(wǎng)工程概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、CPS技術(shù)與創(chuàng)客實(shí)踐、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、Java物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、RFID系統(tǒng)、通信原理概論、傳感網(wǎng)與TinyOS、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私等，涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程兩個(gè)學(xué)科。其中，CPS技術(shù)與創(chuàng)客實(shí)踐、傳感網(wǎng)與TinyOS、Java物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、云計(jì)算（雙語(yǔ)）等課程，在教材建設(shè)、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面具有一定的特色。

Q3：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)與自身特點(diǎn)，結(jié)合我校汽車交通、環(huán)境控制和食品安全等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，本專業(yè)定位于培養(yǎng)“懂網(wǎng)知物，精通聯(lián)技”的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程人才，符合江蘇大學(xué)多學(xué)科發(fā)展、以工科為主的學(xué)科發(fā)展定位。

經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)已經(jīng)取得了較大的成績(jī)。本專業(yè)是國(guó)家教學(xué)質(zhì)量工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、江蘇省計(jì)算機(jī)類重點(diǎn)專業(yè)群核心專業(yè)，并建有江蘇大學(xué)——富士通物聯(lián)網(wǎng)工程聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。目前，從在校生情況來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識(shí)普遍掌握較好，實(shí)踐能力強(qiáng)，已獲批10余項(xiàng)江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了較好成績(jī)。目前，本專業(yè)正在積極建設(shè)“CPS技術(shù)與創(chuàng)客實(shí)踐”實(shí)驗(yàn)室，已購(gòu)置成套的智能小車、機(jī)械手臂、Arduino開發(fā)套件、樹莓派開發(fā)套件等，為學(xué)生提供更好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境。

Q4：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有哪些價(jià)值和功用？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在智慧電力、智慧醫(yī)療、智慧城市、智慧交通、智慧物流、智慧銀行等許多應(yīng)用領(lǐng)域都起著極為重要的作用，相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在社會(huì)部門各行業(yè)進(jìn)行了深入應(yīng)用，并獲得了顯著成效，大幅提升了各行各業(yè)的生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)所涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括感知設(shè)備（WSN節(jié)點(diǎn)、RFID標(biāo)簽）、組織結(jié)構(gòu)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)等。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)物理世界與信息世界的有效、高度融合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用行業(yè)的高度智慧化處理。

Q5：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具備較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好溝通能力，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德，重點(diǎn)面向汽車交通、食品安全和環(huán)境監(jiān)控等三個(gè)特色物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)、項(xiàng)目管理等工作的工程技術(shù)人才。能夠勝任解決物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工程技術(shù)和管理問(wèn)題的工作崗位，成為所在單位部門的工程技術(shù)或管理骨干。

Q6：在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生有可能會(huì)遇到什么困難？

首先，作為計(jì)算機(jī)類的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，部分同學(xué)最初對(duì)計(jì)算機(jī)思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個(gè)數(shù)字組合就能完成諸多復(fù)雜、龐大的數(shù)據(jù)處理。但在深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后，便能逐漸理解并體會(huì)計(jì)算機(jī)思維而感受到計(jì)算機(jī)世界的奇妙。

其次，由于物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)知識(shí)紛繁復(fù)雜。從物理組織來(lái)說(shuō)，涉及硬件、軟件方面的知識(shí)；從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)組織來(lái)說(shuō)，涉及節(jié)點(diǎn)（Node、RFID等）、前端感知網(wǎng)絡(luò)、中間傳輸網(wǎng)絡(luò)、后端處理存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)等。在資源有限的條件下，操作系統(tǒng)如何高效管理節(jié)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)，如何在特定平臺(tái)完成節(jié)點(diǎn)程序編制；網(wǎng)絡(luò)如何分層處理，層內(nèi)層間協(xié)議如何設(shè)計(jì)；標(biāo)簽如何實(shí)現(xiàn)讀寫；網(wǎng)絡(luò)傳輸如何實(shí)現(xiàn)安全性，如何實(shí)現(xiàn)信息自身的保密性、信息傳輸?shù)耐暾浴⑿畔⒌牟豢煞裾J(rèn)性等等。部分同學(xué)會(huì)感到無(wú)所適從，尤其在低年級(jí)階段可能抓不住專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，或?qū)W習(xí)方法不合理，從而影響到學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，本專業(yè)正在實(shí)施以創(chuàng)客教育推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Q7：社會(huì)上對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

較多的誤解是認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就是做物流的，而物流雖與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，但絕不是物聯(lián)網(wǎng)，其僅僅是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用。

Q8：現(xiàn)實(shí)中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才來(lái)解決？

物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)面向應(yīng)用的專業(yè)，且多學(xué)科交叉。目前可以預(yù)見(jiàn)，很多行業(yè)的許多問(wèn)題都可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)解決，從早期的大鴨島自然環(huán)境監(jiān)測(cè)、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能儀表，到軍事應(yīng)用、工業(yè)應(yīng)用，再到智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧旅游，甚至太空網(wǎng)絡(luò)等，相關(guān)問(wèn)題都可借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得以有效解決。

Q9：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要涵蓋計(jì)算機(jī)大類的相關(guān)行業(yè)及所有智能互聯(lián)、遠(yuǎn)端監(jiān)控的應(yīng)用需求，可從事工程技術(shù)研究與開發(fā)或工程管理等。就業(yè)單位包括政府部門、事業(yè)單位、大中型國(guó)有企業(yè)/外企、中等規(guī)模民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)等。

考研方向可選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程學(xué)科。