Q1：自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

自動化，就是人們利用機(jī)器自動完成工作，凡需要自動控制的對象都是自動化專業(yè)的研究對象，大到航天飛船，軌道交通信號的控制，汽車的無人駕駛，小到電燈的自動控制開關(guān)，冰箱的控溫系統(tǒng)，洗衣機(jī)的定時甩干功能等。自動化專業(yè)研究的是實現(xiàn)各類自動化的生產(chǎn)和自動控制系統(tǒng)，沒有明確的行業(yè)背景和研究對象，因此自動化專業(yè)可以應(yīng)用在任何行業(yè)和領(lǐng)域。但自動化專業(yè)學(xué)習(xí)的是實現(xiàn)自動控制功能的一般性的思想、規(guī)律和方法。

Q2：自動化專業(yè)主要有哪些核心，特色課程？

本專業(yè)的核心，特色課程包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路原理、微機(jī)原理及應(yīng)用、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、計算機(jī)控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、過程控制技術(shù)、機(jī)器人及控制、智能控制等。

Q3：江蘇大學(xué)自動化專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

江蘇大學(xué)自動化專業(yè)是江蘇省品牌特色專業(yè)，2011年被列入“江蘇省卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃”，2014年被遴選為江蘇省“十二五”重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚，辦學(xué)條件良好，所在學(xué)科具有一級學(xué)科博士點“控制科學(xué)與工程”授予權(quán)，優(yōu)秀學(xué)生可免試推研，且可碩博連讀。培養(yǎng)的學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽、中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽、省創(chuàng)業(yè)計劃大賽、江蘇省機(jī)器人大賽等省級以上科技創(chuàng)新競賽中多次獲獎，近3年來，自動化專業(yè)的新生第一志愿招生率100%，畢業(yè)生就業(yè)率大于95%，考研錄取率超過40%，學(xué)位授予率大于94%。畢業(yè)生大部分就業(yè)于全國各地自動化領(lǐng)域的外企和企事業(yè)單位，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量深受用人單位的好評。

Q4：自動化專業(yè)有哪些價值與功用？

自動化可將人從繁重的體力勞動，部分腦力勞動及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，并且極大地提高了勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)了人類認(rèn)識世界和改造世界的能力，讓人們?nèi)ジ兄怂荒芨兄氖澜?，處理人所不能處理的信息，完成人所不能完成的工作，預(yù)測人所能夠預(yù)測與不能預(yù)測的部分未來事物。

Q5：哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)自動化專業(yè)？

自動化專業(yè)是一個高科技、寬口徑專業(yè)，有興趣做自動化理論研究，軟件硬件開發(fā)，自動控制相關(guān)的工程技術(shù)研究，或者自動化技術(shù)應(yīng)用的學(xué)生，都適合修讀自動化專業(yè)。

Q6：自動化專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

自動化專業(yè)是個綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，經(jīng)過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從工程實際中提煉問題，并且通過分析、建模、控制和優(yōu)化等途徑解決問題。由于理解了許多其他學(xué)科與專業(yè)的技術(shù)細(xì)節(jié)，本專業(yè)的學(xué)生能夠與不同領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行有效的溝通、組織管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)等。

Q7：自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

自動化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有健全人格和良好品德，具備國際視野、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作與溝通能力，掌握自動化相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠在工業(yè)自動化、裝備信息化與智能化等領(lǐng)域，從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運行管理及維護(hù)等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，并系統(tǒng)地掌握解決自動化及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所必備的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能，具備解決現(xiàn)實中自動化領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。

Q8：在自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有可能遇到的困難是什么？

自動化專業(yè)的學(xué)生將來的就業(yè)選擇方向很多，涉及的研究領(lǐng)域廣，并沒有明確具體的行業(yè)背景和研究對象，而是學(xué)習(xí)實現(xiàn)自動化系統(tǒng)或功能的一般性思想、規(guī)律和方法。用數(shù)學(xué)的方法描述研究對象和控制規(guī)律，而在工業(yè)自動化中，一般采用電信號表示各種信息，用計算機(jī)來實現(xiàn)信息的采集、處理和控制。因此，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)知識和電學(xué)、計算機(jī)等應(yīng)用知識，主要包括微積分或數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論、電路、電子技術(shù)、自動控制原理、計算機(jī)控制、微機(jī)原理等課程。這些課程融匯到一起可以組成一個自動化系統(tǒng)實現(xiàn)自動控制功能，要求學(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實踐動手能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。

Q9：社會上對自動化專業(yè)存在的認(rèn)識誤區(qū)是什么？

在國外，很多高校沒有完全對應(yīng)的自動化專業(yè)，一般被分配到電氣工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程等不同的專業(yè)。出國后，很多同學(xué)的專業(yè)方向會做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但這并不會影響以后的學(xué)習(xí)，課程和研究內(nèi)容大部分都是覆蓋的。另外，自動化專業(yè)在本科階段并沒有針對特定的行業(yè)背景，也就是說自動化專業(yè)在本科階段采用“重通識，寬口徑”的培養(yǎng)模式，沒有相對具體的生產(chǎn)和研究對象，學(xué)習(xí)的是實現(xiàn)自動化的一般性的思想、規(guī)律和方法。實際上，通過四年的本科學(xué)習(xí)，學(xué)生對自動化的各類應(yīng)用對象都有所了解，可以更清楚地規(guī)劃自己將來的發(fā)展方向。本科畢業(yè)后可以進(jìn)入機(jī)械、化學(xué)工程、電氣、能源、計算機(jī)、生物儀器、經(jīng)濟(jì)、管理、交通等專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，四年的積淀讓自動化專業(yè)的學(xué)生能將控制的思維帶到其他專業(yè)的研究中。

Q10：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過自動化專業(yè)的人才來解決？

自動化專業(yè)的學(xué)生能夠用全面、綜合、集成、系統(tǒng)的思想看問題。如將反饋、建模的思想運用到事物的控制及預(yù)測中。可以說，在社會生活的各行各業(yè)中都有大量的自動化問題，小到空調(diào)，冰箱等家用電器，大到現(xiàn)代企業(yè)各種生產(chǎn)過程，高鐵，城市，航空航天工程等，各行各業(yè)中都需要大量的自動化專業(yè)人才。

Q11：自動化專業(yè)的畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

自動化學(xué)科是一門多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科，具有內(nèi)涵豐富、外延寬廣、綜合交叉性強(qiáng)等特點，因而培養(yǎng)的學(xué)生知識面寬，被戲稱為“萬金油”專業(yè)。這突出了自動化學(xué)科信息、控制、系統(tǒng)與集成的特色，利于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，利于培養(yǎng)將才和帥才。這也決定了自動化的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域十分寬廣。自動化專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后都能從事與自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的工作，比如進(jìn)入高科技公司、科研院校、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。