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南京醫(yī)科大學(xué)-高校直通車

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院校登錄

專業(yè)介紹

南京醫(yī)科大學(xué)四年制生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)


本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、電子技術(shù)、信息科學(xué)等方面基礎(chǔ)理論和基本技能,具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的基本研究方法與技能,能夠在醫(yī)療儀器、生物材料、人工智能、先進(jìn)制造技術(shù)等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的前沿領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及維護(hù)管理的復(fù)合型人才。

 

二、培養(yǎng)要求

1.  思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求

1)能夠應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、基本觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題;具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,良好的思想道德修養(yǎng)和崇高的社會(huì)責(zé)任感。

2)掌握體育鍛煉的基本要領(lǐng)和技能,具有健康的體魄和心理,有正確的自我意識(shí)和良好的人際關(guān)系,具有較好的社會(huì)適應(yīng)能力。

3)具有自信心和社會(huì)責(zé)任感,艱苦奮斗的精神和承受挫折的能力,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

4)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,善于理解、交流、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5)具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和秉真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),尊重他人的勞動(dòng)成果,具有良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

 

2.  知識(shí)目標(biāo)

1)掌握本專業(yè)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及生命科學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和科學(xué)方法。

2)熟悉生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域發(fā)展歷史及現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)訓(xùn)了解生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展趨勢(shì)。

3)掌握醫(yī)學(xué)儀器基本電路的相關(guān)理論及分析方法,掌握模擬和數(shù)字電子電路的基本原理,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握醫(yī)療儀器系統(tǒng)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法,了解醫(yī)療儀器的發(fā)展現(xiàn)狀。

4)掌握生物醫(yī)學(xué)中常見(jiàn)信號(hào)的基本原理和分析方法,掌握生物信號(hào)的采集及處理的基本方法,掌握生物醫(yī)學(xué)傳感器的基本原理及設(shè)計(jì)方法,了解柔性電子器件及多模態(tài)生物界面?zhèn)鞲械幕驹砗桶l(fā)展現(xiàn)狀。

5)掌握生物科學(xué)及醫(yī)學(xué)圖像的基本成像原理,掌握?qǐng)D像處理的基本方法,了解人工智能在圖像分析處理方面的應(yīng)用基本原理及現(xiàn)狀。

 

3.  技能目標(biāo)

1)具備運(yùn)用生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科相關(guān)知識(shí)和方法解決生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的初步能力。

2)具有設(shè)計(jì)、改造及維修生命科學(xué)及醫(yī)療相關(guān)儀器、采集并分析生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)信號(hào)的初步能力。

3)掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ)),能夠閱讀基本的專業(yè)外文資料,達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)水平。

4)熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù),達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)或以上水平。

5)具有自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和自我發(fā)展能力。

 

三、修業(yè)年限、學(xué)年教學(xué)

1、修業(yè)年限:4

2、學(xué)年教學(xué)

第一學(xué)年:公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)

第二學(xué)年:專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)

第三學(xué)年:專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)

第四學(xué)年:專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì),其中畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排20


四、學(xué)位及學(xué)分要求


  學(xué)生在校學(xué)習(xí)必須完成203學(xué)分,其中必修課162學(xué)分,選修課14學(xué)分(其中人文藝術(shù)類選修課不低于4學(xué)分),社會(huì)實(shí)踐3學(xué)分,畢業(yè)實(shí)習(xí)20學(xué)分,畢業(yè)論文4學(xué)分。本科階段學(xué)習(xí)結(jié)束,完成規(guī)定的學(xué)分,專業(yè)核心課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)不低于2.0,通過(guò)畢業(yè)論文答辯,并通過(guò)國(guó)家或省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試及全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或校學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè),符合我校學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定者方可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

五、專業(yè)主干學(xué)科、主要課程和課程模塊

1. 主干學(xué)科

生物醫(yī)學(xué)工程

 

2. 主要課程(18門)

  高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、C語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)、電工與電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)、醫(yī)學(xué)成像原理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

3. 課程模塊

必修課程分為“通識(shí)人文”、“理工基礎(chǔ)”、“生物與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)技能”、“電子信息”、“臨床醫(yī)學(xué)工程”等六個(gè)子模塊。

(1)  通識(shí)人文模塊:體育、軍事、英語(yǔ)、思政課程。

(2) 理工基礎(chǔ)模塊:高等數(shù)學(xué),線性代數(shù),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),物理學(xué),物理實(shí)驗(yàn)學(xué),醫(yī)用化學(xué),機(jī)械制圖。

(3)生物與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)模塊:系統(tǒng)解剖學(xué),細(xì)胞生物學(xué),人體機(jī)能學(xué),高級(jí)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法;

(4) 計(jì)算機(jī)技能模塊:C語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì),高級(jí)程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)管理架構(gòu),機(jī)器學(xué)習(xí)等。

(5)電子信息模塊:電工與電路分析,模擬電子技術(shù),數(shù)字電子技術(shù),單片機(jī)原理與接口技術(shù),嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng),信號(hào)與系統(tǒng),數(shù)字信號(hào)處理等。

(6)臨床醫(yī)學(xué)工程模塊:生物醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論,醫(yī)學(xué)成像原理,醫(yī)學(xué)圖像處理,醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué),醫(yī)學(xué)儀器,生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù),醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。


六、主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

     實(shí)踐教學(xué)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)期間的各個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐內(nèi)容均有明確的目標(biāo)和考核要求。具體如下:

序號(hào)

實(shí)踐環(huán)節(jié)

內(nèi)容

學(xué)分

實(shí)施途徑

建議安排的時(shí)間或?qū)W期

備注

(課內(nèi)課外)

1

軍訓(xùn)

根據(jù)教育部統(tǒng)一要求


學(xué)校統(tǒng)一安排(第一學(xué)年)

課外

2

技能訓(xùn)練

英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)


按課程教學(xué)大綱實(shí)施

課內(nèi)

3

社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等

3

第一至第三學(xué)年寒暑假到各級(jí)醫(yī)院參加系列醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐活動(dòng),并參加團(tuán)委布置的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

課外

4

文化活動(dòng)

競(jìng)賽、比賽(含各類學(xué)科競(jìng)賽、文化、文藝、體育比賽等)


第一至第三學(xué)年學(xué)生自主在各個(gè)學(xué)期參加各類校園活動(dòng)

課外

6

基礎(chǔ)科研訓(xùn)練

科技論文、科研實(shí)踐


興趣小組,第二學(xué)年實(shí)施

課外

7

課堂教學(xué)

實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)


各專業(yè)課程大綱實(shí)施

課內(nèi)

8

實(shí)踐能力的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)


高數(shù)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,第一、二學(xué)年實(shí)施

課外

9

創(chuàng)新能力培養(yǎng)


創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)和課題小組,第二、三學(xué)年實(shí)施

課外

10

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室


大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等,第二、三學(xué)年實(shí)施

課外

11

課程綜合設(shè)計(jì)

3

第四學(xué)年上學(xué)期實(shí)施

課內(nèi)

12

畢業(yè)實(shí)習(xí)

醫(yī)院臨床工程處、設(shè)備處、計(jì)量所及相關(guān)企事業(yè)單位

20

第四學(xué)年下學(xué)期實(shí)施

課內(nèi)

 

七、畢業(yè)去向


1.各級(jí)醫(yī)院臨床工程處、放療科、影像科等需要工程技術(shù)支撐的崗位。

2.出國(guó)或升學(xué)繼續(xù)深造,從事相關(guān)科研工作

3.醫(yī)療器械相關(guān)企事業(yè)單位。(計(jì)量院等事業(yè)單位、聯(lián)影、邁瑞等醫(yī)療儀器公司)


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