本專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)，受到系統(tǒng)的專業(yè)理論和扎實的實踐技能訓練，有國際化視野、科學思維和創(chuàng)新能力。具備進一步攻讀碩、博士研究生的良好潛質(zhì)，或能夠從事中學生物及其相關(guān)課程的教學、教學管理及教學研究等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求是什么？

按照知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，強調(diào)對學生的數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學基本理論和基本技能、現(xiàn)代教育理論和教學技能、人文社科知識等方面的培養(yǎng)；按照突出實踐、注重創(chuàng)新、加強交流的培養(yǎng)理念，加強對學生的國際化視野、科學思維和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)；進而將本專業(yè)學生培養(yǎng)為：具備進一步攻讀碩、博士研究生的良好潛質(zhì)，或畢業(yè)后能在教育系統(tǒng)及相關(guān)領(lǐng)域從事中學生物及其相關(guān)課程的教學、教學管理及教學研究等工作的應(yīng)用型高級專門人才。 對本專業(yè)畢業(yè)生知識、能力和素質(zhì)等方面的要求： 1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和較高的科學素養(yǎng)；具有一定的數(shù)理化基礎(chǔ)和較高的人文社科素質(zhì)； 2．掌握扎實的生物學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，受到系統(tǒng)的生物學專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練； 3．掌握現(xiàn)代教育教學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，且受到系統(tǒng)而良好的生物學教學訓練，具有較強的自主學習和教學研究能力。能從事中學生物及其相關(guān)課程的教學、教學管理及教學研究等工作； 4．具有綜合運用所掌握的理論知識和基本技能從事生物科學及其相關(guān)領(lǐng)域科學研究和生物生物技術(shù)研發(fā)能力； 5．在生物學實驗設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計等方面得到良好的訓練，具有歸納、整理和分析實驗結(jié)果、撰寫論文和參與學術(shù)交流的能力； 6．了解生物科學的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，了解生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，了解國家生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)的政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物安全等有關(guān)政策和法規(guī)； 7．能較熟練地閱讀外文專業(yè)文獻，并在中外文資料的查詢、外語交流和科技論文寫作等方面有較好的基礎(chǔ)； 8．有一定的計算機的應(yīng)用能力,能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代教育教學技術(shù)開展教學和教學研究； 9．具有較好的人文修養(yǎng)、健康的人際交往和學生管理能力。

本專業(yè)的主干學科是什么？

生物學、教育學

本專業(yè)主要學習哪些課程？

1．學位課程：植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學、現(xiàn)代遺傳學、細胞生物學、生理學、心理學、教育學、生物學教學論。 2．主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生物學實驗和野外實習、教育實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文研究等。 3．主要專業(yè)實驗：普通生物學（植物、動物、微生物）實驗群、生理學（動物、植物）實驗群、分子生物學（生物化學、分子生物學）與遺傳學實驗群、細胞與發(fā)育生物學實驗，生物科學與技術(shù)綜合實驗。

本專業(yè)學制幾年、授予什么學位？

四年 理學學士學位