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專(zhuān)業(yè)介紹

西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育

一、專(zhuān)業(yè)介紹

西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1950年(原西南師范學(xué)院保育系),是新中國(guó)最早成立的3個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)之一,1997和2007年分別獲得碩士與博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。歲月悠悠,西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為我國(guó)培養(yǎng)了一大批學(xué)前教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才,他們大都成為了我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展引路人和改革踐行者。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)所依托的西南大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科,擁有博士后流動(dòng)站、一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、教育部長(zhǎng)江學(xué)者等高層次人才和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),這為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了有力支撐。在依托和整合教育學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)構(gòu)建了從本科、碩士、博士到博士后的人才培養(yǎng)體系,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)中取得了卓越成就。

在歷史積淀和現(xiàn)實(shí)奮進(jìn)中,西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色。2013年入選重慶市本科高校“三特行動(dòng)計(jì)劃”特色專(zhuān)業(yè),2014年入選教育部首批卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃和西南大學(xué)6大優(yōu)勢(shì)本科專(zhuān)業(yè)?;凇靶?nèi)教育、校外教育和海外教育”三大場(chǎng)域和“綜合化的理論課堂、多元化的實(shí)踐課堂和個(gè)性化的人文藝術(shù)課堂”三級(jí)立體大課堂,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)逐漸形成了“綜合化、精英化、國(guó)際化和研究型”本科生培養(yǎng)特色。本專(zhuān)業(yè)在近幾年的全國(guó)同類(lèi)學(xué)科排行中穩(wěn)定在前3名,并在幼兒園課程與游戲、教師與兒童發(fā)展等領(lǐng)域的研究形成了一定優(yōu)勢(shì),也逐漸奠定了在我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的重要地位。

西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)擁有雄厚的師資力量。現(xiàn)有專(zhuān)任教師12人,其中教授4人,副教授5人,講師2人(師資博士后),助教1人;博士生導(dǎo)師4人,碩士生導(dǎo)師7人。專(zhuān)任教師中80%以上具有博士學(xué)位。他們大多成為了學(xué)前教育領(lǐng)域的知名專(zhuān)家并發(fā)揮著重要影響。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)核心課程包括教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程,學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、兒童游戲等專(zhuān)業(yè)必修課程和兒童美術(shù)、兒童舞蹈、鋼琴基礎(chǔ)、兒童文學(xué)等專(zhuān)業(yè)選修課程。

薪火相傳,桃李芬芳,西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)六十年來(lái),始終秉持育人初衷,為我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批胸懷使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)亩鄬哟螌?zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才,成為我國(guó)學(xué)前教育人才培養(yǎng)的“搖籃”。畢業(yè)生綜合素質(zhì)全面,具有一定的科研能力和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,頗受用人單位歡迎和好評(píng)。本專(zhuān)業(yè)一次就業(yè)率近100%,而且大都很快成長(zhǎng)為各優(yōu)質(zhì)幼兒園的骨干教師、園長(zhǎng)、幼教教研員、幼教機(jī)構(gòu)管理人員和相關(guān)機(jī)構(gòu)工作者等優(yōu)秀人才。

二、專(zhuān)家推薦

1.【西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 博士生導(dǎo)師 劉云艷教授】

西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久,目前已形成完整的本科、碩士、博士培養(yǎng)體系。畢業(yè)生遍布全國(guó),成為學(xué)前教育領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)的精英或者骨干力量。

西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)高度關(guān)注本科生培養(yǎng)質(zhì)量。在辦學(xué)中遵循“國(guó)際化、精英化、綜合化和研究型”的辦學(xué)理念,圍繞卓越教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力,在課程建設(shè)、教育教學(xué)以及學(xué)生實(shí)踐性課堂的環(huán)境打造上不斷創(chuàng)新,目前已經(jīng)形成高校、地方教研機(jī)構(gòu)以及幼兒園聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。在課程實(shí)施上,著力打造“綜合化的理論課堂、多元化的實(shí)踐課堂、個(gè)性化的人文藝術(shù)興趣課堂”,為培養(yǎng)具有學(xué)前教育情懷,良好的專(zhuān)業(yè)倫理與師德,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的復(fù)合型學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才不斷努力。

2.西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 博士生導(dǎo)師 楊曉萍教授

作為全國(guó)最早成立的3個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)之一,西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在半個(gè)多世紀(jì)的歷史長(zhǎng)河里,始終把人才培養(yǎng)放首位,不斷探索和改革人才培養(yǎng)模式,從而為我國(guó)培養(yǎng)了一大批卓越的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)工作者。西南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以其雄厚的歷史積淀和特立西南的辦學(xué)品質(zhì)逐漸鑄就了其在我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域中的重要影響地位和中西部地區(qū)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)銜地位。

三、學(xué)生體會(huì)

1.【成都金蘋(píng)果幼稚園園長(zhǎng),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科2005級(jí)學(xué)生  張弢】

在我眼里,這是一個(gè)奇妙的專(zhuān)業(yè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子純真美妙的精神境遇;這是一個(gè)美麗的專(zhuān)業(yè),你能觸摸童真、體驗(yàn)童趣、擁抱童年,從兒童視角重新審視你的世界;這是一個(gè)有趣的專(zhuān)業(yè),你會(huì)和孩子們一起游戲、一起歌唱、一起舞蹈,陪伴他們快樂(lè)成長(zhǎng);這是一個(gè)神圣的專(zhuān)業(yè),你會(huì)逐漸明白“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有不可復(fù)制的生命體驗(yàn)”。

10多年來(lái),我片刻都未曾離開(kāi),一直享受著學(xué)前教育帶給我的喜悅與成長(zhǎng)。這別樣的風(fēng)景,你又怎可辜負(fù)?

2.【學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科2013級(jí)學(xué)生 任來(lái)】

孩子們稚嫩的臉龐、單純的思想、靈動(dòng)的智慧讓我倍感溫暖與幸福。他們搭建城堡時(shí)的一句“老師,我長(zhǎng)大想和公主住在這城堡里”,一種純真與美好油然而生。我們?cè)诶L本室、表演劇場(chǎng)、蒙臺(tái)梭利教具室里“玩出”了名堂和花樣;在音樂(lè)、鋼琴匯報(bào)表演和繪本的美妙圖文里,我們體會(huì)著教育家的思想,享受著屬于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的生活。3.【學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科2014級(jí)學(xué)生 劉璐】

很幸運(yùn)自己選擇了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。在老師們激情而有趣的課堂中我與眾多教育名家們對(duì)話(huà),感受他們偉大的教育情懷,學(xué)習(xí)他們影響深遠(yuǎn)的教育理念。在豐富多彩的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中,我把握住展示和鍛煉的舞臺(tái),不斷錘煉著自己的專(zhuān)業(yè)能力,逐漸向一名卓越的兒童教育工作者邁進(jìn)。


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