一、專業(yè)介紹

本專業(yè)創(chuàng)辦于1995年9月，每屆招收一個班，實(shí)行小班教學(xué)。依托學(xué)院“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和“日語語言文學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及全國首批翻譯碩士授權(quán)點(diǎn)和重慶市人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“外國語言學(xué)與外語教育研究中心”等學(xué)科支撐，教學(xué)資源豐富。在多家日企、國企等建有實(shí)習(xí)基地，就業(yè)面較廣，就業(yè)率高；與廣島大學(xué)、廣島市立大學(xué)、明星大學(xué)等日本多所大學(xué)合作交流，每年有多名學(xué)生赴日免學(xué)費(fèi)交換留學(xué)；本專業(yè)以日語翻譯為主要方向，注重語言能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)在經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、教育、新聞出版等部門從事外貿(mào)、翻譯、研究、編輯、管理等工作的日語專業(yè)人才。

本專業(yè)師資力量雄厚，所有教師均有日本留學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷，其中，博士4名，畢業(yè)于日本筑波大學(xué)、南開大學(xué)、北京外國語大學(xué)等國內(nèi)外著名高校，在讀博士3名；博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師3名。

本專業(yè)基于推動學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的總體要求，貫徹“全人教育”教學(xué)理念，著力培養(yǎng)新時(shí)期國家經(jīng)濟(jì)、科技、社會和文化發(fā)展所需要的、具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)，豐富的文化知識和較強(qiáng)的跨文化交際能力，具有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力，注重個性化發(fā)展，厚基礎(chǔ)、寬口徑、應(yīng)用型的高素質(zhì)日語專業(yè)人才。開始的核心課程有基礎(chǔ)日語、高級日語、實(shí)踐口語、基礎(chǔ)口譯、基礎(chǔ)筆譯、新聞聽力、閱讀與討論等。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，初次就業(yè)率保持在96%以上，年終就業(yè)率為100%。就業(yè)渠道廣，部分學(xué)生就職于住友銀行、阪和興業(yè)、豐田汽車、嘉陵本田、上海漢得等知名企業(yè)；部分學(xué)生就職于日本東京、大阪等地；部分學(xué)生到深圳、四川、貴州、浙江等地的外國語學(xué)校任教；歷年來都有學(xué)生考入九州大學(xué)、北海道大學(xué)、東北大學(xué)、四川大學(xué)、廈門大學(xué)、北京師范大學(xué)等國內(nèi)外著名大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

二、專家推薦

1.【博士生導(dǎo)師，南開大學(xué)博士  譚建川教授】

如果你希望在美麗的西大校園中從零開始熟練掌握流利而地道的日語；如果你希望能夠毫無障礙地觀看日語原版動漫，甚至還可以用日語寫出自己的故事；如果你希望能夠在未來的人生道路上成為一名優(yōu)秀的日語翻譯，那么，歡迎你選擇西南地區(qū)日語人才的搖籃——西南大學(xué)外國語學(xué)院日語系！

經(jīng)過二十余年的發(fā)展，我系已成為西南地區(qū)日語教學(xué)和日本研究的重要陣地。這里既有和藹可親、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中國老師，也有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的日本外教；這里既有豐富充實(shí)的日語資料，又有多樣有趣的學(xué)生活動，這里是學(xué)習(xí)日語、了解日本、開拓眼界、實(shí)現(xiàn)夢想的最佳選擇之一。

日語系以傳統(tǒng)的日語語言文學(xué)為主干專業(yè)，不斷加強(qiáng)翻譯、商貿(mào)與跨文化交際的專業(yè)特色，以實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功，以豐富的課外活動和社會實(shí)踐提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)了大量具有堅(jiān)實(shí)語言基礎(chǔ)和多領(lǐng)域廣博知識的日語人才。畢業(yè)生除了能勝任日語教學(xué)之外，還能夠在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流、科學(xué)技術(shù)以及民間友好往來等從官方到民間、從專業(yè)到一般領(lǐng)域等多方面的口譯、筆譯工作。

歡迎你來到這里，成為一名優(yōu)秀的日語人才，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想！

2.【日語系主任、碩士生導(dǎo)師，日本筑波大學(xué)博士  彭玉全副教授】 

當(dāng)今世界正日益成為地球村，如果您想成為村的一員，至少要精通一門外語。如果您想探討日本何以如此發(fā)達(dá)，或?qū)θ毡镜膭勇陀螒蚋信d趣，朋友，我建議您學(xué)習(xí)日語專業(yè)，我更要向您推薦西南大學(xué)日語系學(xué)習(xí)。我推薦的理由是：

あ、她位于“縉云蒼蒼，嘉陵泱泱”的北碚，花園式的校園，環(huán)境優(yōu)美。

い、小班化精英式教學(xué)，師資力量雄厚，師生關(guān)系和諧，課上是師生，課下是朋友。

う、圖書資料豐富，萬余部日語電影、動漫等您來看！

え、課外活動豐富，“日語角”、《戲劇表演》、《影視配音》等您來展示您的風(fēng)采！

お、想留學(xué)，廣島大學(xué)、廣島市立大學(xué)、立命館大學(xué)、明星大學(xué)…，等您來選。想深造，本碩連讀或推免研究生的機(jī)會都等您來把握。

か、學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，專業(yè)四級、八級考試通過率全國領(lǐng)先，多次達(dá)100%。

き、無論是想考研，還是想就業(yè)；無論是想在國內(nèi)，還是想到日本發(fā)展，都有機(jī)會等您挑！

……

也許你擔(dān)心沒有日語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)會困難，那么我要告訴你：我們歷屆新生絕大多數(shù)都是日語零起點(diǎn)，但畢業(yè)時(shí)都已成為專業(yè)的日語使用者，或入職日企，或留學(xué)日本，或考入四川大學(xué)、廈門大學(xué)、北京師范大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。請相信：你一進(jìn)校門，就有專業(yè)老師指導(dǎo)；我們“以生為本”，以父母之心培養(yǎng)你。

大學(xué)是人生旅途的一個驛站。來吧，朋友，我在這里等你！

三、學(xué)生體會

1.【2013級日語專業(yè)學(xué)生  及貝尼】

學(xué)習(xí)日語之前，我們腦海中，無論是代表著萌文化的日本，還是現(xiàn)實(shí)中拘謹(jǐn)、活的小心翼翼的日本人，都只是來自網(wǎng)絡(luò)媒體的印象罷了。語言是了解一個國家文化最好的工具。而語言這種東西，但凡被翻譯后，譯的再好都多少失去了些本來的味道，因?yàn)檎Z言是一個國家文化的載體。

習(xí)得日語，你可以更好的理解這個國家的文化，去感受最原汁原味的東西。透過日語，我發(fā)現(xiàn)了許多以前不知道的東西，比如和日本留學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)日本年輕人并不那么呆板，他們思維甚至比中國學(xué)生更開放靈活。在日本交流的時(shí)候，能夠親身體驗(yàn)他們的課堂，感受中日間不一樣的授課方式，不一樣的思維，這讓我受益匪淺。所以，如果你想更深入了解一個真實(shí)的日本，那就來日語系吧！

2.【2014級日語專業(yè)學(xué)生  宋港】

高考時(shí)，我的第一志愿并不是日語專業(yè)，但是當(dāng)我來到西南大學(xué)外語學(xué)院日語系，一開始的不情愿就消失得無影無蹤。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候懵懵懂懂，什么事情都不熟悉，所以日語系給每個同學(xué)都安排了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，老師們也很熱情很負(fù)責(zé)任地幫助我們解決問題。這一點(diǎn)讓我覺得很溫暖。

教學(xué)方面，一入學(xué)，老師們便一對一地引導(dǎo)我們制定明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們有能力都很強(qiáng)的老師，還有許許多多有意思的課程，比如日本歷史，文學(xué)，戲劇表演等等。

現(xiàn)在，零基礎(chǔ)開始學(xué)日語的我很慶幸自己學(xué)了日語。作為語言學(xué)習(xí)者，現(xiàn)在我能夠與一個完全不同文化背景下的人交流，我感到很有成就感。日語系有許多學(xué)長學(xué)姐都到日本留學(xué)或工作生活，人生的前景十分廣闊。羨慕的同時(shí)，也激勵了我要繼續(xù)努力。作為日語系的一員，我感到很自豪。

3.【2015級日語專業(yè)學(xué)生  龐琦】

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入日語專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，從起初對日本這個國家僅僅是道聽途說的認(rèn)識，到現(xiàn)在對其文化乃至日語有切身的體會，我想與老師和語言環(huán)境是分不開的。首先，我們的專業(yè)課程設(shè)置很合理，大一打好了基礎(chǔ)之后，再進(jìn)行閱讀討論、演講辯論等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次，我們班的學(xué)習(xí)氛圍非常良好，在老師的指導(dǎo)下組成學(xué)習(xí)小組，課下組織和外教江邊燒烤、日租party、包日式餃子等活動。日語系的老師們都很溫柔，和我們交流日語學(xué)習(xí)的問題，亦師亦友，互相進(jìn)步；尤其是日語系到日本留學(xué)、交流機(jī)會也較多，每周還開設(shè)日語角等活動，鍛煉了和日本人對話的能力。