一、專業(yè)介紹

西南大學(xué)園林專業(yè)成立于1984年，隸屬于園藝園林學(xué)院風(fēng)景園林系，為全國(guó)成立最早的園林專業(yè)之一，是重慶市特色專業(yè)和全國(guó)4★級(jí)專業(yè)。

堅(jiān)持園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與園林植物培育應(yīng)用并重發(fā)展是園林專業(yè)的特色。風(fēng)景園林學(xué)科師資力量較強(qiáng)，其中獲得高級(jí)職稱人員占總?cè)藬?shù)43%，現(xiàn)有專業(yè)教師46人，其中教授6人，副教授12人，具有重慶市一級(jí)風(fēng)景園林師技術(shù)職稱9人，具有博士學(xué)位教師15人。其中、具有國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師資質(zhì)證書(shū)1人。同時(shí)，學(xué)科師資形成了6個(gè)特色鮮明的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。近5年來(lái)，承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目150余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)3000多萬(wàn)元，獲國(guó)家級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，省部級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100余篇，主編出版教材6部，獲國(guó)家級(jí)精品課程2門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課2門?，F(xiàn)有風(fēng)景園林學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士和風(fēng)景園林專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，觀賞園藝二級(jí)學(xué)科碩士和觀賞園藝博士授權(quán)點(diǎn)。建有園林植物造景、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林植物培育等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及校內(nèi)外10余個(gè)實(shí)踐基地。近幾年園林系教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、橫向課題數(shù)十項(xiàng)，獲得國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)精品課程2門，本科生取得國(guó)際國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)大賽、盆景及觀賞植物展等獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。

西南大學(xué)園林專業(yè)培養(yǎng)掌握以園林植物學(xué)、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、美學(xué)為基礎(chǔ)的較完整的現(xiàn)代園林科學(xué)知識(shí)體系，具有寬厚的園林基本理論知識(shí)，掌握較扎實(shí)而熟練的園林基本技能，能從事園林植物栽培養(yǎng)護(hù)，園林植物造景，城鄉(xiāng)各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林施工與管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)單位主要有各省市地區(qū)市政園林局、園林綠化處、建設(shè)局，各知名地產(chǎn)公司景觀工程部、研發(fā)部，各類園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)公司，園林施工企事業(yè)單位等等，畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)評(píng)價(jià)高，一次性就業(yè)率保持在97%以上。

核心課程：花卉栽培學(xué)、園林樹(shù)木栽培養(yǎng)護(hù)、草坪與地被植物、園林植物造景設(shè)計(jì)、盆景學(xué)、園林設(shè)計(jì)、城市園林綠地規(guī)劃、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程。

二、專家體會(huì)

    1.李名揚(yáng)，男，西南大學(xué)園藝園林學(xué)院園林系教授，博士生導(dǎo)師，西南大學(xué)園林花卉研究所所長(zhǎng)。重慶市首批學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，中國(guó)園藝學(xué)會(huì)理事，重慶植物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，重慶花卉協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，重慶市學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，重慶市科技顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)，國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)科技顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)。主要從事園林植物生物技術(shù)與遺傳育種，植物細(xì)胞工程研究

園林事業(yè)的發(fā)展是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，園林建設(shè)與人們的審美觀念、社會(huì)的科學(xué)技術(shù)水平相始終，它更多地凝聚了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)當(dāng)下或未來(lái)生存空間的一種向往?，F(xiàn)代的生活方式和生活環(huán)境對(duì)于園林有著迫切的功能性和藝術(shù)性的要求，園林也與我們的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，如常見(jiàn)的庭園、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動(dòng)物園等，隨著園林事業(yè)的發(fā)展，還包括森林公園、廣場(chǎng)、街道、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)或國(guó)家公園的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地，園林社區(qū)、園林街道、園林城市（生態(tài)城市）、國(guó)家園林縣城等等的建設(shè)也屬于園林的范疇。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，園林被賦予了更多內(nèi)涵，成為人類“改善人居環(huán)境、創(chuàng)造美好生活”的重要組成部分。歡迎有志于此的同學(xué)加入到園林專業(yè)學(xué)習(xí)的行列。

2.秦華，西南大學(xué)園藝園林學(xué)院園林系教授，博士生導(dǎo)師。重慶市注冊(cè)一級(jí)風(fēng)景園林師，國(guó)家林業(yè)局風(fēng)景資源評(píng)價(jià)專家組成員，重慶市科技特派員，重慶市風(fēng)景園林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，重慶市花卉協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主要研究方向?yàn)橹参镌炀?/span>

園林就是在一定范圍內(nèi)，為了改善生態(tài)環(huán)境，滿足景觀與游憩需要，依據(jù)藝術(shù)法則、科學(xué)規(guī)律與工程技術(shù)，主要利用植物、建筑、山石、水體等材料，組合建造景觀優(yōu)美的宜居空間境域。

園林學(xué)則是研究如何科學(xué)運(yùn)用自然、工程、社會(huì)等因素來(lái)創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的生活境域，擁有豐富的內(nèi)涵。大致包括風(fēng)景園林歷史理論與遺產(chǎn)保護(hù)、大地景觀規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)、園林與景觀設(shè)計(jì)、園林植物應(yīng)用和風(fēng)景園林工程與技術(shù)5大領(lǐng)域，在園林營(yíng)建中，改造地形，筑山疊石，引泉挖湖，造亭壘臺(tái)和蒔花植樹(shù)，要運(yùn)用地貌學(xué)、生態(tài)學(xué)、園林植物學(xué)、建筑學(xué)、土木工程學(xué)等方面的知識(shí)，還要運(yùn)用美學(xué)理論，尤其是繪畫(huà)和文學(xué)創(chuàng)作理論；在規(guī)劃各種類型的園林綠地時(shí)，需要考慮它們?cè)诘赜蛑械牡匚缓妥饔?，這就涉及城市規(guī)劃學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，而且學(xué)科內(nèi)涵與外延均隨社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與生活以及相關(guān)學(xué)科等的發(fā)展而在不斷豐富和擴(kuò)展，因此園林學(xué)具有多學(xué)科交叉的綜合屬性。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展與進(jìn)步，城市化進(jìn)程的不斷加速，人們生活水平也在逐步提升，對(duì)生態(tài)及其人居環(huán)境提出了新的要求和期望，特別是國(guó)家正在大力推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，如何把我們的鄉(xiāng)村、城市和家園建設(shè)得更美麗、更生態(tài)、更健康、更安全、更宜居，提高人們的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)，園林作為城市生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，在提升城市形象，改善城市環(huán)境，維持生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展等方面肩負(fù)著越來(lái)越重要的職責(zé)和任務(wù)，園林正在成為我國(guó)未來(lái)最具活力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

  我國(guó)被公譽(yù)為“世界園林之母”，不但園林歷史悠久，而且園林技藝博大精深，在世界園林大舞臺(tái)占有十分重要的地位，園林就象一個(gè)外表統(tǒng)一而又內(nèi)部充滿著復(fù)雜結(jié)構(gòu)的黑箱，園林學(xué)術(shù)殿堂有無(wú)限令人著迷的科學(xué)和藝術(shù)奧秘等待人們?nèi)ヌ綄?。因此，園林人必須具備積極向上的人生觀，自然、工程、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域?qū)拸V堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及敏銳的分析能力、果敢的決策能力、突出的表達(dá)能力、優(yōu)秀的人文素養(yǎng)等綜合特質(zhì)。園林人的神圣使命就是發(fā)現(xiàn)美、設(shè)計(jì)美、建造美和分享美，園林人被社會(huì)稱為城市化妝師、大地美容師、生態(tài)保護(hù)神，學(xué)習(xí)園林專業(yè)，從事園林事業(yè)，不僅是在為人類社會(huì)設(shè)計(jì)建造“雖由人作，宛自天開(kāi)”般的風(fēng)景畫(huà)境，同時(shí)也在不斷的錘煉塑造自身高尚的人生品格與境界。

三、學(xué)生體會(huì)

    1.陳靜，2013級(jí)園林專業(yè)學(xué)生，曾獲得兩次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)已保送至本院攻讀碩士研究生

園林，給我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

四年的大學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，回顧在園林專業(yè)的求學(xué)生涯，有歡笑和淚水，也有成功和挫折。當(dāng)初懵懵懂懂的選擇了這個(gè)專業(yè)，根本不知道園林究竟是學(xué)些什么，以為就是栽栽花、剪剪草、種種樹(shù)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)園林并不只是簡(jiǎn)單的種樹(shù)栽花，它其實(shí)是多個(gè)學(xué)科藝術(shù)的結(jié)合體，充滿了樂(lè)趣。

記得一開(kāi)始讓我畫(huà)圖，我是拒絕的。零繪畫(huà)基礎(chǔ)，也沒(méi)有過(guò)人的天賦，素描作業(yè)畫(huà)得一塌糊涂，期末作業(yè)上寫(xiě)著大大的62分，讓我一度的開(kāi)始懷疑人生。而現(xiàn)在，我會(huì)因畫(huà)完一幅圖而感受到無(wú)以言表的滿足和幸福；會(huì)因認(rèn)出一種植物而高興整整一天，會(huì)因明天的公園實(shí)習(xí)開(kāi)心得睡不著覺(jué)。走在大街上會(huì)不自覺(jué)的去注意建筑的結(jié)構(gòu)空間、觀察路面鋪裝的材質(zhì)和規(guī)格；會(huì)在意花草樹(shù)木的栽植方式和組合搭配；會(huì)迫不及待地辨別那草坪里野草的種類，遇到難以區(qū)分的種，常常和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，還要仔細(xì)觀察它的花朵、葉片以及果實(shí)來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)；會(huì)辛勤照料自己在實(shí)驗(yàn)課上播下的種子，觀察記錄它從種子到發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花和枯萎的整個(gè)生命過(guò)程。

當(dāng)我開(kāi)始注意這些平時(shí)都不太在意的細(xì)節(jié)，才認(rèn)識(shí)到原來(lái)我生活的世界并不是缺少美，而是自己缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。園林專業(yè)讓我擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也讓我更加地?zé)釔?ài)生活。

2.余光燦，2013級(jí)園林專業(yè)學(xué)生，曾多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及三好學(xué)生等?，F(xiàn)已考取中國(guó)林科院研究生

體驗(yàn)創(chuàng)意無(wú)限，感受自然魅力

園林專業(yè)，并非是大家眼中的種樹(shù)專業(yè)。園林專業(yè)由兩部分組成，植物+設(shè)計(jì)。大一大二會(huì)更側(cè)重對(duì)園林植物的學(xué)習(xí)，包括植物學(xué)基礎(chǔ)，植物生理學(xué)基礎(chǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)等，尤其是植物分類學(xué)的學(xué)習(xí)，從此明白了“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的海棠，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅；還有“碧玉妝成一樹(shù)高”的垂柳，“有此傾城好顏色”的牡丹；五柳先生的菊，蘇東坡的竹……無(wú)論是姹紫嫣紅，還是郁郁蔥蔥，從此，放眼望去的世界更加的清晰而生動(dòng)。

大三大四著重于設(shè)計(jì)規(guī)劃的學(xué)習(xí)。街道上的綠地調(diào)研，小景點(diǎn)的植物配植，還有從杭州到蘇州的園林設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我們對(duì)尺寸有了更深刻的理解，對(duì)規(guī)劃有了更詳盡的認(rèn)識(shí)。從北方的皇家園林，到江南的私家園林，從腳下的路上坎的梯，到行道樹(shù)的高度和距離，地下的地基和管道，我們看似習(xí)以為常的生活，原來(lái)都是每一個(gè)設(shè)計(jì)師精心考慮和斟酌才確定下來(lái)的。此外，素描、色彩、設(shè)計(jì)初步、工程制圖，教會(huì)我們?nèi)绾斡霉P來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意；而cad、ps、sketchup軟件的運(yùn)用，更讓我們的設(shè)計(jì)表達(dá)如虎添翼，我們能更自由而又不失科學(xué)地表達(dá)我們自己的景觀設(shè)計(jì)理念。

或許，這就是西南大學(xué)園林專業(yè)的魅力吧！系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)體系；和藹可親、盡職盡責(zé)的教授們……我們每一天的生活都充實(shí)而不失樂(lè)趣，忙碌而不單調(diào)。一框一架，構(gòu)建心中的景觀思維；一點(diǎn)一滴，描繪自己的人生藍(lán)圖。