獲獎成果：

　　《中國農(nóng)村教育：政策與發(fā)展（1978～2018）》

　　社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2018年12月

　　東北師范大學(xué)　鄔志輝等著

　　教育學(xué)一等獎

　　一、篇章結(jié)構(gòu)

　　本書采用“總報告”＋“分報告”的設(shè)計模式，系統(tǒng)回答了中國農(nóng)村教育健康快速“發(fā)展之迷”。1個總報告從整體上、9個分報告從改革方向（辦學(xué)方向、結(jié)構(gòu)改革、整體改革）、發(fā)展機(jī)制（管理體制、投入體制、學(xué)校布局）、目標(biāo)指向（教師隊伍、學(xué)生就學(xué)、教學(xué)改革）三個維度，深刻論述了改革開放40年來中國農(nóng)村教育的政策走向、深刻變化、時代挑戰(zhàn)、學(xué)術(shù)爭議、未來展望。

　　二、主要內(nèi)容

　　本書以政策文本和實證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，全面揭示了改革開放40年來中國農(nóng)村教育的政策變遷與深刻變化，深刻剖析了當(dāng)下中國農(nóng)村教育發(fā)展呈現(xiàn)出的新特征和面臨的新挑戰(zhàn)，集中討論和全面回答了新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國農(nóng)村教育發(fā)展的重大學(xué)術(shù)議題和命題，面向教育強(qiáng)國建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)，在深刻認(rèn)識農(nóng)村教育現(xiàn)代化長期性、艱巨性和復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，提出了指向2035年的中國農(nóng)村教育發(fā)展新思維和新戰(zhàn)略。全書共376千字。

　　三、觀點和方法創(chuàng)新

　　研究團(tuán)隊“十年跟蹤”，連續(xù)出版《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告》；“二十年調(diào)查”，建成“中國農(nóng)村教育專題數(shù)據(jù)庫”；“三十年實驗”，走出一條“長白山之路”；“四十年總結(jié)”，出版《中國農(nóng)村教育：政策與發(fā)展（1978～2018）》。本書把中國農(nóng)村教育置于社會整體結(jié)構(gòu)、長程歷史變遷、世界教育大潮之中，通過對歷史的長程考察、對現(xiàn)實的敏銳觀察、對未來的深刻洞察，闡釋了中國農(nóng)村教育健康快速發(fā)展的秘密：在改革方向上，堅持以人民為中心的辦學(xué)方向，綜合運(yùn)用系統(tǒng)性整體性的改革思維；在發(fā)展機(jī)制上，進(jìn)行府際博弈與機(jī)制設(shè)計的動態(tài)平衡管理，財政能力與事權(quán)責(zé)任的動態(tài)匹配投入，學(xué)齡人口變動和資源優(yōu)化配置的動態(tài)耦合布局；在目標(biāo)指向上，重點解決優(yōu)質(zhì)教師需求強(qiáng)烈和教師職業(yè)吸引力不足之間的矛盾，全力解決基本教育機(jī)會滿足與有質(zhì)量教育機(jī)會不平衡之間的矛盾，著力解決課程內(nèi)容城市化與鄉(xiāng)村教學(xué)在地化之間的矛盾。本書真實還原了農(nóng)村教育事實場景，深入透析了農(nóng)村教育變遷學(xué)理，努力建構(gòu)了農(nóng)村教育學(xué)知識體系。

　　四、學(xué)術(shù)影響或社會效益

　　作者鄔志輝，東北師范大學(xué)學(xué)士、碩士、博士，華東師范大學(xué)博士后，教育部長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授，中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會理事長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育政策與規(guī)劃專業(yè)委員會副理事長、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副理事長和教師教育分會副理事長。研究方向為農(nóng)村教育、教育政策和教育管理等。出版《中國教育現(xiàn)代化新視野》《教育全球化：中國的視點與問題》《城鎮(zhèn)化背景下我國義務(wù)教育改革和發(fā)展機(jī)制研究》等專著多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，20篇被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，撰寫咨詢報告50余份，多份獲黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人批示并轉(zhuǎn)化為中共中央、國務(wù)院、教育部政策文件，主持重大重點項目等30余項，曾獲全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。

　　本書系2018年主題出版重點出版物，作為唯一教育類著作在“改革開放研究叢書”發(fā)布會上做專題演講并受到學(xué)界的高度評價和廣泛歡迎。中外學(xué)術(shù)界評價本書找到了“改革開放以來農(nóng)村教育輝煌成就的中國密碼”，是“自主建構(gòu)中國農(nóng)村教育學(xué)知識體系的又一探索”，為“廣大發(fā)展中國家提供了可資借鑒的經(jīng)驗，具有鮮明的世界意義和人類價值”。