選擇浙江大學歷史學專業(yè)的N個理由

1. 1936年8月，浙江大學正式創(chuàng)設(shè)史地系，將歷史學與地理學合為一科。自創(chuàng)辦以來，歷史學系誕生了一批蜚聲海內(nèi)外的著名學者，如錢穆、譚其驤、沈煉之等，留下了豐厚的學術(shù)積累。經(jīng)歷80余年的教學實踐，浙江大學歷史學系逐步建立起了比較完善的教學和科研體系，1994年被國家教委批準為國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地。

2.歷史學系的課程設(shè)置通觀明變，盡顯史學特質(zhì)。我國有著悠久的史學傳統(tǒng)，歷史學更是我國現(xiàn)代學術(shù)轉(zhuǎn)型的樞紐。浙江大學歷史學專業(yè)立足于完備且成熟的史學課程體系，注重突出本校特色，在專業(yè)課程設(shè)置上貫徹理論與方法、通史與專門史、歷史與現(xiàn)實等方面的有機結(jié)合，以期學生能以貫通的視野和“同情”的眼光在歷史、現(xiàn)在與未來之間建立有機關(guān)聯(lián)。

3.歷史學系師資完備，力圖以史家的格局超越學科界限。歷史學系充分發(fā)揮全系教師的研究專長，開設(shè)高水平的專業(yè)研究型課程。既傳授歷史學的系統(tǒng)性知識，又立足國內(nèi)外學術(shù)前沿，以跨學科研究的方法與視角，培養(yǎng)學生全球史的視野與批判性思維。

Q1：歷史學專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

歷史學是一門相當古老的學問。在傳統(tǒng)時期，史學的主要功能是作為統(tǒng)治術(shù)的基礎(chǔ)性知識，所謂“資治”、“以史為鑒”等說法所指即是。歷史學除了傳統(tǒng)的“資治”，即“以史為鑒”的功能外，在現(xiàn)代學科體系中，它具有重要的基礎(chǔ)性地位，歐美著名大學中都設(shè)有實力雄厚的歷史學系。歷史學的研究對象相當廣泛，凡是業(yè)已逝去的人類社會各個方面以及人與自然互動歷程皆可納入歷史學的研究范疇中。從傳統(tǒng)來看，政治史、軍事史、外交史等是歷史學研究的主流。近幾十年來，隨著經(jīng)濟史、文化史、社會史、公眾史學等興起，歷史學更加注重跨學科借鑒，研究對象日益多樣化。另外，史學研究的方法理論以及史學自身的發(fā)展演變都是歷史學不可或缺的一部分。

Q2：歷史學專業(yè)本科核心課程有哪些？

歷史學專業(yè)的本科核心課程主要有：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當代史、中國歷史文選、中國史史料研讀、世界古代中世紀史、世界近代史、世界現(xiàn)當代史、世界歷史文選、世界史史料研讀等。

Q3：學歷史學專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

進入歷史學專業(yè)的學生，需要逐漸改變中學應(yīng)試教育背景下被動式學習、等待式學習和死記硬背歷史知識的狀況。歷史學專業(yè)要求學生要善于獨立思考，增強問題意識，積極利用各類圖書資源和數(shù)據(jù)庫資源，接受系統(tǒng)的歷史學專業(yè)訓練，重新梳理歷史知識體系。從研究角度來看，應(yīng)遵循“繼承與發(fā)展”的專業(yè)特性，平時還要重視材料尤其是原始材料的積累，逐漸養(yǎng)成嚴謹、踏實的作風，并遵守學術(shù)規(guī)范。

Q4：歷史學專業(yè)有哪些國際化交流項目？

歷史學專業(yè)的海外交流項目：歷史學系與斯坦福大學、哈佛燕京學社、香港中文大學等世界一流大學與學術(shù)機構(gòu)有著長期且持續(xù)的師生互訪機制與交流平臺。

Q5：專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

浙江大學歷史學專業(yè)既為國家戰(zhàn)略提供智力支持，又為學術(shù)的薪火相傳培育英才。畢業(yè)生的去向大致為兩個方面：一是赴國內(nèi)外一流大學深造，攻讀碩博士學位；二是就業(yè)，進入國家行政部門、企事業(yè)單位以及文教機構(gòu)，服務(wù)社會。