選擇浙江大學(xué)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)N個(gè)理由

能源是人類文明的基石，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。我國(guó)是人口大國(guó)，也是能源消耗大國(guó)，但我國(guó)在能源利用效率，能源利用過程中污染物排放方面都與發(fā)達(dá)國(guó)際存在較大的差距，迫切需要開發(fā)傳統(tǒng)化石能源的高效清潔利用技術(shù)和新的低碳能源供應(yīng)技術(shù)。浙江大學(xué)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)面向是動(dòng)力工程與工程熱物理國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科下設(shè)的國(guó)家A類特色專業(yè)、國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)和國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)。專業(yè)面向國(guó)家重大需求，圍繞能源學(xué)科發(fā)展前沿，致力于培養(yǎng)和造就一批知識(shí)、能力、素質(zhì)、人格俱佳，具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的能源與環(huán)境工程領(lǐng)域創(chuàng)新人才和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。專業(yè)歷史悠久，國(guó)際影響力強(qiáng)，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外。擁有包括院士、長(zhǎng)江學(xué)者、杰青在內(nèi)的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，曾連續(xù)四次獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)。專業(yè)注重科教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)，與國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)建立32個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，創(chuàng)建了全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了舞臺(tái)。同時(shí)專業(yè)聚焦全球競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)，設(shè)立校、院兩級(jí)海外交流基金，與國(guó)際一流大學(xué)建立常態(tài)化伙伴關(guān)系，本科生國(guó)際交流率超過80%。浙江大學(xué)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)畢業(yè)生升造渠道多，就業(yè)范圍廣，畢業(yè)生深受高校和行業(yè)青睞，連續(xù)多年就業(yè)率100%，單位滿意度100%。

Q1：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

當(dāng)代社會(huì)發(fā)展三大社會(huì)問題：人口激增、環(huán)境污染和能源短缺。我們專業(yè)的研究對(duì)象就占了能源與環(huán)境兩席。就像專業(yè)名稱字面理解上那樣，這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)涉及各種能量轉(zhuǎn)換和有效利用的理論、方法和技術(shù)，同時(shí)關(guān)注過程當(dāng)中的節(jié)能環(huán)保問題。

專業(yè)分能源與環(huán)境工程及自動(dòng)化、制冷與人工環(huán)境及自動(dòng)化、新能源及能源利用新技術(shù)三大方向，通俗地講，就是熱能方向、制冷、新能源方向。熱能方向主要研究化石燃料、先進(jìn)能源系統(tǒng)、低品位能源的高效清潔利用，以及能源利用過程中的污染物生成、遷移、測(cè)量和控制等。制冷方向主要研究綠色環(huán)保制冷技術(shù)、暖通空調(diào)、深低溫技術(shù)、食品冷凍與保鮮、空氣分離、天然氣液化、低溫生物醫(yī)學(xué)技術(shù)等。新能源方向主要研究太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)等可再生能源的開發(fā)和利用。在基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們可以選一方向進(jìn)行修讀。

Q2：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)本科核心課程有哪些？

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)本科核心課程有：工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、傳熱學(xué)等基礎(chǔ)課程，以及能源轉(zhuǎn)化（含鍋爐原理）、透平機(jī)械原理、制冷原理、低溫原理、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等。

Q3：學(xué)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)是個(gè)綜合性、交叉性強(qiáng)的專業(yè)，因此對(duì)學(xué)生的綜合能力要求很高。其中喜歡物理和數(shù)學(xué)的學(xué)生，尤其對(duì)物理（高中物理熱學(xué)和力學(xué)相關(guān)知識(shí)）有興趣的同學(xué)，更為適合。作為典型的工科專業(yè)，實(shí)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，因此動(dòng)手能力也是一個(gè)必不可少的基本素養(yǎng)。當(dāng)然，只要學(xué)生踏實(shí)肯學(xué)，有責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)能源行業(yè)有極大的熱情和使命感，都可以在能環(huán)專業(yè)得到成長(zhǎng)。

Q4：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有哪些國(guó)際化交流項(xiàng)目？

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的學(xué)生在本科期間至少有一次學(xué)校資助的出國(guó)（境）交流實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這幾年去的比較多的是：日本京都大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國(guó)立理工大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、香港大學(xué)等。以及和國(guó)際知名院校，如瑞典皇家工學(xué)院、美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校、法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)的“3+2”本碩聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃等。此外，我們還與日本京都大學(xué)開展了雙博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與瑞典皇家工學(xué)院開展了雙碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

Q5：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

畢業(yè)生可在與火力發(fā)電、能源利用與轉(zhuǎn)化相關(guān)的各類中外大、中型企業(yè)，如各大電力公司、各大動(dòng)力設(shè)備生產(chǎn)廠、電力設(shè)計(jì)院、電力科學(xué)研究院以及中海油、中石油、寶山鋼鐵、中國(guó)石化等企業(yè)的動(dòng)力部門，從事與火電廠熱力工程、煤化工、能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等能源利用相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)備制造、檢修與維護(hù)、集控運(yùn)行、生產(chǎn)管理等方面的工作。制冷空調(diào)、建筑暖通設(shè)計(jì)、空分及工業(yè)氣體、深低溫應(yīng)用、通信及集成電路、汽車制造、航空航天、國(guó)防軍事等領(lǐng)域也急需大量能環(huán)人才。此外、風(fēng)能、太陽(yáng)能和生物質(zhì)能等新能源是我們國(guó)家能源發(fā)展的重點(diǎn)，按照國(guó)家能源規(guī)劃，未來這些能源在我國(guó)能源供應(yīng)中的比例將要大幅提高，需要大量專業(yè)人才，目前我國(guó)五大電力公司，浙能集團(tuán)等地方電力都在大量招聘新能源方面的人才。同時(shí)，我們的畢業(yè)生還可選擇在學(xué)校、科研院所等單位進(jìn)行相關(guān)方面的教學(xué)科研、工程設(shè)計(jì)等工作。

Q6：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有哪些知名校友？

幾十年來，能源與環(huán)境工程專業(yè)校友遍布世界各地，在各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀人才，中國(guó)廣核集團(tuán)有限公司總經(jīng)理張善明、國(guó)家能源投資集團(tuán)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理高嵩，哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理張彥軍等都是我們校友，還有許多校友在國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)任教。

Q7：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競(jìng)賽？

“全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽”是由學(xué)科帶頭人岑可法院士倡議，浙江大學(xué)發(fā)起，教育部高教司主辦的全國(guó)性大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽，每年舉辦一屆。一直以來，我校都是獲獎(jiǎng)級(jí)別最高、獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、組織最好的高校。節(jié)能減排大賽為大家提供了難得的五大機(jī)會(huì)：一是綜合訓(xùn)練的機(jī)會(huì)：正確自如地表達(dá)思想、清晰的思考、嚴(yán)密的分析和項(xiàng)目規(guī)劃；二是創(chuàng)新創(chuàng)造的機(jī)會(huì)：批判性思維、創(chuàng)造性思維、手腦并用的能力；三是集體卓越的機(jī)會(huì)：溝通能力、換位思考、競(jìng)合中成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力；四是建立終身友誼的機(jī)會(huì)：大學(xué)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)與合作中建立的友誼，刻骨銘心，終身受益；五是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)：更為重要的是，在全球化視野下，以節(jié)能減排為背景實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的機(jī)會(huì)。

學(xué)業(yè)上，同學(xué)們說有“學(xué)霸”；其實(shí)競(jìng)賽中，也有“賽霸”。今天的“賽霸”可能就是明天的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新人才，這才是我們節(jié)能減排大賽背后真正的意義和價(jià)值所在，也是我們?cè)敢忾L(zhǎng)期投入人力、物力、財(cái)力，樂此不疲的動(dòng)力所在。