選擇浙江大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)的N個理由

一流的學科基礎(chǔ)：浙江大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)是國家第一類特色專業(yè)，教育部雙一流建設(shè)專業(yè)。2018年ESI學科排名位居世界前1‰，列全球第25位；USNEWS計算機學科排名全球第10位。在2017年教育部第四次學科評估中，計算機科學與技術(shù)一級學科被評為A+等級。

一流的師資隊伍：專業(yè)擁有以中國科學院院士、中國工程院院士、長江學者、國家特聘專家、浙大求是特聘學者等領(lǐng)銜的國際國內(nèi)一流的師資隊伍。

一流的課程體系：以國際一流大學為標桿，專業(yè)課程體系涵蓋計算機科學理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件技術(shù)及當前主流應(yīng)用方向，理論與實踐并重，傳承與創(chuàng)新結(jié)合。

廣泛的國際交流：絕大多數(shù)專業(yè)骨干課程使用優(yōu)秀英文教材，采用雙語或全英語教學。專業(yè)與美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國、瑞典、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)的高校合作，設(shè)立了十多個本科生國際交流項目，學生可赴國外進行課程修讀、科研實踐或企業(yè)實習。

美好的發(fā)展前景：畢業(yè)生有很高的比例出國繼續(xù)深造或在國內(nèi)第一流大學繼續(xù)深造，選擇就業(yè)者也大比例入職世界500強的IT企業(yè)、銀行和政府機構(gòu)，薪資水平穩(wěn)居浙江大學各專業(yè)的前列、國內(nèi)高校相同專業(yè)的前列。

Q1：計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

本專業(yè)主要學習（研究）計算機領(lǐng)域相關(guān)知識，尤其是學習如何創(chuàng)新應(yīng)用計算機知識來探索人類社會亟待解決的實際問題，從知識、能力、素質(zhì)、人格方面綜合培養(yǎng)學生成為相關(guān)領(lǐng)域具有國際競爭力的未來領(lǐng)軍人才。

Q2：計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科核心課程有哪些？

計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科核心課程有：硬件類，如邏輯與計算機設(shè)計、計算機組成、計算機體系結(jié)構(gòu)等，講述計算機硬件及相關(guān)系統(tǒng)；算法與語言類，如C語言、Java語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等，講述編制計算機程序所需的語言基礎(chǔ)及方法；系統(tǒng)類，如操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、并行計算、移動計算等，講述不同級別的計算機系統(tǒng)的原理及方法；應(yīng)用類，人工智能、計算機圖形學、計算機視覺等，講述不同領(lǐng)域進行應(yīng)用程序開發(fā)所需的計算機知識；安全類，操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，講述保障計算機系統(tǒng)及數(shù)據(jù)安全所需的相關(guān)知識。

Q3：學計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

興趣是最好的老師，因此學習計算機的前提就是喜愛計算機科學與技術(shù)，對相關(guān)知識和技術(shù)懷有強烈的好奇心；同時，作為一個走在時代前沿的新興學科，快速發(fā)展變化的時代潮流也令計算機技術(shù)有著獨特的“創(chuàng)新性”：滲透于生活各個方面的計算機創(chuàng)新技術(shù)噴涌而出，你甚至無法想象下一秒它會給世界帶來怎樣的變化。為適應(yīng)這種充滿挑戰(zhàn)的“創(chuàng)新性”，就需要學生有快速學習、吸收知識的能力。既有創(chuàng)新思維，又腳踏實地，能靠著鍥而不舍的精神讓創(chuàng)新技術(shù)生根、發(fā)芽。

Q4：在計算機科學與技術(shù)專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

許多同學最初對計算機思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個數(shù)字就能完成諸多龐大的計算。但在深入學習相關(guān)知識后，能逐漸正確理解和運用相關(guān)思維，體會到計算機世界的奇妙；另外，專業(yè)90%以上主干課程使用的是優(yōu)秀英語教材，對于剛進入計算機專業(yè)學習的學生來說，大量的英語閱讀會有些吃力。但是，計算機技術(shù)發(fā)展迅速，需要我們及時了解最新的技術(shù)進展，較好的英語基礎(chǔ)將為我們今后把握時代科技前沿提供保障。

Q5：社會上是否存在對計算機科學與技術(shù)專業(yè)的理解誤區(qū)？

許多人認為學習計算機就是學習修電腦、做網(wǎng)頁，但事實并非如此。會用計算機這一工具是學好計算機專業(yè)的基礎(chǔ)，但本專業(yè)更重要的內(nèi)容是提升和改變計算機系統(tǒng)和計算機技術(shù)本身，以及運用計算機去解決社會生活中的實際問題，讓我們的生活更美好。

曾有人認為計算機專業(yè)是“年輕飯”，隨著年齡的增長，參與計算機工作將會越來越感覺吃力，缺乏競爭力，這是比較片面的看法。事實上，它是一個“學到老，用到老”的專業(yè)，隨著經(jīng)驗的累積，參與計算機工作將愈發(fā)能有所突破和創(chuàng)新。比如，越是資深的項目主管越能快速高效地帶領(lǐng)團隊完成項目要求，越是有經(jīng)驗的科研工作人員越能發(fā)掘技術(shù)創(chuàng)新點。

Q6：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人才來解決？

信息化時代，計算機技術(shù)和理、工、農(nóng)、醫(yī)、文等多個領(lǐng)域交叉，滲透到社會的各行各業(yè)中。如今，從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)到多樣計算機設(shè)計、智能手機應(yīng)用、智能機器人，甚至是環(huán)境分析、金融數(shù)據(jù)分析預(yù)測、醫(yī)學儀器設(shè)計和圖像分析等，都需要大量的計算機專業(yè)人才。計算機還和藝術(shù)相結(jié)合，發(fā)展出了數(shù)字媒體、影視動畫設(shè)計等新的方向，豐富我們的生活。

Q7：計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面很廣，以圍繞與IT技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域為主。浙江大學2018屆計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生166人，就業(yè)和升學占98.8%，其中就業(yè)簽約為59人占35.5%、國內(nèi)升學39人占23.5%、國外深造63人占37.95%。學生畢業(yè)后主要到華為、阿里巴巴、騰訊、網(wǎng)易、Google、微軟、百度等企業(yè)以及選調(diào)生、銀行、政府機構(gòu)等單位。歷年來，畢業(yè)生年薪調(diào)查穩(wěn)居全校前列。

Q8：計算機科學與技術(shù)專業(yè)有哪些知名校友？

浙江大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)是我國高等學校中較早建立的計算機系之一，但也是一個年輕的學科，培養(yǎng)了諸多具有國際競爭力的領(lǐng)軍人才，如中國工程院常務(wù)副院長潘云鶴院士、國家并行計算機工程技術(shù)研究中心總工程師陳左寧院士、浙江大學校長中國科學院吳朝暉院士、中國工程院陳純院士等。