選擇浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)（中外合作辦學(xué)）的四個(gè)理由：

1.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，國(guó)際化一流學(xué)科平臺(tái)：浙江大學(xué)與英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)深度合作建立浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，生物信息學(xué)專業(yè)依托兩校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和人文底蘊(yùn)，匯聚國(guó)際一流的師資隊(duì)伍和科研力量，共享兩所世界名校資源。中國(guó)教育注重知識(shí)體系完整，英國(guó)教育注重探索創(chuàng)新能力培養(yǎng)，生物信息學(xué)專業(yè)融合中西方教育特點(diǎn)，共建一流學(xué)科平臺(tái)。

2.注冊(cè)兩個(gè)名校學(xué)籍，畢業(yè)獲得兩個(gè)名校學(xué)位：所有本科學(xué)生享有兩校注冊(cè)在籍學(xué)生身份，順利畢業(yè)后將分別獲得浙江大學(xué)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位和愛(ài)丁堡大學(xué)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.國(guó)際化人才培養(yǎng)模式：①100%英文授課和具有海外求學(xué)及科研背景的師資隊(duì)伍，在全面提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力；②學(xué)生四年課程學(xué)習(xí)在浙江大學(xué)國(guó)際校區(qū)，全新的校園和高度國(guó)際化的人文浸潤(rùn)，多方位接軌國(guó)際學(xué)習(xí)和生活；③豐富的國(guó)際名校交流經(jīng)歷，每位學(xué)生都有海外名校交流機(jī)會(huì)，如愛(ài)丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和香港大學(xué)等等。優(yōu)秀者可獲海外名校畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.豐富的獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)院設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和海外交流獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)高考成績(jī)特別優(yōu)秀者給予四年全額或一年全額新生獎(jiǎng)學(xué)金支持；對(duì)大學(xué)期間品學(xué)兼優(yōu)者給予學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)；設(shè)立覆蓋率為100%的海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)和資助學(xué)生積極參加海外交流與科研訓(xùn)練。

Q1：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

廣義上來(lái)講，人類的身體健康，是我們生物醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象。因此，只要是與人類健康事業(yè)相關(guān)，就在我們的研究范圍內(nèi)。這就決定了生物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，綜合了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科，它適應(yīng)了新形勢(shì)下健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)創(chuàng)新性生物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)。

Q2：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的核心課程主要有三大類：生命科學(xué)核心課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程和臨床學(xué)相關(guān)核心課程。生命科學(xué)核心課程主要是生物學(xué)基礎(chǔ)類的課程，比如生命科學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞與生物分子、遺傳與發(fā)育等；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程主要是涉及人體的一些基礎(chǔ)課程，如人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)、疾病基礎(chǔ)、感染與免疫學(xué)、藥理學(xué)與藥物研發(fā)、神經(jīng)科學(xué)等；臨床學(xué)相關(guān)核心課程主要涉及人類常見(jiàn)疾病的預(yù)防治療等，如重要疾病的臨床與研究等。

Q3：學(xué)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

我們專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、遠(yuǎn)大理想、領(lǐng)導(dǎo)潛能的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才。因此，理想和興趣是第一位的，學(xué)本專業(yè)的學(xué)生首先應(yīng)該具有引領(lǐng)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的胸懷和理想，其次要有良好的綜合素質(zhì)，包括自學(xué)能力、自律能力、邏輯思維能力和超越能力等。

本專業(yè)旨在建立知識(shí)、能力、視野和人文四層次兼?zhèn)涞纳镝t(yī)學(xué)本科人才教育新模式，因此，只要你具有創(chuàng)新精神、富于挑戰(zhàn)，且有志于從事生物醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域，我們一定給你提供最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

Q4：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些國(guó)際化交流項(xiàng)目？

百分之百享受出國(guó)交流機(jī)會(huì)，學(xué)院設(shè)立覆蓋率為100%的海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)和資助學(xué)生積極參加海外交流與科研訓(xùn)練。同時(shí)學(xué)院為同學(xué)提供世界知名高校及科研機(jī)構(gòu)的交流機(jī)會(huì)列表，并且及時(shí)更新和發(fā)布，同學(xué)們可以根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇，包括愛(ài)丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和香港大學(xué)等等。優(yōu)秀者可獲海外名校畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

Q5：生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的深造和就業(yè)前景怎么樣？

根據(jù)本科階段學(xué)生展現(xiàn)的個(gè)性化潛質(zhì)與職業(yè)發(fā)展的自我需求，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)全人培養(yǎng)和全球浸染的教育模式，學(xué)生可以自由選擇本科后的多元化、多通道發(fā)展和培養(yǎng)，大部分選擇赴海外繼續(xù)深造，直接進(jìn)入世界名校攻讀博士項(xiàng)目。截止2019年4月畢業(yè)3屆學(xué)生57人，2012級(jí)20人，深造率94%，2013級(jí)17人，出國(guó)深造率88%，2014級(jí)20人，出國(guó)深造率94%，其中出國(guó)直接攻讀（全獎(jiǎng)）博士學(xué)位的36人（高達(dá)66%），并且保持每年都哈佛MIT錄取的傲人記錄。

就業(yè)主要面向三大行業(yè)：學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和管理界。

學(xué)術(shù)界方向，主要是在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、醫(yī)院等就職，從事科研教學(xué)等工作；

產(chǎn)業(yè)界方向，則是把研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，包括為新藥、新的診斷治療技術(shù)的研發(fā)提供理論成果支持等，在生物醫(yī)學(xué)高薪企業(yè)就業(yè)；

管理界方向，從事大健康產(chǎn)業(yè)的管理、生物醫(yī)學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律事務(wù)的崗位。