專業(yè)導(dǎo)游：陳修穎教授

陳修穎教授，博士，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)負責人。南京大學(xué)城市與區(qū)域規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)，入選浙江省“151人才工程”第二層次，浙江省省高校青年骨干教師，中國地理學(xué)會城市地理專業(yè)委員會委員、浙江省農(nóng)經(jīng)學(xué)會理事、浙江省小城鎮(zhèn)研究會理事、浙江大學(xué)生態(tài)規(guī)劃研究所特約專家、浙江師范大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟專業(yè)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)碩士生導(dǎo)師和MPA導(dǎo)師、舟山市委市政府農(nóng)辦特約研究員。主要研究領(lǐng)域為城市與區(qū)域規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、人文地理學(xué)等。近年來，主持承擔國家自然基金重點項目子項目、國家社科基金重點項目子項目、省科技廳重點軟科學(xué)項目、省社科規(guī)劃項目、省文化工程項目、省產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型專題項目等省級及以上縱向科研項目共9項，作為主要成員參與國家自然基金、國家社科基金項目4項、教育部重大項目1項、教育部人文社科基地項目1項、上海市政府決策咨詢項目2項、UNDP項目1項。主持完成廣東省政府重大決策咨詢項目一項，主持完成地方政府委托橫向研究（規(guī)劃）項目20余項，總橫向科研經(jīng)費500余萬元。共發(fā)表核心刊物及以上學(xué)術(shù)論文60多篇，出版專著8部。 

第一部分 經(jīng)濟學(xué)專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析方法和思維范式，理論功底深厚，具有分析研究經(jīng)濟問題和向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力及經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)的基本工作方法與技能，通曉國際貿(mào)易規(guī)則與慣例、投融資政策與實務(wù)，能在政府綜合經(jīng)濟管理部門、各種經(jīng)濟機構(gòu)和各類公司從事經(jīng)濟調(diào)研分析、經(jīng)營策劃，以及貿(mào)易經(jīng)濟、金融證券、項目投資管理等相關(guān)工作的具有較高綜合素質(zhì)的高層次應(yīng)用型人才。 

2.專業(yè)師資力量：經(jīng)濟學(xué)系專職教師中有浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人、浙江省高校青年骨干教師、“浙江省151人才工程”教授3名、博士4名、副教授5名，均為學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)二級學(xué)科、漁業(yè)經(jīng)濟與管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位、 農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士學(xué)位區(qū)域經(jīng)濟與發(fā)展方向建設(shè)的骨干力量，主持完成國家社科基金項目、或主持承擔國家自然基金重點項目子項目以及大量省部級科研項目，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的科研水平。 

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色：我校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)發(fā)展的比較優(yōu)勢在于：立足舟山這一我國海洋經(jīng)濟為主題的國家級新區(qū)，具有運用經(jīng)濟學(xué)理論結(jié)合海洋經(jīng)濟的發(fā)展實踐，創(chuàng)設(shè)突顯我校海洋特色的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)辦學(xué)的獨特優(yōu)勢，為本專業(yè)師生的教學(xué)、實習、科研以及為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)等方面均提供了良好的豐富資源和基礎(chǔ)條件。師資力量強教學(xué)科研水平高、注重人才培養(yǎng)機制的模式創(chuàng)新、著力強化學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)、突出海洋經(jīng)濟、就業(yè)適應(yīng)性強的特色較為鮮明。

經(jīng)濟學(xué)學(xué)生在聽取舟山港航發(fā)展規(guī)劃   

4.辦學(xué)條件（校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實踐實習基地）：校內(nèi)依托經(jīng)濟管理綜合實驗室設(shè)有計量經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、國際結(jié)算、電子商務(wù)等專業(yè)實訓(xùn)平臺；并積極與社會政府職能部門、企事業(yè)單位建立緊密合作，作為學(xué)生專業(yè)學(xué)習與社會調(diào)研的實習基地。 

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生在參觀考察舟漁公司 

組織學(xué)生在舟山港口碼頭調(diào)研 

5.師生已有育人成果：從招生錄取情況來看，本專業(yè)平均報考率近200%，學(xué)生生源較好，學(xué)風優(yōu)良，入校后對專業(yè)認同度高，穩(wěn)定性強，積極參加國家、浙江省、學(xué)校等各級各類學(xué)科、創(chuàng)業(yè)、藝術(shù)等競賽活動，均取得優(yōu)異成績。近三年來，本專業(yè)教師編寫特色教材4部，核心課程建設(shè)5門，出版專著5本。學(xué)生已獲得國際級競賽金獎等4項，省級競賽特等獎等20余項。教師指導(dǎo)學(xué)生在二級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇?？既」珓?wù)員12人，考上碩士研究生20余人。 

鄭瑩等同學(xué)參加浙江省大學(xué)生經(jīng)濟案例大賽 

王文佳同學(xué)在海洋文化論壇交流發(fā)言 

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向：畢業(yè)生在考取公務(wù)員、考研及出國出境學(xué)習深造、從事金融證券和貿(mào)易管理等方面均有不俗表現(xiàn)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實就業(yè)適應(yīng)性強，薪酬水平及用人單位滿意度普遍較高。 

7.近三年就業(yè)率：均在95%以上。

第二部分 教授談經(jīng)濟學(xué)專業(yè) 

Q1：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的研究對象是什么？

本專業(yè)依托經(jīng)濟學(xué)、工商管理學(xué)為主干學(xué)科重點學(xué)習宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、貨幣金融學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)（雙語）、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課以及其他經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)課程。

Q2：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的核心課程、特色課程？

核心課程：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、海洋經(jīng)濟學(xué)等；

特色課程：以及國際貿(mào)易實務(wù)（雙語）、海洋經(jīng)濟學(xué)、項目融資管理、自由貿(mào)易園區(qū)運作與管理等。

Q3：學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

首先，扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。經(jīng)濟學(xué)在本科階段更多的是人文社會科學(xué)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用不算多，更重要的是在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。到了高年級就需要用到很多計量的知識，特別是如果你將來要考研等，那數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一定要打好。經(jīng)濟學(xué)雖然文理兼收，但相比之下考研的時候理科生要比文科生占優(yōu)勢。其次，厚實的人文基礎(chǔ)。學(xué)習經(jīng)濟學(xué)在分析社會問題的時候往往具有較為深厚的歷史政治人文功底。第三，較好的英語基礎(chǔ)。它能幫助你直接接觸前沿知識拓展視野，還方便國際交流，對進一步學(xué)習深造及就業(yè)十分有利。

Q4：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)習過程中，有可能遇到的困難是什么？

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)涉獵的內(nèi)容非常廣泛，又不像有些實操性強的專業(yè)較為具象，所以開始學(xué)習時較不易進入角色，有些課程的理論性較強，一下子難以消化理解，需要通過大量的課外閱讀和相互討論才能逐漸加深對經(jīng)濟學(xué)相關(guān)課程內(nèi)容的掌握。

Q5：社會上是否有對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的認識誤區(qū)？

主要是：一，認為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是純理論性的，較為空洞，不像其他有些專業(yè)實用性來得強，學(xué)了沒什么用。其實經(jīng)濟學(xué)專業(yè)及注重理論知識的學(xué)習，也同樣注重運用經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用型技能的培養(yǎng)，專業(yè)適應(yīng)性強。二，認為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向不明確，畢業(yè)后找工作較困難。這也是基于對本專業(yè)的培養(yǎng)目標不了解所致。其實從我校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)以往的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，在考取公務(wù)員、考研及出國出境學(xué)習深造、從事金融證券和貿(mào)易管理等方面均有不俗表現(xiàn)，而且薪酬普遍高于其它經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生，提升發(fā)展的空間也非常大。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？

社會生活中諸如家庭及個人的收支管理、投資理財、股票買賣、利率計算、外匯結(jié)算、海外代購、考研考公考試及面試等許多方面的問題都需要通過經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的知識和方法來加以更有效的解決并取得更優(yōu)異的成果。

Q7：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對本專業(yè)的滿意度怎么樣？

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)自2009屆首屆畢業(yè)生畢業(yè)以來，總共已有8屆共340余名同學(xué)順利畢業(yè)走向社會奔赴各地的就業(yè)崗位。從這8屆學(xué)生的就業(yè)單位反饋情況看，學(xué)生的各項素質(zhì)十分優(yōu)異，受歡迎程度普遍較高，在文科類學(xué)院中就業(yè)率位于前列，且就業(yè)質(zhì)量較好。畢業(yè)生畢業(yè)后主要去向是進入銀行、證券等金融機構(gòu)，以及外貿(mào)企業(yè)從事進出口業(yè)務(wù)。有些考取碩士研究生或公務(wù)員。

Q8：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)秀校友？

胡春明（A05經(jīng)濟班），現(xiàn)任中共浙江省委宣傳部干部。

王文佳（A10經(jīng)濟班），2013年5月獲得浙江省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯獲得優(yōu)勝獎。

葉起宏、王佩柔、陳平（A11經(jīng)濟班），2014年5月獲得浙江省第九屆大學(xué)生電子商務(wù)競賽中榮獲本科報告類一等獎。

蔣曉帆（A12經(jīng)濟班），2012年12月獲得浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辯論賽亞軍，決賽最佳辯手。獲得2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國金獎。朱妙同學(xué)2014年9月,參加浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)器樂類鑼鼓一等獎和表演唱一等獎。

汪國欽（A13經(jīng)濟），浙江海洋學(xué)院“創(chuàng)業(yè)之星”網(wǎng)絡(luò)虛擬運營一等獎。

Q9：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競賽？

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃競賽、浙江省大學(xué)生經(jīng)濟管理案例競賽、浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃項目、浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽、浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。

第三部分 學(xué)生眼中的經(jīng)濟學(xué)專業(yè) 

對很多人來說，經(jīng)濟學(xué)是一門學(xué)科，一門知識，但是于我而言，這三個字卻意味深長，它承載的東西已遠遠超過了一門學(xué)科本身，而更像是一位指引人跨越藩籬、滌蕩心靈、成就夢想的精神導(dǎo)師。經(jīng)濟學(xué)在求學(xué)生涯中帶給我太多太多，本碩連讀6年荏苒光陰里，我與它朝夕相處、親密無間，它改變了我，鍛造了我，提升了我，讓我明白了自己的人生定位和追求。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)改變了我人生的航線，重拾了我丟失的信心，也教會了我生活的智慧。千言萬語匯成一句話，感謝老師，感謝浙海大，感謝我最愛的經(jīng)濟學(xué)！

————A10經(jīng)濟、Y14農(nóng)推 王文佳

我是一名即將畢業(yè)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生，當初對這個專業(yè)的選擇只是很簡單的理由：它很熱門，就業(yè)面比較廣，僅此而已，在海大度過的簡短的四年里，我對它從最初的懵懂有了進一步的認識。經(jīng)濟學(xué)理論在每本經(jīng)濟學(xué)的著作中都可以找到，但我認為這些專業(yè)知識并非是該專業(yè)帶給我們的唯一收獲，更多時，是對我們思維方式的訓(xùn)練，讓我們更加廣泛的去思考一個問題，從而做出選擇！

————A12經(jīng)濟 季賽勉 

最初經(jīng)濟學(xué)給我的第一印象是高端和深奧，但現(xiàn)在我逐漸意識到經(jīng)濟學(xué)其實是一門實用并且接地氣的學(xué)科。她讓我學(xué)會了如何做一個經(jīng)濟的人，做每件經(jīng)濟的事，讓我學(xué)會用經(jīng)濟的眼光去看待種種社會現(xiàn)象。我開始有意識的關(guān)注周圍的經(jīng)濟世界，大到國際油價的漲幅，小到食堂菜價的波動，合理安排自己的生活費，壓歲錢都拿過來理財，樂趣身在其中。經(jīng)濟學(xué)是一門教會我們怎么更好生活的科學(xué)。

————A13經(jīng)濟 陳佳穎