專業(yè)導(dǎo)游：張世龍教授

張世龍，教授，碩士生導(dǎo)師，入選浙江省“151人才工程”第二層次、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人。長期致力于區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展教學(xué)和研究工作。

主持完成國家社科基金項目2項（“小城鎮(zhèn)建設(shè)與農(nóng)村組織創(chuàng)新”、“技術(shù)突變下產(chǎn)業(yè)生命周期規(guī)律及后發(fā)國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略研究”）；以第一參與人完成國家社科基金和自然基金項目3項，主持完成省級和地方政府關(guān)于區(qū)域發(fā)展與規(guī)劃研究項目10項。在《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》、《經(jīng)濟學(xué)家》、《經(jīng)濟地理》等核心期刊發(fā)表論文40多篇，；主編教材《外國經(jīng)濟管理思想史》，曾獲省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎二、三等獎各一次，省高校優(yōu)秀科研成果三等獎1次，省宣傳部優(yōu)秀論文獎3次。

第一部分 財務(wù)管理專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標 

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，具備財務(wù)管理及相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律、會計與金融等方面的知識和能力，能在政府部門、企事業(yè)單位、金融服務(wù)業(yè)、財務(wù)咨詢機構(gòu)、會計師事務(wù)所等從事會計核算、財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)分析工作及財務(wù)咨詢服務(wù)等相關(guān)實務(wù)工作的應(yīng)用型專門人才。

2.專業(yè)師資力量 

財務(wù)管理專業(yè)師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)非常合理。有專職教師12人，其中教授及副教授6人，占50%；擁有博士及碩士學(xué)位6人，占50%，青年教師6人，占50%。教師專業(yè)背景覆蓋財務(wù)管理、會計學(xué)、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、金融及投資等領(lǐng)域 

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色 

突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和與未來就業(yè)崗位的無縫對接能力，著重強調(diào)學(xué)生獲取專業(yè)技術(shù)資格證書和參與專業(yè)學(xué)科競賽的能力，在各類學(xué)科競賽中屢獲佳績。 

4.辦學(xué)條件（校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實踐實習(xí)基地） 

校內(nèi)已經(jīng)建有財務(wù)管理綜合實驗室，可以開設(shè)會計、審計、財務(wù)管理、會計信息系統(tǒng)及稅法等課程教學(xué)實訓(xùn)；校外已在華寶證券、舟山報社、中國人民保險公司等有關(guān)單位建立實踐實習(xí)基地。 

5.師生已有育人成果 

教師承擔(dān)了多項科研項目，發(fā)表了多篇專業(yè)文章。學(xué)生在各類學(xué)科競賽，尤其是“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生財會信息化競賽”獲得了優(yōu)異成績。 

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向 

畢業(yè)生不僅分布于浙江全省、同時在長三角和全國范圍內(nèi)就業(yè)。主要就業(yè)領(lǐng)域有行政機關(guān)、金融機構(gòu)和企事業(yè)單位，也有部分畢業(yè)生通過出國、考研進行深造。 

7.近三年就業(yè)率 

財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)口徑寬，多年來就業(yè)一直名列學(xué)校前茅，近撒3年保持一次就業(yè)率接近100%。

陳杰忠老師指導(dǎo)成立卓誠財務(wù)工作室 

歷年參加浙江省財會信息化競賽成績斐然 

  第二部分 教授談財務(wù)管理專業(yè)  

Q1：財務(wù)管理專業(yè)的研究對象是什么？ 

財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分，其主要研究對象是理順企事業(yè)單位的財務(wù)活動 （籌資、投資、資本運用和資金分配等），處理好財務(wù)關(guān)系。 

Q2：財務(wù)管理專業(yè)的核心課程、特色課程？ 

中級財務(wù)會計、成本管理會計、財務(wù)管理、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、EXCELL在財務(wù)管理中應(yīng)用、國際會計（雙語）、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、稅收籌劃 

Q3：學(xué)財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？ 

誠信為本，操守為重。 

Q4：財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？ 

文理兼招，文科生的同學(xué)在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)科目存在一定困難；授課以注冊會計師考試指定用書為教材，自學(xué)能力差點的同學(xué)學(xué)習(xí)過程有點痛苦。 

Q5：社會上是否有對財務(wù)管理專業(yè)的認識誤區(qū)？ 

普遍把財務(wù)管理專業(yè)和會計專業(yè)混為一談，其實兩個專業(yè)區(qū)別明顯，財務(wù)管理注重的是資金管理與運作，會計注重的是資金運動的核算和監(jiān)督。 

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？ 

俗話說的好：你不理財，財不理你。你若自主創(chuàng)業(yè)，如何是否可行？你若按揭買房子，那種還款方式最有利？你在讀研和工作兩者之間猶豫不決，機會成本會讓你痛下決心！你若替企業(yè)理財，會有更多類似的問題困擾著你。選擇了財務(wù)管理專業(yè)，所有這些困擾都會像浮云被吹走！ 

Q7：財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生對本專業(yè)的滿意度怎么樣？ 

滿意程度一直名列各專業(yè)前列。 

Q8：財務(wù)管理專業(yè)有哪些優(yōu)秀校友？ 

財務(wù)管理專業(yè)屬于后起之秀，辦學(xué)歷史不長，優(yōu)秀校友期待諸位填補空缺。 

Q9：財務(wù)管理專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競賽？ 

學(xué)生可以參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、電子商務(wù)競賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，最精彩的學(xué)科競賽是“大學(xué)生財會信息化大賽”，我校代表隊近3年此項賽事成績斐然，已獲一等獎8個，二等獎8個，三等獎6個，并創(chuàng)下了所有參賽隊伍均獲獎的驚人之舉。 

第三部分 學(xué)生眼中的財務(wù)管理專業(yè) 

學(xué)好財務(wù)管理，走遍天下都不怕。 

­­——2012級 陳霄 

財務(wù)管理專業(yè)未來就業(yè)方向明確，提示自我手段明確，專業(yè)素質(zhì)要求明確，作為財管的后裔，我們踏實，嚴謹，勇往直前。 

——2013級 葛玲燕 

財務(wù)管理專業(yè)不僅需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論，更需要不斷的實踐，實踐是本專業(yè)的重要組成部分，只有理論與實踐完美結(jié)合，才能更好地學(xué)好這專業(yè)。 

——2014級 王旭