專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：中醫(yī)學(xué)專業(yè)是建校之初設(shè)立的第一個(gè)本科專業(yè)，是首批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，教育部第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，省“十二五”和“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)，“秉承傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代，努力培養(yǎng)高素質(zhì)臨床人才”為專業(yè)辦學(xué)特色，2010年中醫(yī)學(xué)專業(yè)通過國(guó)家教育部專業(yè)認(rèn)證。中醫(yī)學(xué)為一級(jí)博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予點(diǎn)，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后的人才培養(yǎng)體系。中醫(yī)學(xué)為浙江省一流學(xué)科（A類），擁有國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地1個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)?？?個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)。

辦學(xué)條件與資源：本專業(yè)主要依托第一臨床醫(yī)學(xué)院（浙江省中醫(yī)院），管理實(shí)行“院院合一”，堅(jiān)持以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。本專業(yè)擁有教授、主任醫(yī)師134人，副教授、副主任醫(yī)師等236人，其中國(guó)醫(yī)大師1名、首屆全國(guó)名中醫(yī)2名、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2名、省級(jí)教學(xué)名師3名、省級(jí)教壇新秀4名，博士生導(dǎo)師32人、碩士生導(dǎo)師126人。主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部、副主編8部，擁有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1個(gè)、浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。專業(yè)核心課程中，擁有金匱要略、方劑學(xué)、推拿手法學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)等國(guó)家精品課程4門，中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)等省級(jí)精品課程9門。

教學(xué)與服務(wù)：堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，遵循“求本遠(yuǎn)志”校訓(xùn)，利用“名院-名科-名師”優(yōu)勢(shì)，實(shí)施優(yōu)才教育，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，突出中醫(yī)理論教育以及中醫(yī)名家臨診能力培養(yǎng)。在課程設(shè)置中加大中醫(yī)經(jīng)典和國(guó)學(xué)人文的比例，教學(xué)過程利用“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的學(xué)習(xí)手段，重點(diǎn)培養(yǎng)中醫(yī)思維。重視學(xué)生培養(yǎng)過程中整體性的指導(dǎo)與服務(wù)，從新生入學(xué)開展新生始業(yè)教育，到職業(yè)生涯規(guī)劃教育，到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，最后到畢業(yè)生就業(yè)教育，全過程育人。

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）中醫(yī)學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)，本碩連讀，何任班）：培養(yǎng)具有良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的中醫(yī)理論功底、熟練并掌握中醫(yī)臨床技能、具有較強(qiáng)的中醫(yī)臨床思維方法和較高的臨床診療水平及一定科學(xué)研究能力、擁有可持續(xù)的中醫(yī)發(fā)展能力，培養(yǎng)能繼承和發(fā)揚(yáng)名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)臨床傳承型人才。

（2）中醫(yī)學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)，本碩連讀）：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、中醫(yī)理論功底扎實(shí)、熟練掌握中醫(yī)臨床技能、具有正確的中醫(yī)臨床思維和較高的臨床診療水平，具備較好的傳承與科學(xué)研究能力，具有扎實(shí)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，達(dá)到高年資住院醫(yī)師水平的拔尖創(chuàng)新型中醫(yī)臨床人才。

（3）中醫(yī)學(xué)（五年制）：培養(yǎng)具有較為系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，較強(qiáng)的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神；掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有較好的崗位勝任力，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作，成為具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)中醫(yī)人才。

2.主干課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、針灸學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)。

3.成人成才服務(wù)：每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果促進(jìn)教學(xué)與服務(wù)的改進(jìn)，近年來學(xué)生總體滿意度為90%以上。學(xué)校尊重學(xué)生個(gè)人志向和學(xué)習(xí)興趣，為本科一、二年級(jí)學(xué)生提供每年2次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)及選課程、選進(jìn)程、選層次、選老師的課程修習(xí)方式。

畢業(yè)生質(zhì)量：畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)95%以上，碩士研究生錄取率高達(dá)50%以上，2018年執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試技能考試通過率100%，綜合通過率96.11%，名列全國(guó)第一，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)高度認(rèn)可。

主要就業(yè)去向：

（1）中醫(yī)學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)，本碩連讀）：本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予碩士學(xué)位，主要就業(yè)單位為杭城各大省市級(jí)醫(yī)院和生源地中心醫(yī)院，是醫(yī)院未來技術(shù)和科研發(fā)展的核心人才。

（2）中醫(yī)學(xué)（五年制）：本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，適合在各級(jí)中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作。

中醫(yī)藥法的頒布，中醫(yī)將越來越深入百姓千萬(wàn)家，中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才也將越來越受到社會(huì)的重視和需要。

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