專業(yè)特色與優(yōu)勢：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)2004年設(shè)立，為省“十二五”、“十三五”新興特色專業(yè)。秉承浙江中醫(yī)藥大學(xué)“求本遠志”校訓(xùn)，充分發(fā)揚“醫(yī)學(xué)與人文融通、教學(xué)與科研并重、基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合”的辦學(xué)理念，踐行“勤思篤行　精誠至善”院訓(xùn)，注重學(xué)生臨床實踐能力培訓(xùn)和臨床勝任力鍛煉，立足培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐技能強、具有創(chuàng)新能力和國際化視野的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。2011年“口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”獲得浙江省高校重點學(xué)科，2014年設(shè)立口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點，“頜面部生長發(fā)育及生長改型團隊”獲校級重點科技創(chuàng)新團隊，口腔虛擬仿真臨床教學(xué)實驗室為校級重點實驗室。

辦學(xué)條件與資源：本專業(yè)依托口腔醫(yī)學(xué)院，擁有專任教師30人，兼職教師42人，其中碩士研究生導(dǎo)師10人，副高以上職稱比例為60%。師資團隊學(xué)歷職稱層次高，具有科研、教學(xué)、臨床實踐特長。學(xué)院院長盧海平教授任中華口腔醫(yī)學(xué)會副會長、世界牙科聯(lián)盟臨床委員會委員、中華口腔醫(yī)學(xué)會民營口腔專委會前任主任委員等職，引領(lǐng)一支具有豐富臨床、教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣的師資團隊，積極開展省級在線精品課程建設(shè)和PBL教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課程、CBL教學(xué)等形式多樣的自主學(xué)習(xí)模式教學(xué)改革；專業(yè)擁有浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬口腔醫(yī)院、附屬第一醫(yī)院、杭州口腔醫(yī)院等直屬和非直屬臨床實踐教學(xué)基地32個，擁有牙椅800余張，年門診約80余萬人次，為口腔臨床見習(xí)和實習(xí)提供堅實保障。

教學(xué)與服務(wù)：

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識，經(jīng)過口腔臨床基本技能的良好訓(xùn)練，能在各級口腔醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)勝任初級口腔醫(yī)師臨床工作，具有終生學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力的高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)應(yīng)用型專門人才。

2.主干課程：生理學(xué)、病理解剖學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔頜面影像診斷學(xué)。

3.成人成才服務(wù)：學(xué)院依托浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬口腔醫(yī)院等臨床教學(xué)基地，建立了穩(wěn)定的校外臨床教學(xué)實習(xí)平臺。學(xué)院與美國華盛頓大學(xué)、荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲袡C構(gòu)建立了國內(nèi)外交流訪學(xué)。獲得省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、全國高?；盍F支部等榮譽。

畢業(yè)生質(zhì)量：本專業(yè)歷年畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，近年升學(xué)率20-35%。畢業(yè)生在工作單位臨床業(yè)務(wù)出色，理論知識扎實，受到用人單位的普遍好評，用人單位滿意度達到90%以上，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試首次通過率高于全國平均水平12-18%。

主要就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予口腔醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，適合在各級綜合性醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院和門診部等部門從事口腔醫(yī)療、預(yù)防工作，或在醫(yī)學(xué)院校、科研機構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。

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