專業(yè)宣傳形象代表的教授照片及個(gè)人簡(jiǎn)介

李長(zhǎng)江，浙江大學(xué)管理學(xué)博士，教授。浙江師范大學(xué)中青年學(xué)科帶頭人、浙江省“151人才”。曾在四川省巴中市人民政府掛職鍛煉，任市長(zhǎng)助理，分管民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)園區(qū)。

從教20年來(lái)，執(zhí)教《人力資源管理》《管理學(xué)》《管理思想史》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等多門課程。主持浙江省課堂教學(xué)項(xiàng)目“多向式提問(wèn)教學(xué)方法研究――以人力資源管理課程為例”，主持浙江師范大學(xué)教改項(xiàng)目“工商管理應(yīng)用型人才培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究”，主持浙江師范大學(xué)精品課程《人力資源管理》。浙江師范大學(xué)工商管理校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，企業(yè)管理知識(shí)與實(shí)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，工商管理浙江省重點(diǎn)建設(shè)新專業(yè)負(fù)責(zé)人。主編的《人力資源管理：理論、實(shí)務(wù)與藝術(shù)》教材獲浙江省“十二五”優(yōu)秀教材。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇，其中國(guó)家一級(jí)期刊、CSSCI期刊論文三十余篇，出版學(xué)術(shù)專著四部。先后主持全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目一項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目一項(xiàng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目四項(xiàng)。

專業(yè)宣傳語(yǔ)

培育管理精英，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)！

專業(yè)導(dǎo)語(yǔ)

工商管理專業(yè)（非師范）：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有工商管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、工商管理（MBA）專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)、“運(yùn)籌與管理”二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)人才培養(yǎng)定位為企事業(yè)單位及政府經(jīng)濟(jì)管理部門的中高層管理者，不斷提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,不斷加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作為專業(yè)發(fā)展之本。

培養(yǎng)特色

工商管理專業(yè)以企事業(yè)單位及政府經(jīng)濟(jì)管理部門中高層管理者能力培養(yǎng)為辦學(xué)定位主線，培養(yǎng)中高層管理者的基本技能、專業(yè)技能、綜合技能、業(yè)務(wù)技能，開發(fā)具有專業(yè)特色并具有操作性的中高層管理者能力模塊的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，以提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與考研深造能力。

核心課程

建有理論課程體系、實(shí)踐課程體系和創(chuàng)新課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合技能。分為人力資源管理、創(chuàng)業(yè)與營(yíng)銷管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理方向。

管理學(xué)、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理為專業(yè)學(xué)位課程。這4門學(xué)位課程是工商管理專業(yè)最核心的課程，是學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，也是考研等進(jìn)一步深造所要學(xué)習(xí)的課程。這4門課全部為校級(jí)或省級(jí)精品課程或在線網(wǎng)絡(luò)課程。

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)為工商管理學(xué)科平臺(tái)課程。這4門學(xué)科平臺(tái)課程是工商管理專業(yè)寬口徑、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、增加持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的課程。

企業(yè)文化、績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、組織行為學(xué)為專業(yè)必修課程。這4門專業(yè)課程是工商管理專業(yè)的主干課程，是學(xué)習(xí)專業(yè)技能、提升專業(yè)素質(zhì)所要學(xué)習(xí)的課程。

辦學(xué)條件

工商管理專業(yè)綜合實(shí)力在全國(guó)有影響力的大學(xué)排行榜中，排名在前。本專業(yè)擁有工商管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、工商管理專業(yè)學(xué)位點(diǎn)（MBA）和“運(yùn)籌與管理”二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)培養(yǎng)方向。

工商管理專業(yè)師資力量雄厚，有專任教師18人。其中高級(jí)職稱教師占比70%以上，45周歲以下教師100%具有博士學(xué)位，有博士生導(dǎo)師2人，具有留學(xué)、國(guó)外訪學(xué)或企業(yè)掛職經(jīng)歷教師的比例為100%。近5年主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30多項(xiàng)。外聘了20余名企業(yè)家和校外專家擔(dān)任兼職教師。

工商管理專業(yè)擁有國(guó)家級(jí)文科實(shí)驗(yàn)中心和省級(jí)重點(diǎn)商貿(mào)電子實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課程。建有30多家專業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地。在線網(wǎng)絡(luò)課程占全部專業(yè)課程的50%以上。

工商管理專業(yè)依托專業(yè)實(shí)習(xí)基地和社會(huì)兼職導(dǎo)師，積極探索校企合作辦學(xué)、合作育人的方式，并取得了良好的實(shí)效。每年的專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)都由系主任和專業(yè)骨干教師帶隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的形式，進(jìn)入合作單位進(jìn)行觀摩直至頂崗實(shí)習(xí)。部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良，得到了合作單位的首肯，學(xué)生直接進(jìn)入合作單位就業(yè)。工商管理專業(yè)的教學(xué)資源尤其是本土案例庫(kù)建設(shè)，取材于這些合作單位，實(shí)現(xiàn)了相關(guān)教學(xué)資源的共建、共享。

學(xué)生在上市公司浙江東晶電子股份有限公司進(jìn)行專業(yè)觀摩學(xué)習(xí)

學(xué)生在上市公司浪莎控股集團(tuán)有限公司進(jìn)行專業(yè)觀摩學(xué)習(xí) 

辦學(xué)成果

工商管理專業(yè)把學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量作為專業(yè)之本，專業(yè)聲譽(yù)與口碑良好。學(xué)生先后獲得全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)、浙江省管理案例競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)近百項(xiàng)。專業(yè)學(xué)生先后赴美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)等境外大學(xué)留學(xué)深造和交換學(xué)習(xí)。

就業(yè)前景

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，工商管理人才需求呈幾何級(jí)數(shù)增加。工商管理專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)性面廣，就業(yè)范圍廣泛，對(duì)口崗位眾多，在未來(lái)五年內(nèi)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然保持比較好的態(tài)勢(shì)。近年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96%以上，70%的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)管理類崗位，30%的畢業(yè)生讀研、公務(wù)員、事業(yè)單位、創(chuàng)業(yè)等去向。工商管理專業(yè)擁有學(xué)術(shù)型博士點(diǎn)（二級(jí)培養(yǎng)方向）、碩士點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（MBA），80%的專業(yè)教師是碩士生導(dǎo)師，對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后保研、考研具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

2011屆畢業(yè)生李晗，本科畢業(yè)后就讀浙江大學(xué)研究生，研究生畢業(yè)后在娃哈哈集團(tuán)公司擔(dān)任總裁秘書

2016屆畢業(yè)生王威，2015-2016年赴韓國(guó)延世大學(xué)交換學(xué)習(xí)，并保送浙師大工商管理專業(yè)2016級(jí)研究生