專業(yè)宣傳形象代表教授

 趙鐵軍，醫(yī)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。2002年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)生物系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年畢業(yè)于南開大學(xué)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。2005年獲日本政府獎學(xué)金（MEXT）資助赴日本京都大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，2010年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。2010年至2012年，在日本學(xué)術(shù)振興會（JSPS）獎學(xué)金資助下從事博士后研究工作。2012年4月起任職于浙江師范大學(xué)生化學(xué)院?，F(xiàn)擔(dān)任生物技術(shù)系主任。主講包括校級全英文品牌課程《細(xì)胞生物學(xué)》在內(nèi)的多門專業(yè)主干課，并獲浙江省青年教師技能競賽一等獎和?！叭恕毕冗M(jìn)個人等榮譽(yù)。主要研究成人T細(xì)胞白血病1型病毒致癌分子機(jī)制及其治療方法的開發(fā)。先后主持國家自然科學(xué)基金青年基金，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，浙江省科技廳公益性項(xiàng)目等多項(xiàng)省部級課題。在Blood、J Virol、Retrovirology、Arch Virol和Front Microbiol等國際權(quán)威雜志上以第一作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，總影響因子大于50。

一句話專業(yè)宣傳語

 以科技，研生命，育精英，創(chuàng)未來

專業(yè)基本情況介紹或?qū)I(yè)導(dǎo)語

1994年，經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)設(shè)立本專業(yè)設(shè)二年制生物技術(shù)?？?；2000年，經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)開始正式招收四年制生物技術(shù)本科學(xué)生；2008年，獲批浙江師范大學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)特色專業(yè)；2009年，獲批為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2014年，獲批為浙江師范大學(xué)首批“國際化”專業(yè)和浙江省“十二五”新興特色專業(yè)。2017年，開設(shè)制藥方向。

培養(yǎng)目標(biāo)

生物技術(shù)專業(yè)是利用生命科學(xué)和生物工程學(xué)知識，通過開發(fā)或制造相關(guān)產(chǎn)品，改善人類生活促進(jìn)人類發(fā)展的一門專業(yè)。本專業(yè)以國家人才需求和生命科學(xué)發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，針對現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展及其對人才的需求，立足浙江，服務(wù)全國，面向世界，以“生物制藥”為主要培養(yǎng)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)全面、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)、有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用型生物制藥人才。

培養(yǎng)特色

21世紀(jì)是生物世紀(jì)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)是一門由多學(xué)科交叉形成的綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。基于國家和社會發(fā)展對生物技術(shù)人才的需求，本專業(yè)積極推進(jìn)應(yīng)用型專業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)型，已逐漸形成鮮明的辦學(xué)特色。

特色一：精準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)。以“生物制藥”為培養(yǎng)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代生物技術(shù)理論基礎(chǔ)，掌握應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)的技能，富有創(chuàng)新思維能力，具備初步的研究、開發(fā)與管理能力及較好科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。能夠在生物制藥、動植物資源開發(fā)利用等領(lǐng)域從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)管理等工作，或在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動以及繼續(xù)深造。

特色二：精品的培養(yǎng)模式。本專業(yè)一直重點(diǎn)抓精品課程、精品教材、精品師資隊伍、精品基地建設(shè)，為省“十二五”特色專業(yè)，有省、校級精品課程6門，全面開展小班化授課模式，緊盯國際前沿知識和熱點(diǎn)領(lǐng)域。精品工程建設(shè)初見成效，學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能強(qiáng)。

特色三：精細(xì)的實(shí)踐指導(dǎo)。本專業(yè)建立了以崗位技能為目標(biāo)、以“做中學(xué)、學(xué)中做”為特征，與企業(yè)緊密結(jié)合、能體現(xiàn)工作過程的課程體系，任務(wù)化教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動的教學(xué)模式。目前有制藥企業(yè)實(shí)習(xí)基地16個，校企聯(lián)系緊密，在實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、動手操作能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)凝練科研課題的能力，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，部分畢業(yè)生就職于生物制藥企業(yè)，畢業(yè)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神受到社會廣泛好評。

特色四：精良的師資隊伍。建有一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，專業(yè)教師教改意識強(qiáng)、科研水平高。充分發(fā)揮現(xiàn)有“海歸”教師語言、科研方面的優(yōu)勢，加快生物技術(shù)專業(yè)的國際化建設(shè)進(jìn)程；加大培養(yǎng)力度，每年選送1-2位教師去國外進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過內(nèi)培外引，構(gòu)筑“海歸”資源庫，形成國際化的群體效應(yīng)。加強(qiáng)教師對外交流，支持教師參加國內(nèi)外各類高水平教學(xué)研討班、學(xué)術(shù)研討班和國際學(xué)術(shù)會議，加強(qiáng)與國內(nèi)外同類高水平高校的校際交流與合作，進(jìn)一步提升教師教學(xué)科研水平。

核心課程

生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)等。

辦學(xué)條件

 本專業(yè)具有良好辦學(xué)條件，具體如下：

（1）專業(yè)師資力量優(yōu)。生物技術(shù)依托浙江省一流學(xué)科（A類）生物學(xué)，現(xiàn)有加拿大皇家科學(xué)院院士1人，國家級海外高層次人才2人，國家高端外國專家1人，中科院“百人計劃”1人，省特聘教授2人，省萬人計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，省151人才第一、第二層次3人，省高校中青年學(xué)科帶頭人5人，具有海外留學(xué)經(jīng)歷教師30%以上。專任教師58人，其中具有正高職稱者19人, 占33%。所在學(xué)科擁有植物學(xué)、動物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)和微生物學(xué)5個二級學(xué)科碩士點(diǎn)、生物教育1個教育碩士培養(yǎng)方向和農(nóng)業(yè)推廣碩士（作物、養(yǎng)殖2個領(lǐng)域）。

（2）教學(xué)平臺層次高。專業(yè)擁有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺國家級生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房面積5602 M²，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備5200多臺，設(shè)備總值達(dá)8000余萬元。擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，設(shè)有生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)室、生物工藝實(shí)驗(yàn)室，開展綜合性、設(shè)計性、科研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。擁有創(chuàng)新實(shí)踐基地教學(xué)平臺，特色經(jīng)濟(jì)植物生物技術(shù)研究省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，野生動物生物技術(shù)與保護(hù)利用省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。

（3）國際化建設(shè)成效好。充分利用各級人才計劃外引優(yōu)秀專家，加盟生物技術(shù)專業(yè)。如2018年，植物生理生態(tài)學(xué)方向國際權(quán)威、加拿大皇家科學(xué)學(xué)會會員、國家級海外高層次人才Melvin Thomas Tyree教授全職加盟我院，參與專業(yè)課程建設(shè)及實(shí)際課堂教學(xué)。專業(yè)具有海外留學(xué)經(jīng)歷教師30%以上，現(xiàn)有23名留學(xué)生，占專業(yè)人數(shù)15.5%，并有多人次赴國境外高校交換學(xué)習(xí)。

辦學(xué)成果

生物技術(shù)專業(yè)依托浙江省一流學(xué)科（A類）生物學(xué)、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等平臺，目前為校特色專業(yè)和省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。生物技術(shù)專業(yè)師資力量強(qiáng)大，30%的教師具有海外留學(xué)背景。近五年來，本專業(yè)教師共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目35項(xiàng)，省部級項(xiàng)目56項(xiàng)，橫向項(xiàng)目52項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)3700余萬，發(fā)表科研論文360余篇。

在學(xué)生培養(yǎng)中實(shí)施“導(dǎo)師制”，由導(dǎo)師對進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研能力。近三年來，學(xué)生在國內(nèi)外一流期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，在省級以上競賽中獲獎50余人次。英語四、六級，計算機(jī)通過率達(dá)100%、50%以上和96%以上，其中40%左右的學(xué)生通過考研或出國深造走上科研道路。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的科研及實(shí)踐動手能力，廣受生物及制藥公司的青睞，用人單位對畢業(yè)生的滿意度調(diào)查保持在90%以上。

就業(yè)前景

生物技術(shù)專業(yè)為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次生物技術(shù)應(yīng)用型人才搭建良好平臺，畢業(yè)生可在生物技術(shù)制藥、醫(yī)藥衛(wèi)生和生物工程等領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作，具有較強(qiáng)的國際競爭力。

本專業(yè)同時開設(shè)全英文班，學(xué)制內(nèi)采用全英文授課模式，以國際化人才需求和生命科學(xué)發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，針對現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展及其對人才的需求，以“國際化”為培養(yǎng)模式，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)全面、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，同時拓寬學(xué)生國際化視野并提升國際競爭力。核心課程包括：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、蛋白質(zhì)工程、發(fā)酵工程、酶工程等。通過深入探索新的培養(yǎng)方式，實(shí)施全英文授課，積極探索與國外高校開展合作辦學(xué)，打造全方位的“國際化”。