院長(zhǎng)寄語(yǔ)—傳承工匠精神 創(chuàng)新智能制造

鄂世舉，浙江師范大學(xué)教授。2003年于吉林大學(xué)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)獲博士學(xué)位。2005-2006年在日本大阪大學(xué)進(jìn)行博士后研究（研究方向是機(jī)器人驅(qū)動(dòng)技術(shù)）。2007年入選浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人。近年來(lái)主要從事新型智能材料與智能系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)研究。以第一作者發(fā)表SCI、EI論文40余篇，獲得國(guó)家發(fā)明專利6件。主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（“863”項(xiàng)目）研發(fā)項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、浙江省錢(qián)江人才計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)及浙江省公益項(xiàng)目1項(xiàng)；承擔(dān)校企合作技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目6項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元。

一句話專業(yè)宣傳語(yǔ)

傳承工匠精神 創(chuàng)新智能制造

專業(yè)基本情況介紹

浙江師范大學(xué)為省屬重點(diǎn)大學(xué)，浙江省首批5所重點(diǎn)建設(shè)高校之一，在國(guó)內(nèi)各大高校排行榜中均位居百?gòu)?qiáng)。浙江師范大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)于2004年經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)成立，2010年以來(lái)相繼獲批浙江省機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、浙江省機(jī)械電子工程重點(diǎn)學(xué)科及計(jì)算機(jī)智能控制與機(jī)電工程碩士專業(yè)，2014年成立金華市“機(jī)器換人”服務(wù)中心、獲批浙師大-萬(wàn)里揚(yáng)省級(jí)大學(xué)生工程實(shí)踐教育中心，2015年被列入首批浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)，2016年成為“中國(guó)機(jī)械行業(yè)卓越工程師教育聯(lián)盟”理事單位，2016年獲批國(guó)家發(fā)改委“軌道交通、智能制造及現(xiàn)代物流產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)目（2.5億元），2017獲國(guó)家教育部批準(zhǔn)“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”。

經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和智能制造技術(shù)方向博士點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育中心。目前全日制本科生386人、研究生55人、留學(xué)生48人，擁有先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、汽車零部件機(jī)電性能測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)10000多平方米，設(shè)備及工具共計(jì)800余臺(tái)套，總值8000余萬(wàn)元。擁有五軸加工中心、工業(yè)級(jí)打印中心、工業(yè)機(jī)器人等一大批較先進(jìn)教學(xué)科研儀器設(shè)備，同時(shí)，本專業(yè)37名專任教師根據(jù)自身研究方向形成了智能制造與工業(yè)機(jī)器人研究中心，精密機(jī)械與智能結(jié)構(gòu)研究所、先進(jìn)材料成形技術(shù)研究所、超精密加工技術(shù)研究中心等4個(gè)特色鮮明的校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，這些條件有效地支撐了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力，知識(shí)、技能、素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，機(jī)械工程基礎(chǔ)扎實(shí)，面向地方產(chǎn)業(yè)需求，能在工業(yè)生產(chǎn)中從事機(jī)械領(lǐng)域內(nèi)的工程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)組織和管理等方面工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)特色

以中國(guó)制造2025為契機(jī)，結(jié)合新工科智能制造及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，基于國(guó)際工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，立足三個(gè)專業(yè)模塊，依托八大實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，達(dá)成五項(xiàng)能力目標(biāo)，努力推進(jìn)“培養(yǎng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈”三鏈融合，構(gòu)建“專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)”三業(yè)貫通的智能制造“853”產(chǎn)教融合模式。通過(guò)“高校培養(yǎng)+政府引導(dǎo)+企業(yè)培訓(xùn)” 三位一體人才培養(yǎng)模式，著力改善本專業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革，提高實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的有效性和針對(duì)性，打造集課程、師資、基地等一體化的國(guó)際工程教育人才培養(yǎng)共享平臺(tái)。 

 “853”產(chǎn)教融合模式

核心課程

本專業(yè)主要的核心課程包括：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械精度設(shè)計(jì)、機(jī)械控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)等、機(jī)電傳動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成等。

辦學(xué)條件

本專業(yè)具有良好辦學(xué)條件，具體如下：

（1）師資力量。專業(yè)目前擁有教師37人，其中教授9人（博導(dǎo)3人，外籍2人），副教授20人（外籍3人），講師8人（外籍1人），具有博士學(xué)位教師31人，占88.2%，具有一年以上留學(xué)經(jīng)歷教師占比62.9%，具有企業(yè)工作經(jīng)歷教師占比85.8%；國(guó)家高端外專1人，浙江省外專千人2人，浙江省杰出青年基金獲得者1人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人5人，浙江省151人才工程培養(yǎng)人選9人，浙江省錢(qián)江人才2人。

（2）教學(xué)平臺(tái)。依托浙江省“機(jī)械電子工程”重點(diǎn)學(xué)科，專業(yè)建立了省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐基地，機(jī)械工程與汽車維修省級(jí)教學(xué)示范中心，省級(jí)汽車傳動(dòng)系關(guān)鍵零部件數(shù)字化設(shè)計(jì)制造工程研究中心；依托國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)資助近2.5億元的“軌道交通、智能制造及現(xiàn)代物流產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目，建立了FANUC機(jī)器人聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，西門(mén)子自動(dòng)化集團(tuán)、數(shù)字化集團(tuán)共建實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)與多個(gè)國(guó)外知名高校如白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)，烏克蘭國(guó)立技術(shù)大學(xué)等洽談建立高水平實(shí)驗(yàn)研究中心，擬形成“本科-碩士-博士”完整人才聯(lián)合培養(yǎng)體系。

（3）科學(xué)研究。近五年來(lái)，本專業(yè)教師共主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目34項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目85項(xiàng)，橫向項(xiàng)目95項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)3500多萬(wàn)元，授權(quán)發(fā)明專利135項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400多篇，為我校工程技術(shù)進(jìn)入ESI全球前1%做出了重要貢獻(xiàn)。

（4）國(guó)際化建設(shè)。現(xiàn)有專職外籍教師6人（其中國(guó)家高端外專1人，省外專千人2人），具有一年以上留學(xué)經(jīng)歷教師22人（含外籍教師），占比62.9%；秉承“國(guó)際化”辦學(xué)理念，2014年開(kāi)設(shè)了全英文授課國(guó)際化班，累計(jì)招收學(xué)生114人（其中留學(xué)生48人）；目前專業(yè)正與多所國(guó)際知名大學(xué)洽談中外合作辦學(xué)事宜。

  建設(shè)成果

本專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、參與學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)12項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)70項(xiàng)，主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目38項(xiàng)、浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃85項(xiàng)，發(fā)表論文60篇，獲得專利80多項(xiàng)。近五年共有畢業(yè)生約450名，其中約31.8%選擇了在中國(guó)科技大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、山東大學(xué)、華僑大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校和科研院所攻讀研究生；約8.33%赴美國(guó)羅徹斯特大學(xué)、日本東京大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)、澳門(mén)大學(xué)、德國(guó)達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校、美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)等國(guó)外知名高校攻讀研究生；約57.8%直接參加工作，工作單位有事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、高職高中及初中等，如中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、天能電池集團(tuán)、康師傅集團(tuán)公司、海天集團(tuán)、浙江萬(wàn)里揚(yáng)變速器有限公司、浙江綠源電動(dòng)車有限公司、杭州地鐵集團(tuán)公司、上海三菱電梯有限公司、松下家電、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江警官職業(yè)學(xué)院、金華第一中學(xué)、湖州市南潯中學(xué)等。近年來(lái)實(shí)際就業(yè)率均達(dá)98%以上。