專業(yè)名稱：漢語言文學(師范)

專業(yè)導游：人文學院  洪治綱教授

Q1. 漢語言文學（師范）專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

漢語言文學（師范）專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠勝任中學語文課程教學，或于政府機關(guān)、事業(yè)單位等從事漢語言文學專業(yè)相關(guān)工作，或升入國內(nèi)外高校、研究院所進一步深造的卓越人才。

Q2. 漢語言文學（師范）專業(yè)的核心課程有哪些？

漢語言文學（師范）專業(yè)開設(shè)有現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)代文學、寫作、古代漢語、中國古代文學、中國當代文學作品選、語言學概論、文學概論、中國文學批評史、外國文學與比較文學、中國古代文獻學、語文學科教學論等專業(yè)必修課，另開設(shè)有秘書學、美學、比較文學、唐宋詩研究、訓詁學、傳播學、戲劇實踐等專業(yè)選修課。

Q3.學習漢語言文學（師范）專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

具有一定的中文功底，對繼續(xù)研讀中國語言文學有著濃厚的興趣。

Q4. 漢語言文學（師范）專業(yè)在學習的過程中，可能遇到的困難是什么？

對古代漢語、語言學概論等學科相關(guān)前沿問題的理解和掌握相對來說有一定的難度。不過在這方面，漢語言文學（師范）的專業(yè)教師進行了教學改革，充分利用網(wǎng)絡平臺為學生進行答疑解惑，還會邀請海內(nèi)外專家舉辦各種專題講座。

Q5.社會上是否存在對漢語言文學（師范）專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

比如，有人認為文學無大用。這種認識從實用的、功利的角度來看待文學，認為文學不會產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益。但其實文學培養(yǎng)人的創(chuàng)造性與想象力，提升人對世界的感悟能力，激發(fā)人的潛能。人一旦有了這些能力，也就不難取得事業(yè)的成功。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過漢語言文學（師范）專業(yè)的人才來解決？

中小學學生語文能力的培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化的傳承、各種文學與非文學文本的寫作、影視作品的改編、網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作和傳播等等問題都需要通過漢語言文學（師范）專業(yè)人才來解決。

Q7. 漢語言文學（師范）的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

漢語言文學（師范）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，主要面向?qū)W校、教育管理部門、黨政機關(guān)、新聞媒體以及企事業(yè)單位。

Q8.漢語言文學（師范）最吸引我的地方— —

        學生代表一： 

       我們漢語言文學（師范）專業(yè)在國內(nèi)有著一定的知名度。2014年教育部公布的學科排名，我院中國語言文學學科得分68分，在所有參評的高校中，得分排名第14位，專業(yè)排名在浙江省高校中名列第2，僅次于浙江大學。專業(yè)老師中有許多全國著名的學者，在這樣有著良好學術(shù)氛圍的學院度過大學四年，是一段令人自豪的生命旅程。

        學生代表二： 

我們漢語言文學（師范）專業(yè)最吸引我的是校園戲劇節(jié)。由黃岳杰老師領(lǐng)銜的“流霞劇社”每年都組織學生演員排練8-10場戲劇在校內(nèi)演出，有經(jīng)典大戲，也有師生共同創(chuàng)作的新戲?！傲飨紕∩纭钡难莩龆啻潍@得各級大獎。戲劇的排演，打造了一個藝術(shù)氣氛濃郁的校園，讓我們充分感受到了人文精神。

        學生代表三： 

       我們漢語言文學（師范）專業(yè)對于師范生技能的培養(yǎng)非常重視。不僅在課堂上學到了很多教學法知識，在課外也有著豐富的教學實踐活動，有“三字一話”的培訓課程，有包括課件制作、課程設(shè)置、授課方式等內(nèi)容在內(nèi)的師范生強化訓練。在老師的悉心指導下，我們有著過硬的師范技能，我們的畢業(yè)生在中小學有著很好的口碑。