專業(yè)名稱：英語（師范）

專業(yè)導(dǎo)游：外國語學(xué)院  李穎教授

Q1.英語（師范）專業(yè)帶我們走向哪里？

綜合素質(zhì)、全面發(fā)展是任何專業(yè)都必需的，外國語學(xué)院特別注重人文素養(yǎng)、英語語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)、英語教育理論基礎(chǔ)。四年后的我們，也許成為中小學(xué)英語教師，也許從事教育教學(xué)管理。熟練的英語語言技能和英語教學(xué)技能使我們有能力適應(yīng)未來英語基礎(chǔ)教育需要，并具備時(shí)代所需的持續(xù)發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神。

Q2.英語（師范）專業(yè)學(xué)的是哪些課程？

英語（師范）課程設(shè)置共兩大類：通識(shí)教育課程和學(xué)科專業(yè)課程。學(xué)科專業(yè)課程包括：學(xué)科專業(yè)類基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課。

在專業(yè)課程的設(shè)置上，外國語學(xué)院構(gòu)建了一套嚴(yán)密的、科學(xué)的、有利于人才全面成長的層級(jí)性課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該課程層級(jí)的構(gòu)成是：英語基礎(chǔ)主干課程，含英語基礎(chǔ)知識(shí)和英語技能；語言發(fā)展的高級(jí)主干課程，含英美文學(xué)、語言學(xué)等課程；專業(yè)方向課程，含《英語教學(xué)論》《經(jīng)典閱讀》《二語習(xí)得》等課程；職業(yè)技能課程，含《英語教師基本技能訓(xùn)練》《中小學(xué)課題研究與論文寫作》等。

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革使該課程體系凸顯的特色內(nèi)涵是使學(xué)生在英語基礎(chǔ)和職業(yè)能力上得到全面發(fā)展，為成為優(yōu)秀的中小學(xué)英語教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Q3.作為英語（師范）專業(yè)的學(xué)生，我們合格嗎？

素描一下外國語學(xué)院的師范生吧：體態(tài)端莊、熱愛教育，有良好的語言學(xué)習(xí)素質(zhì)，優(yōu)秀的英語語言功底，敏捷的思維能力和創(chuàng)新精神，性格開朗，有合作精神。怎么樣？當(dāng)你和這些同學(xué)在一起時(shí)，是不是自信心又增加了呢？

Q4.英語（師范）專業(yè)學(xué)習(xí)中最可能遇到的困難是什么？ 

不論哪個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，總是會(huì)遇到困難的，我們英語（師范）專業(yè)可能需要挑戰(zhàn)自己，一直接受著應(yīng)試教育的熏陶，現(xiàn)在如果讓大家轉(zhuǎn)向?yàn)槊嫦蛩刭|(zhì)教育的理念，是不是需要與自己固有思想做一番斗爭呢？

Q5.我們選擇了英語（師范）專業(yè)，畢業(yè)后走向哪里？

我們的學(xué)生通常是喜歡當(dāng)老師的，畢業(yè)后都開開心心奔赴教學(xué)崗位，主要是公辦和民辦的小學(xué)、初中和高中，也有一些畢業(yè)生在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等就業(yè)。他們從事的主要職業(yè)是英語教學(xué)和英語教育管理。

Q6.杭師大英語（師范）專業(yè)的畢業(yè)生，競(jìng)爭力如何？

外國語學(xué)院的聲譽(yù)還是很不錯(cuò)的哦！我們的專業(yè)教師是非常棒的，設(shè)置課程的思路是按照層級(jí)化的，教師技能訓(xùn)練是嚴(yán)格的，以確保每一個(gè)師范生具備未來職業(yè)所需的高素質(zhì)發(fā)展。近幾年的職業(yè)競(jìng)爭相當(dāng)激烈，我們的畢業(yè)生展示出強(qiáng)大的實(shí)力，每年有不少畢業(yè)生被重點(diǎn)中小學(xué)錄用。很多畢業(yè)生就崗后很快成為學(xué)科帶頭人。要相信四年以后超級(jí)優(yōu)秀的自己哦！

Q7.英語（師范）專業(yè)最打動(dòng)我的會(huì)是什么？

外國語學(xué)院會(huì)有很多打動(dòng)你們的，你們可以來不斷發(fā)掘，當(dāng)然最重要的是：與青春相伴的未來。

Q8.英語（師范）專業(yè)還缺什么呢？

這里有書香年華、小橋流水、中外伙伴…… 我們當(dāng)然還缺：有愛心、有熱心、有朝氣的你，每一位新生！歡迎加入外語e家！