專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：應(yīng)用心理學(xué)

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：教育學(xué)院  傅根躍教授

Q1.應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位是什么？

隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和文化迅速發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)正受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，有著日益廣闊的前景。應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，研究和解決各種實(shí)際領(lǐng)域的問(wèn)題，包括心理健康、教育、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。

我校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)依托心理學(xué)系、認(rèn)知與腦疾病研究中心以及浙江省認(rèn)知障礙評(píng)估技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省高校心理危機(jī)干預(yù)研究中心等多個(gè)教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)，貫徹“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重實(shí)踐”的專(zhuān)業(yè)特色，立足浙江省教育、企業(yè)、司法、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)π睦韺W(xué)人才的需求，培養(yǎng)能勝任學(xué)校心理輔導(dǎo)、心理科學(xué)研究，能從事醫(yī)院、企業(yè)和司法等組織的社會(huì)心理服務(wù)工作的應(yīng)用型人才。

Q2.應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程有哪些？

 應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為中心，構(gòu)建了學(xué)校心理健康教育、社會(huì)心理服務(wù)、心理科學(xué)研究三大課程模塊，組織了學(xué)校、企業(yè)、醫(yī)院、司法系統(tǒng)為主的實(shí)踐基地，廣泛采用研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)支撐了應(yīng)用心理學(xué)本科生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

 應(yīng)用心理學(xué)的核心課程包括：心理學(xué)概論、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理咨詢(xún)?cè)砼c操作、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、社會(huì)心理學(xué)、司法與犯罪心理學(xué)、用戶(hù)體驗(yàn)、人力資源管理、游戲治療等

Q3.學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)歡迎有志于探索人類(lèi)自身奧秘，對(duì)人的心理現(xiàn)象和助人有濃厚的興趣，擁有理科的邏輯思維能力和豐富的人文情懷的學(xué)生。

應(yīng)用心理學(xué)人才將來(lái)主要從事人的研究和助人的工作,其自身心理和行為素質(zhì)如何，直接影響到事業(yè)的成敗。一個(gè)合格的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,在基本素質(zhì)方面,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出心理健康狀況良好、自我意識(shí)和人格完善、社會(huì)道德和職業(yè)道德品質(zhì)優(yōu)秀、社會(huì)心理和社會(huì)行為比較成熟等。特別是社會(huì)型的人，因?yàn)闉槿藷崆橛焉?、容易相處，在人和事物之間偏愛(ài)與人打交道；善于表達(dá)，喜歡傾聽(tīng)和了解他人，關(guān)心社會(huì)，樂(lè)于助人；交友廣泛，親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的合作精神，這類(lèi)人一般適合從事應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究工作。 

Q4.應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能遇到的困難是什么？

心理學(xué)是一門(mén)關(guān)于人類(lèi)自身行為的規(guī)律性的學(xué)科，而人類(lèi)的心理與行為又是最復(fù)雜、最深?yuàn)W神秘的。沒(méi)有濃厚的興趣，就無(wú)法深入地領(lǐng)會(huì)和掌握相關(guān)的理論與技術(shù)。

另一方面，心理學(xué)是在思維科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交合點(diǎn)上形成的一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科，是一門(mén)實(shí)證定向的學(xué)科。在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，一方面需要用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和量化的辦法進(jìn)行；另一方面，也需要豐富的人文想象力才能去理解心理現(xiàn)象的復(fù)雜性，到達(dá)理性邏輯不能達(dá)到的高度。

另外，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能的培養(yǎng)，需要接受大量的技能演練、模擬訓(xùn)練、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和督導(dǎo)，而且這些技能的習(xí)得、養(yǎng)成需要學(xué)生開(kāi)放自我，自主探索才能達(dá)到，所以具有一定的挑戰(zhàn)性。

Q5.社會(huì)上存在的對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解誤區(qū)有哪些？

心理是一個(gè)充滿神奇的世界，人們往往對(duì)它產(chǎn)生無(wú)限的想象，因此也容易產(chǎn)生一些誤解。

1.應(yīng)用心理學(xué)和算命差不多。

當(dāng)周?chē)说弥四闶菍W(xué)心理專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，馬上會(huì)好奇地問(wèn)：你是學(xué)心理的，那你知道我現(xiàn)在正在想什么嗎？好像心理學(xué)家和算命先生差不多，應(yīng)該能透視眼前人的內(nèi)心活動(dòng)，其實(shí)這是一種誤解。心理活動(dòng)具有廣泛的含義，包括人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情緒和意志等，并非只是人在某種情景下的所思所想。心理學(xué)家所做的就是要探索這些心理活動(dòng)的規(guī)律，它們?nèi)绾萎a(chǎn)生、發(fā)展、受哪些因素影響，相互間有什么聯(lián)系等。

2.只有那些變態(tài)的人才需要接受心理咨詢(xún)或治療。

事實(shí)上心理咨詢(xún)的對(duì)象通常是正常人。它主要的功能是預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，提升個(gè)人的生活質(zhì)量。無(wú)論你多么的聰明和博學(xué)多識(shí)，你都不可能十分透徹的了解自己。心理咨詢(xún)就是一面比較標(biāo)準(zhǔn)的鏡子，可以不變形的從各個(gè)角度正確了解自己。從而可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)人生發(fā)展與成功。

3.學(xué)心理學(xué)的人都是不正常的。

社會(huì)上有這樣想法的人不在少數(shù)。這跟心理學(xué)自身的宣傳不足和大眾傳媒的誤導(dǎo)有關(guān)系。在不少影視文藝作品中，從事心理學(xué)相關(guān)工作（尤其以心理咨詢(xún)、心理治療為突出）的人，或多或少都存在問(wèn)題。如電影《無(wú)間道》里陳慧琳飾演的精神分析師，《異度空間》中張國(guó)榮飾演的心理醫(yī)生。但現(xiàn)實(shí)的情況是，學(xué)習(xí)心理學(xué)是讓自己成長(zhǎng)和幸福的一個(gè)非常重要的途徑。

4.應(yīng)用心理學(xué)就是心理咨詢(xún)、心理治療。

這種誤解跟媒體宣傳不無(wú)關(guān)系。當(dāng)下，大部分的心理學(xué)專(zhuān)家或?qū)W者在社會(huì)公眾面前拋頭露面時(shí)，通常都伴隨著某些非常規(guī)事件。例如2003年的SARS事件，2008年5.12汶川地震，還有媒體中一些心理類(lèi)節(jié)目，心理學(xué)工作者都是以咨詢(xún)師的身份出現(xiàn)。但是，在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域中，咨詢(xún)和治療僅僅是一部分。

Q6.社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)解決？

凡是有人的地方，就會(huì)涉及心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的應(yīng)用。應(yīng)用心理學(xué)是充滿希望的人本專(zhuān)業(yè)、綠色行業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)事業(yè)和陽(yáng)光職業(yè)。

1.在各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展教師、學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)。

2.在各類(lèi)身心健康機(jī)構(gòu)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，如學(xué)習(xí)咨詢(xún)、人生發(fā)展咨詢(xún)、婚姻與家庭教育咨詢(xún)。

3.在各類(lèi)企業(yè)，開(kāi)展人力資源管理等工作，包括人才招聘、人才測(cè)評(píng)、人員選拔、員工考核、員工關(guān)懷、員工培訓(xùn)、用戶(hù)研究和企業(yè)文化建設(shè)。

4.在各級(jí)社區(qū)、街道，開(kāi)展社區(qū)心理衛(wèi)生、危機(jī)干預(yù)、行為矯正等工作。

5.在各類(lèi)司法機(jī)關(guān)，開(kāi)展違法人員的特質(zhì)測(cè)評(píng)、心理輔導(dǎo)和行為矯治。

Q7.應(yīng)用心理學(xué)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類(lèi)？

應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬廣，就業(yè)狀況一向良好，畢業(yè)去向包括：進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高校、研究機(jī)構(gòu)攻讀碩士學(xué)位，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校心理健康教育教師，國(guó)家司法、公安系統(tǒng)公務(wù)員，中外企事業(yè)單位人力資源部門(mén)，企業(yè)工程設(shè)計(jì)部門(mén)，測(cè)評(píng)公司技術(shù)人員，社區(qū)建設(shè)工作者等。

Q8.應(yīng)用心理學(xué)所在的學(xué)科處于什么樣的發(fā)展水平，師資力量是怎樣的 ？

心理學(xué)科于2011年獲批為一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2016年被浙江省確立為一流學(xué)科A類(lèi)。學(xué)科現(xiàn)有教師41名，其中國(guó)家杰青、青千各1名，教授15人，博士比例90.2%，61%教師有海外經(jīng)歷，外籍全職1人。教師中已發(fā)表SCI/SSCI論文10篇以上的有15人，已主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的有21人。另有1位國(guó)家千人計(jì)劃B類(lèi)教授。

應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)任教師中，90%的教師具有副教授以上職稱(chēng)；70%的教師擁有博士學(xué)位；45%的教師擁有海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。

Q8.應(yīng)用心理學(xué)最吸引我的地方— —

        學(xué)生代表：

        1.有趣的心理實(shí)驗(yàn)，有先進(jìn)的科學(xué)研究?jī)x器，心理學(xué)讓生活更美好。

        2.站在科學(xué)的角度了解人畢生發(fā)展的各個(gè)階段，用合理的眼光去看待精神病患者，用專(zhuān)業(yè)的方法去幫助他人提高生活質(zhì)量。給他人成長(zhǎng)，也是自己的成長(zhǎng)。

        3.心理學(xué)能夠讓我對(duì)事物的觀察更細(xì)微，也更會(huì)看人，為人處事更和諧。

        4.能夠?qū)ψ约旱男睦砗托袨檫M(jìn)行分析，對(duì)以后行為具有指導(dǎo)意義，同時(shí)也能更加理性客觀地看待自己某些心理的產(chǎn)生。能夠使人更加理性，而不是情緒化地對(duì)待事物。

        5.心理學(xué)破解了我很久沒(méi)有解決的生活困惑，理順了家庭、工作與生活的平衡，感謝心理學(xué)！。 

        6.應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)該成為一門(mén)人人都需要的學(xué)科，因?yàn)闊o(wú)論任何時(shí)候，我們都是如此關(guān)心自己的心理健康，如此想獲得幸福。

        7.我讀過(guò)很多的課程，我最大的體會(huì)就是，其他的課程今年讀或者明年讀都一樣，而心理學(xué)的課程今天讀跟明天讀就不一樣，你每天都能感受到你的變化，心理和行為上的變化。