專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程

專業(yè)導(dǎo)游：杭州國(guó)際服務(wù)工程學(xué)院  姚茂群教授

Q1 .物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)預(yù)期在五年左右時(shí)間畢業(yè)生達(dá)到以下目標(biāo)：

培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的數(shù)學(xué)、集成電路芯片、計(jì)算機(jī)、通信和傳感的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有良好的人文社科知識(shí)、外語(yǔ)運(yùn)用能力、合作溝通能力及工程道德素養(yǎng)，在畢業(yè)及工作五年后能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等工作的工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才。

Q2 .物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，其英文名稱是：“The Internet of things”。顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這有兩層意思：其一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；其二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算、廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)、運(yùn)營(yíng)支撐以及技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生要求達(dá)到如下要求：能夠綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代傳感器、信息處理和嵌入式等技術(shù)進(jìn)行信息標(biāo)識(shí)、獲取、處理、傳輸和控制等物聯(lián)網(wǎng)工程的實(shí)踐能力，能夠在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的各行業(yè)中從事科學(xué)研究、系統(tǒng)集成、設(shè)備制造、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和推廣、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和管理等工作。

Q3 .物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科核心課程有哪些？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)核心課程包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、物聯(lián)網(wǎng)概論（企業(yè)共建課程）、數(shù)字電路、模擬電路、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感與檢測(cè)技術(shù)（企業(yè)共建課程，含實(shí)踐）、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)（企業(yè)共建課程，含實(shí)踐）。

Q4 .學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)青睞于具有如下特征的學(xué)生：

1.具有嚴(yán)密的邏輯思維能力。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程大多是邏輯性較強(qiáng)的課程，注重對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，因此需要學(xué)生具有良好的和嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣，具備一定的觀察和分析問(wèn)題的能力。

2.要對(duì)理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐具有較強(qiáng)的興趣。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程通常是理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)模式是以扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠勝任物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)行業(yè)各種類型的設(shè)計(jì)、研究、管理、運(yùn)營(yíng)等方面的工作。

3.有國(guó)際視野和良好溝通能力的人。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在課程設(shè)置上不斷追求與國(guó)際接軌，通過(guò)與國(guó)外知名大學(xué)的合作，培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新和國(guó)際化能力，促成學(xué)生在本科畢業(yè)之后能夠以讀研、工作、進(jìn)修等多種方式走向國(guó)際。同時(shí)通過(guò)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)溝通能力。

4.具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用能力。學(xué)校提供學(xué)生各級(jí)各類的競(jìng)賽和創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽”以及“星光計(jì)劃”、“本創(chuàng)”、“新苗計(jì)劃”、“國(guó)創(chuàng)”等創(chuàng)新項(xiàng)目。部分課程如“嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)”等，已經(jīng)實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作的教學(xué)模式，和企業(yè)共建課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力。

Q5 .物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

邏輯思維能力不足，會(huì)導(dǎo)致物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程學(xué)習(xí)存在一定的困難。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程邏輯性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備一定的邏輯思維能力；

實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)，也會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，但是只要學(xué)生具備認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)多層次實(shí)踐課程體系的培訓(xùn)，在實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上，完全能夠達(dá)到本科培養(yǎng)的預(yù)期要求。

Q6 .社會(huì)上是否存在對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

社會(huì)上對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程依然存在一些誤區(qū)，主要體現(xiàn)在：

誤區(qū)之一：

把傳感網(wǎng)或RFID網(wǎng)等同于物聯(lián)網(wǎng)。事實(shí)上，無(wú)論是傳感技術(shù)還是RFID技術(shù)，都僅僅是信息采集技術(shù)之一。除傳感技術(shù)和RFID技術(shù)外，GPS、視頻識(shí)別、紅外、激光、掃描等所有能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)識(shí)別與物物通信的技術(shù)都可以成為物聯(lián)網(wǎng)的信息采集技術(shù)。傳感網(wǎng)或者RFID網(wǎng)只是物聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用，但絕不是物聯(lián)網(wǎng)的全部。

誤區(qū)之二：

把物聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)限延伸，把物聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成所有物的完全開(kāi)放、全部互連、全部共享的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。實(shí)際上物聯(lián)網(wǎng)絕不是簡(jiǎn)單的全球共享互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)限延伸。即使互聯(lián)網(wǎng)也不僅僅指我們通常認(rèn)為的國(guó)際共享的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)也有廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)之分。物聯(lián)網(wǎng)既可以是平常意義上的互聯(lián)網(wǎng)向物的延伸，也可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用組成局域網(wǎng)、專業(yè)網(wǎng)?，F(xiàn)實(shí)中沒(méi)必要也不可能使全部物品聯(lián)網(wǎng)；也沒(méi)必要使專業(yè)網(wǎng)、局域網(wǎng)都必須連接到全球互聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)。今后的物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)會(huì)有很大不同，類似智能物流、智能交通、智能電網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)；智能小區(qū)等局域網(wǎng)才是最大的應(yīng)用空間。

誤區(qū)之三：

認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)就是物物互聯(lián)的無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)，因此認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)是空中樓閣，是很難實(shí)現(xiàn)的技術(shù)。事實(shí)上物聯(lián)網(wǎng)是實(shí)實(shí)在在的，很多初級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用早就在為我們服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)理念就是在很多現(xiàn)實(shí)應(yīng)用基礎(chǔ)上推出的聚合型集成的創(chuàng)新，是對(duì)早就存在的具有物物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)化、智能化、自動(dòng)化系統(tǒng)的概括與提升，它從更高角度升級(jí)了我們的認(rèn)識(shí)。

誤區(qū)之四：

把物聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成個(gè)筐，什么都往里裝；基于自身認(rèn)識(shí)，把僅僅能夠互動(dòng)、通信的產(chǎn)品都當(dāng)成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。如，僅僅嵌入了一些傳感器，就成為了所謂的物聯(lián)網(wǎng)家電；把產(chǎn)品貼上了RFID標(biāo)簽，就成了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等等。

Q7 .社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才來(lái)解決？

從物聯(lián)網(wǎng)的市場(chǎng)來(lái)看，根據(jù)工信部的數(shù)據(jù)，2015年產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到7500億元人民幣，同比增長(zhǎng)29.3%。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的整體規(guī)模將超過(guò)1.8萬(wàn)億元。移動(dòng)互聯(lián)向萬(wàn)物互聯(lián)的擴(kuò)展浪潮，將使我國(guó)創(chuàng)造出相比于互聯(lián)網(wǎng)更大的市場(chǎng)空間和產(chǎn)業(yè)機(jī)遇。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才在以下方面有著廣泛的需求：面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如智能交通、智能家居、智能醫(yī)療、智能社區(qū)、智能校園、數(shù)字化油田、數(shù)字化城市等領(lǐng)域，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)；從事物聯(lián)網(wǎng)智能項(xiàng)目、物聯(lián)網(wǎng)信息管理、信息系統(tǒng)分析、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)、信息處理等技術(shù)性管理工作。

Q8 . 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)公司以及相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事研究、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、監(jiān)測(cè)與管理工作，主要行業(yè)包括智慧城市、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧物流、智慧電網(wǎng)等相關(guān)行業(yè)，就業(yè)種類包括物聯(lián)網(wǎng)芯片應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、硬件設(shè)計(jì)工程師、嵌入式軟（硬）件設(shè)計(jì)工程師、質(zhì)檢工程師以及維護(hù)、管理、運(yùn)營(yíng)、銷售等崗位。也可進(jìn)行高科技領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)，或者進(jìn)一步考研深造。

Q9 . 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)最吸引我的地方

        專業(yè)教師 1：

物聯(lián)網(wǎng)的英文名稱是Internet of Things（IOT），即萬(wàn)物互聯(lián)。它是基于互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算等通信感知技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物體與物體相互聯(lián)網(wǎng)，具備廣泛智能應(yīng)用的一大類技術(shù)的統(tǒng)稱。在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)人駕駛、智慧城市等將是未來(lái)主要的應(yīng)用場(chǎng)景，杭州的阿里巴巴公司目前也宣布全面進(jìn)軍物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。

在未來(lái)幾年，產(chǎn)業(yè)需求非常旺盛。我校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建立在多學(xué)科知識(shí)交叉的基礎(chǔ)之上，在專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣，可在芯片與嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信這兩個(gè)模塊課程間進(jìn)行選擇，依托教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，教師科研項(xiàng)目，以及各類“國(guó)創(chuàng)”、“本創(chuàng)”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等賽事，突出對(duì)學(xué)生的軟硬件協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)四年的本科階段學(xué)習(xí)，有大約20%的學(xué)生選擇繼續(xù)深造攻讀研究生，其余的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)，從事研發(fā)、技術(shù)支持、銷售、管理維護(hù)等相關(guān)工作，前景非常光明。

        專業(yè)教師 2：

這是一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)，智能感知的時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就是這時(shí)代的產(chǎn)物。學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系。學(xué)院與上市公司智翔集團(tuán)建立了大型實(shí)訓(xùn)基地，專門用于仿真項(xiàng)目訓(xùn)練和真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)擁有集成電路與軟硬件協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能家居館、智能醫(yī)療體驗(yàn)館等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。本院教師主持的基于物聯(lián)網(wǎng)的健康養(yǎng)老項(xiàng)目成功應(yīng)用于烏鎮(zhèn)的綠城養(yǎng)老社區(qū)。本院教師帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)的移動(dòng)機(jī)器人被成功應(yīng)用于國(guó)防領(lǐng)域，并受到李強(qiáng)省長(zhǎng)接見(jiàn)。本院教師帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)的平衡車已經(jīng)上市，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在2015年被評(píng)為杭州市特需專業(yè)，我們希望能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，使之成為物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的弄潮兒。

        學(xué)生代表 1：

在學(xué)校里，參與各種學(xué)科競(jìng)賽的機(jī)會(huì)很多，只要你肯努力、敢拼搏，學(xué)院就會(huì)在各方面給予幫助。學(xué)校電子信息工程專業(yè)相關(guān)的設(shè)備齊全，能夠很好的滿足我們專業(yè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于設(shè)備的需求。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里，還能得到實(shí)驗(yàn)室的老師細(xì)心的指導(dǎo)，只要態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，就有很大機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方面，每年都有機(jī)會(huì)申請(qǐng)“本科生創(chuàng)新能力提升工程”、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“，這對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，都是非常好的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)校也會(huì)對(duì)優(yōu)秀的項(xiàng)目進(jìn)行資源上的支持。希望有越來(lái)越多優(yōu)秀的同學(xué)加入到我們專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)。

        學(xué)生代表 2；

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是個(gè)有趣又積極創(chuàng)造力的專業(yè)，在此，老師們博學(xué)和極具創(chuàng)新意，硬件條件優(yōu)異而充沛，在此我們的視野變得開(kāi)闊,創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，畢業(yè)時(shí)能夠讓你設(shè)計(jì)出自己的得意之作。以“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”“挑戰(zhàn)杯”等科技競(jìng)賽和項(xiàng)目為依托，大學(xué)的四年不僅提升專業(yè)技能，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)間的合作還能結(jié)交到志同道合的朋友。對(duì)于未來(lái)，這是一個(gè)充滿希望的方向，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)已被國(guó)家正式列為重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，人才需求市場(chǎng)將會(huì)逐年增大，就業(yè)前景一片光明，我相信，只要堅(jiān)持，未來(lái)就能收獲屬于自己的天地。