【所屬學(xué)院】人文學(xué)院

【專(zhuān)業(yè)建設(shè)概況】

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為浙江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為學(xué)校首批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，省“十三五”一流學(xué)科（B類(lèi)）。從2014年起，人文學(xué)院正式獨(dú)立招收碩士研究生。學(xué)院擁有1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4門(mén)省級(jí)精品課程。學(xué)院每年大幅度投入專(zhuān)項(xiàng)資金用于專(zhuān)業(yè)建設(shè)，擁有一支高職稱(chēng)、高學(xué)歷、高水平的師資隊(duì)伍。在人才培養(yǎng)模式中，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的成才潛力，從整體上提高人才的競(jìng)爭(zhēng)能力和終生學(xué)習(xí)能力。  

【主干課程】

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、邏輯學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、文書(shū)學(xué)、秘書(shū)理論與實(shí)務(wù)、檔案管理學(xué)、行政管理學(xué)、電腦操作技術(shù)、公關(guān)禮儀、應(yīng)用寫(xiě)作、新聞采訪與寫(xiě)作、大眾傳播學(xué)等。另設(shè)30余門(mén)選修課程。

【師資力量】

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)任教師近50名，其中教授20名、副教授25名、博士22名，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人；省中青年學(xué)科帶頭人7人，省“151”第二層次和第三層次人才6人，省之江青年社科學(xué)者1人，省“十一五”學(xué)科組專(zhuān)家4人，紹興市拔尖人才4人，校級(jí)拔尖人才13人，碩士生導(dǎo)師21人。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)走在全省同類(lèi)高校前列，并緊密結(jié)合越文化、魯迅研究，形成了鮮明特色。近三年來(lái)，已出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著40多部，主編高校教材10余部，在國(guó)家級(jí)刊物及核心期刊上發(fā)表論文222篇，多篇論文被《新華文摘》、《全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)文摘》、中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心等轉(zhuǎn)載。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，獲教育部高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀成果突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等省市（廳）級(jí)以上科研獎(jiǎng)50余次。  

【專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求】

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門(mén)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文秘檔案、文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。因此，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；

3．具備較高的文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，較熟練地運(yùn)用新媒體技術(shù)、有一定的創(chuàng)新能力；  

4．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

5.  能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

【人才培養(yǎng)方案】

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】

本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、課外實(shí)踐等。

【就業(yè)去向】

畢業(yè)生可到黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、新聞與傳播單位、旅游管理單位等部門(mén)工作，也可到各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)和研究工作。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】

2013年91.87%；2014年95.0%；2015年93.75%；2016年95.69%；2017年98.73%。  

【學(xué)生成才個(gè)案】

吳同學(xué)，男，云南曲靖人，我院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2014屆畢業(yè)生，目前上海戲劇學(xué)院攻讀博士學(xué)位。該生2010年考入漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，他曾任院學(xué)生會(huì)副主席、宣傳部副部長(zhǎng)、班級(jí)文娛委員等職，大學(xué)四年曾獲二等、三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金以及文藝優(yōu)秀、成才進(jìn)步等單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀干事”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。大學(xué)期間活躍于學(xué)校文藝的舞臺(tái)，主持各類(lèi)文藝晚會(huì)、參加各類(lèi)文藝演出。  

當(dāng)他還是一名普通的高中生，過(guò)著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的日子，而喜歡藝術(shù)的他心中也早已向往“橋如虹，水如空，一葉輕舟煙雨中”的詩(shī)意江南，因此，選擇了紹興，選擇了文理，選擇了在風(fēng)則江畔完成一段與文學(xué)相伴的旅程。  

（一）爭(zhēng)分奪秒——奮力前行

心里總是裝飾著自己的夢(mèng)想，籌劃著度過(guò)一段充實(shí)而有活力的大學(xué)生活，所以“忙碌+詩(shī)意+奮進(jìn)”成了他大學(xué)四年的成長(zhǎng)公式。大學(xué)的第一年他可謂十足的活躍分子。他認(rèn)真對(duì)待每一次嘗試，主持、朗誦、唱戲、繪畫(huà)、配音、攝影、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)劇本、拍微電影、家教、志愿者……活躍于學(xué)校各種活動(dòng)，不管是校院的學(xué)生會(huì)還是學(xué)生社團(tuán)，到處都能看到他的身影。他參與組織了新生風(fēng)采大賽、大學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì)、校園十佳歌手等文藝活動(dòng)；加入學(xué)生社團(tuán)的三年先后參與策劃和舉辦了文理越劇社“書(shū)香越韻”折子戲?qū)?chǎng)晚會(huì)、“可愛(ài)的讀書(shū)人”越劇折子戲?qū)?chǎng)晚會(huì)、紹興市大學(xué)生“青春無(wú)限、越韻飛揚(yáng)”戲曲專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)。夢(mèng)的舞臺(tái)、心的綻放，或主持或客串，他在戲曲的舞臺(tái)也折射著別樣的光彩。或許某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，你會(huì)看他扛著攝像機(jī)奔走于校園的各個(gè)角落，用鏡頭的語(yǔ)言詮釋著別樣的生活。他加入了人文學(xué)院芒石實(shí)踐基地，在這里學(xué)習(xí)攝影攝像、剪輯制作并先后參與拍攝了微電影《抉擇》、《空歡》、《青春詩(shī)曲》（電視散文）等DV作品，也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。人文學(xué)院報(bào)也經(jīng)?？吹剿脑?shī)歌、散文和文藝的攝影作品。大二期間除了參與這些豐富的校園文化活動(dòng)，他也關(guān)注科研和社會(huì)實(shí)踐，主持并完成了校級(jí)科研項(xiàng)目《徐進(jìn)越劇〈紅樓夢(mèng)〉改編本與原著的比較研究》，在學(xué)術(shù)的道路上打下了一定的基礎(chǔ)。所有的經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富，有這些嘗試和探索也讓他大學(xué)四年更加自信。  

（二）詩(shī)意生活——心的旅程

他追求“藝術(shù)人生、詩(shī)意生活”的態(tài)度，因此除了忙碌地追尋理想，自然也不忘詩(shī)意地感受生活?！巴档酶∩肴臻e”他擠出閑暇的時(shí)光尋覓詩(shī)意的陽(yáng)光。大學(xué)四年他先后游歷了陜西、北京、湖南、江蘇、上海等各地，游玩歸來(lái)或?qū)憣?xiě)小詩(shī)或用沿途拍攝的照片制作一個(gè)精美的視頻。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”學(xué)習(xí)與實(shí)踐并行，對(duì)自我的發(fā)展有十分重要的價(jià)值。生活中，他常說(shuō)“成不了藝術(shù)家就成為一個(gè)溫暖的生活家”，他經(jīng)常到老師和朋友家里，給大家創(chuàng)造一大桌色香味俱全的菜肴。在同學(xué)間也一直流傳著“波哥廚神”的稱(chēng)號(hào)，常期待給大伙兒帶來(lái)一頓美食。樂(lè)觀開(kāi)朗的性格讓他結(jié)識(shí)了眾多的朋友，亦師亦友的狀態(tài)也讓他感受到了師友們的溫暖。如果從以人為本的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)里最重要的是朋友，從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)習(xí)和能力。他始終堅(jiān)信學(xué)習(xí)和實(shí)踐娛樂(lè)是可以兼顧的，結(jié)識(shí)這么多良師益友的同時(shí)，他也兼顧著自己的學(xué)業(yè)。  

（三）樂(lè)于進(jìn)取——厚積薄發(fā)

學(xué)習(xí)對(duì)于每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重中之重，大學(xué)四年他都十分重視讀書(shū)學(xué)習(xí)。大三到大四期間，他制定了考研計(jì)劃，走上了考研備戰(zhàn)的征程。他認(rèn)為考研并不只是簡(jiǎn)單的應(yīng)試考試籌備，而必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去學(xué)習(xí)去備戰(zhàn)。于是，他開(kāi)始大量關(guān)注各類(lèi)藝術(shù)信息，擴(kuò)展藝術(shù)視野，經(jīng)常游走于各地博物館和藝術(shù)展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，他也積極求教于學(xué)校老師，向各學(xué)院老師們虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題，至今也常常提起幫助過(guò)他的老師，對(duì)他們由衷的感謝。

然而，整個(gè)備考的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，甚至充滿(mǎn)了些許的痛苦，尤其是英語(yǔ)的復(fù)習(xí)遇到了巨大的困難。由于他中學(xué)階段英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，考研英語(yǔ)也并不是那么簡(jiǎn)單，而很多人被擋在了研究生門(mén)外也多是敗在英語(yǔ)。他甚至一度出現(xiàn)了閱讀訓(xùn)練全錯(cuò)的局面，這樣的打擊對(duì)他確實(shí)不小，甚至有些撐不住了。或許“成功往往發(fā)生在你感覺(jué)快支撐不住的時(shí)候”他一刻都沒(méi)放棄努力，每天早出晚歸閉關(guān)在圖書(shū)館，晨讀晚讀認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，最終以滿(mǎn)意的成績(jī)考取了上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院研究生。他也堅(jiān)信“成功永遠(yuǎn)是明天的事，今天的我還在路上”。  

【專(zhuān)業(yè)特色介紹】

紹興文理學(xué)院處在具有7000年?duì)N爛文明史的越文化發(fā)祥地，處在現(xiàn)代文化巨人魯迅的故里，又處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展的浙東熱土，具有得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色定位在挖掘古越文化深厚積淀的越文化研究、發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代越文化輝煌歷史的魯迅研究和在越文化基礎(chǔ)上適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的秘書(shū)人才培養(yǎng)，把本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)外有相當(dāng)水平、國(guó)內(nèi)外有一定影響的越文化研究基地、魯迅研究基地和秘書(shū)人才培養(yǎng)基地。通過(guò)“三個(gè)基地”的建設(shè)，使學(xué)生接受文化精神的熏陶和影響，成為志存高遠(yuǎn)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。