培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有濃厚的教育情懷和高尚的職業(yè)道德，扎實(shí)的學(xué)識(shí)，健全的人格，開闊的國(guó)際視野，具有一心（愛心）、三素（人文、科學(xué)、信息素養(yǎng)）、六能（語言表達(dá)、組織管理、多科教學(xué)、教學(xué)研究、批判思維和終身學(xué)習(xí)），能從事多科教學(xué)和適應(yīng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展需要的立足浙東、面向全省、輻射全國(guó)的高素質(zhì)小學(xué)教師。

主要課程：

教育類核心課程：兒童心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育研究方法等。

中文方向核心課程：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)論等。

數(shù)學(xué)方向核心課程：數(shù)學(xué)分析、概率統(tǒng)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等。

科學(xué)方向核心課程：普通物理與普通物理實(shí)驗(yàn)、普通化學(xué)與普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論等。

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：“平臺(tái)+模塊”的課程設(shè)置特色。設(shè)置學(xué)科大類平臺(tái)和專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，中文、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個(gè)方向模塊。建設(shè)了“課堂與課外、高校與一線、學(xué)術(shù)性與專業(yè)性”三結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制，并突出創(chuàng)設(shè)了實(shí)驗(yàn)課程、教師技能、綜合科技、實(shí)習(xí)研習(xí)、社會(huì)實(shí)踐“五位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系。師資力量雄厚，高級(jí)職稱約占73.6%，博士學(xué)位約52.8%，其中45歲以下教師約占40%。在學(xué)歷、職稱等方面較為合理，均具有較高教學(xué)與科研能力。強(qiáng)化技能類學(xué)科，強(qiáng)調(diào)技能類的全員過關(guān)和競(jìng)賽類分級(jí)全員參與，專業(yè)技能扎實(shí)。

就業(yè)升學(xué)：本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生絕大部分從事小學(xué)教育工作。就業(yè)率高。本專業(yè)近三年就業(yè)率分別為99.24%、96.94%、100%。絕大部分畢業(yè)生被浙江省內(nèi)各地市包括名校在內(nèi)的公立學(xué)校正式錄用。畢業(yè)生的整體滿意度近三年在90%左右。本專業(yè)就業(yè)率高，因此考研人數(shù)較少。