專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)能夠全面掌握會計、財務(wù)、稅務(wù)、資產(chǎn)評估等相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律基礎(chǔ)知識， 具有深厚的專業(yè)知識、較強的英語語言能力和實踐動手能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，并在企業(yè)價值評估、房地產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估等專業(yè)方向上具有專長的 復(fù)合型高級管理或研究型人才。就業(yè)方向：國家行政、事業(yè)單位和大中型企業(yè)資產(chǎn)評估與管理；會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介服務(wù)機構(gòu)。合 格畢業(yè)生授予管理學學士學位。

主要課程：企業(yè)管理學、初級會計學、財務(wù)管理學、資產(chǎn)評估學、中級財務(wù)會計、審計學、市場營銷、經(jīng)濟法、稅法、貨幣銀行學、企業(yè)價值評估、機電設(shè)備評估、建筑工程評估、房地產(chǎn)估價、無形資產(chǎn)評估等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、資產(chǎn)評估專業(yè)的研究對象是什么？

　　資產(chǎn)評估為各種資產(chǎn)業(yè)務(wù)提供資產(chǎn)的價值信息，并且通過對這個信息的驗證和反饋來提高評估工作質(zhì)量。建立資產(chǎn)評估學科，就是要在廣泛的、大量的資產(chǎn)評估實際工作基礎(chǔ)上進行總結(jié)、概括、提高，上升到理論，提出科學的資產(chǎn)評估原則、規(guī)程、方法，再將這些科學的原則、規(guī)程、方法運用到資產(chǎn)評估實踐中去，指導資產(chǎn)評估工作，在資產(chǎn)評估的實踐中接受檢驗，并加以補充、修改、完善，使資產(chǎn)評估的理論不斷提高，從而更好地指導資產(chǎn)評估的實踐。根據(jù)波波夫教授對經(jīng)濟學科體系的分類，資產(chǎn)評估學應(yīng)當屬于一門方法性較強的應(yīng)用學科。據(jù)此，資產(chǎn)評估學就是以馬克思主義的經(jīng)濟理論為基礎(chǔ)，研究經(jīng)濟活動中資產(chǎn)估價活動及其規(guī)律性的一門應(yīng)用學科，是完善和發(fā)展資產(chǎn)評估理論、資產(chǎn)評估方法，探索資產(chǎn)評估工作規(guī)律的知識體系。一門學科要有自己特定的研究對象，毛澤東指出:“對某一現(xiàn)象的領(lǐng)域中所特有的某一矛盾的研究，就構(gòu)成了一門科學的研究對象?！保ā睹珴蓶|選集》第l卷第287頁）資產(chǎn)評估學就是在經(jīng)濟領(lǐng)域中對資產(chǎn)價值評估活動的研究，以揭示其理論、方法及其活動的規(guī)律性。因此，資產(chǎn)評估學的研究對象就是資產(chǎn)價值的評估。資產(chǎn)評估就是由具有獨立、公允、法定的評估機構(gòu)(評估主體)，按特定的評估目的、遵循法定或公允的評估標準和程序，運用科學的評估方法，對資產(chǎn)(評估客體)進行調(diào)查分析鑒別出資產(chǎn)的總狀況，評定和估算出資產(chǎn)的價值并向客戶提出準確的評估報告的一種管理咨詢活動。

Q2、資產(chǎn)評估專業(yè)的核心課程是什么？

　　本專業(yè)培養(yǎng)能夠全面掌握會計、財務(wù)、稅務(wù)、資產(chǎn)評估等相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律基礎(chǔ)知識具有深厚的專業(yè)知識、較強的英語語言能力和實踐能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，并在企業(yè)價值評估、房地產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估等專業(yè)方向上具有專長的復(fù)合型高級管理或研究型人才。就業(yè)方向：國家行政、事業(yè)單位和大中型企業(yè)資產(chǎn)評估與管理；會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介服務(wù)機構(gòu)。合格畢業(yè)生授予管理學學士學位。主要課程：經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理學、資產(chǎn)評估學、審計學、市場營銷、經(jīng)濟法、稅法、貨幣銀行學、企業(yè)價值評估、機電設(shè)備評估、建筑工程評估、房地產(chǎn)估價、無形資產(chǎn)評估等。

Q3、資產(chǎn)評估專業(yè)的發(fā)展方向？

資產(chǎn)評估專業(yè)其實是一個非常綜合的學科，學習內(nèi)容包括經(jīng)濟、會計、金融、稅收、企業(yè)管理甚至設(shè)備、房產(chǎn)等知識，因此，適宜評估公司、會計師事務(wù)所、銀行、投資等崗位。從目前來看，銀行和投資可能是很大部分，反而進入評估機構(gòu)的不多。從前景來看，評估應(yīng)該還算是個朝陽行業(yè)；本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性強，專業(yè)面寬。教學組織中，除資產(chǎn)評估相關(guān)專業(yè)課程的開設(shè)外，本專業(yè)對財務(wù)、稅收、審計等也提出了較高要求，從而適應(yīng)目前會計師事務(wù)所、評估師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所主營業(yè)務(wù)對復(fù)合型人才的需求，為畢業(yè)生考取資產(chǎn)評估師、土地估價師、房地產(chǎn)估價師，從事評估師助理、注冊會計師助理、稅務(wù)師助理等工作創(chuàng)造了良好條件。同時也為學生在各級財稅部門、企業(yè)、事業(yè)單位及金融部門從事財稅工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種經(jīng)濟活動和經(jīng)濟行為日益復(fù)雜，資產(chǎn)評估在幫助企業(yè)降低交易成本、提高經(jīng)濟效率、規(guī)范交易行為、改善經(jīng)營管理，以及促進政府轉(zhuǎn)變職能、維護社會經(jīng)濟秩序、構(gòu)建和諧社會等方面的作用更加明顯，職業(yè)前景非常廣闊。

Q4、學習者要具備什么樣的特質(zhì)？對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求？

　　學習者要具有自學和獲取新知識的能力，獨立地分析問題和解決問題的能力，以及必要的表達能力和創(chuàng)新能力。同時要富有強烈的責任感和歷史使命感，逐步培養(yǎng)對資產(chǎn)評估學的興趣，形成習慣性的對知識探索的欲望。熟練掌握專業(yè)知識。專業(yè)知識是資產(chǎn)評估人員素質(zhì)的特質(zhì)，是職業(yè)判斷能力的潛在表現(xiàn)，也是資產(chǎn)評估人員應(yīng)具備的最起碼的從業(yè)知識。誠信品質(zhì)，客觀公正?？偟膩碚f，本專業(yè)對數(shù)學和英語的要求并不高，只需掌握基礎(chǔ)課程中所學即可。但英語數(shù)學基礎(chǔ)較好的同學在以后的考研和就業(yè)方面將會有所幫助。

Q5、理論學習與實踐活動有哪些？

　　本專業(yè)為提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，科學規(guī)劃了人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了課程體系結(jié)構(gòu)。通識類課程：通識類課程主要包含相關(guān)的人文社會科學類、理工類和自然科學類課程，主要有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，馬克思主義基本原理，中國近現(xiàn)代史綱要，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，大學英語1－4，計算機文化基礎(chǔ)，普通體育課。2、專業(yè)基礎(chǔ)類：高等數(shù)學，線性代數(shù)，概率統(tǒng)計，微觀經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學，政治經(jīng)濟學，管理學基礎(chǔ)等。3、專業(yè)核心課程：企業(yè)管理學、初級會計學、財務(wù)管理學、資產(chǎn)評估學、中級財務(wù)會計、審計學、市場營銷、經(jīng)濟法、稅法、貨幣銀行學、企業(yè)價值評估、機電設(shè)備評估、建筑工程評估、房地產(chǎn)估價、無形資產(chǎn)評估等。4、個性發(fā)展課程：主要根據(jù)學生的興趣、愛好以及個性發(fā)展需要，在全校范圍內(nèi)自由選擇所需課程。專業(yè)實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中，基礎(chǔ)實踐有軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標準測試等；專業(yè)實踐有認識實習、專業(yè)核心課程設(shè)計等；綜合實踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習。另外，學校還安排了豐富多彩的課外實踐活動以及知識競賽。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

　　剛?cè)雽W將面臨高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)換，建議大家盡快適應(yīng)大學的學習節(jié)奏、學習規(guī)律和方法，加強自我管理和約束，適應(yīng)大學的生活、學習環(huán)境，順利完成本專業(yè)學習任務(wù)是不會有困難的。隨著學科學習的深入，涉及到的知識面越來越廣，對知識儲備和資料整合的要求也越來越高。這就意味著一部分同學在學習方面會感到吃力，這就需要同學們具有一定的積極性和主動性，在學習好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，積極參加與本專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，增強對理論知識的理解和運用。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　基于本科階段的課程設(shè)置，本專業(yè)的學生畢業(yè)深造時可以根據(jù)自己的興趣選擇報考全國各大綜合類院校，也可在高等學?；蚩蒲袡C構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學或科研工作。資產(chǎn)評估專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)口徑較寬。就業(yè)去向：（1）畢業(yè)生可參加各級政府的公務(wù)員考試，進入政府資產(chǎn)管理部門、土地管理部門、財政局、國稅局、地稅局等從事資產(chǎn)管理及財務(wù)稅收工作。（2）畢業(yè)生可到各類資產(chǎn)評估事務(wù)所，會計師事務(wù)所、稅務(wù)事務(wù)所以及咨詢機構(gòu)就業(yè)，在實踐中不斷積累和提高，通過“全國資產(chǎn)評估師資格考試”取得執(zhí)業(yè)資格，就業(yè)前景較好。（3）畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、金融證券投資公司、房地產(chǎn)開發(fā)機構(gòu)、典當拍賣機構(gòu)從事資產(chǎn)評估與管理及財務(wù)稅收、企業(yè)管理工作。

Q8、在校生眼中的這個專業(yè)是怎樣的？

　　資產(chǎn)評估隨著企業(yè)的兼并重組等資產(chǎn)流動行為的開展在發(fā)達國家已有百年歷史，但在我國仍屬新興行業(yè)，所以必然會有了解不足的問題。有小部分學生仍然存在“資產(chǎn)評估和會計學沒有本質(zhì)區(qū)別”的錯誤思想，這種思想導致他們跟風轉(zhuǎn)專業(yè)，實際上這是不理智的。但大部分同學還是認識到了本專業(yè)良好就業(yè)前景，選擇了“資產(chǎn)評估”。