專業(yè)介紹

本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全 面發(fā)展，既具備堅實的秘書學(xué)相關(guān)知識和基本技能，又有漢語文學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。人才培養(yǎng)強調(diào)“厚基礎(chǔ)，寬口徑”，理論與 實踐并重，注重綜合能力的培養(yǎng)，尤其突出寫作能力。畢業(yè)生可從事各級國家機關(guān)、企事業(yè)單位和各類社會組織和機構(gòu)的秘書、辦公室事務(wù)、行政管理等工作，以輔 助決策、綜合協(xié)調(diào)、溝通信息、辦文辦會辦事等為主要職能。合格畢業(yè)生頒發(fā)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：秘書學(xué)、基礎(chǔ)寫作、秘書寫作、秘書實務(wù)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、中國傳統(tǒng)文化、心理學(xué)、檔案管理基礎(chǔ)、行政管理學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、專業(yè)綜合實驗等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、秘書學(xué)專業(yè)專業(yè)研究對象？

秘書及綜合管理人員不僅是領(lǐng)導(dǎo)者身邊的輔助者和公務(wù)服務(wù)者，而且是領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的參謀、助手，以輔助決策、綜合協(xié)調(diào)、溝通信息、辦文辦會辦事等為主要職能，在社會生活的各領(lǐng)域、各單位都是不可或缺的一員。

秘書學(xué)專業(yè)是以秘書工作、綜合管理、相關(guān)文字工作為研究對象，研究其主體、客體及其相互關(guān)系的一門學(xué)科。它不僅研究秘書工作的產(chǎn)生與發(fā)展、性質(zhì)與作用、規(guī)律與特征、機構(gòu)與人員，以及秘書工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展等問題，以促進秘書工作適應(yīng)社會發(fā)展的需要；而且要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)的語言文學(xué)及文秘、行政等方面的基本訓(xùn)練，具備秘書、行政管理以及傳媒、出版等相關(guān)的從業(yè)能力。

Q2、秘書學(xué)專業(yè)專業(yè)核心課程？

本專業(yè)的核心課程設(shè)置包括：秘書學(xué)、文書學(xué)、基礎(chǔ)寫作、秘書寫作、秘書實務(wù)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、文學(xué)理論、中國傳統(tǒng)文化、心理學(xué)、信息管理基礎(chǔ)、檔案管理、行政管理學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、英語等。

Q3、秘書學(xué)專業(yè)發(fā)展方向如何？

本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，既具備堅實的秘書學(xué)相關(guān)知識和基本技能，又有漢語、文學(xué)及寫作基礎(chǔ)知識和基本理論，能夠在普通高校、高等中等職業(yè)技術(shù)院校、各類教育機構(gòu)進行文秘類課程教學(xué)和研究，以及在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和各類社會組織和機構(gòu)中從事文秘、行政等工作的高級專門人才。

Q4、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對學(xué)生的英語水平、教學(xué)水平有何特殊要求？

通過系統(tǒng)的學(xué)生，畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識與能力：

（1）掌握馬克思主義的基本原理和秘書學(xué)的基本理論，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，具有較好的文化修養(yǎng)和較強的專業(yè)教育能力及扎實的職業(yè)技能。

（2）了解秘書學(xué)科的新發(fā)展，通過學(xué)習(xí)不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，富有創(chuàng)新精神。

（3）了解相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，把握農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)要略，掌握資料收集、社會調(diào)查、論文及其他秘書文體寫作等科學(xué)研究的基本方法逐步學(xué)會在文理滲透下開辟新的領(lǐng)域。

（4）熟悉我國有關(guān)文秘工作的法規(guī)和教育法規(guī)。

（5）有良好的口語和書面表達能力，有較強的中、英文交際能力。

（6）具有較強的操作辦公自動化設(shè)備的能力。

（7）掌握資料咨詢能力、文獻檢索及運用現(xiàn)信息的基本方法，并有一定的科學(xué)研究能力。

（8）具備較強的社會活動能力和組織管理能力。

Q5、秘書學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實踐活動有哪些？

該專業(yè)課程理論總學(xué)時為2529學(xué)時，課程總學(xué)分為140.5學(xué)分。其中必修課為2133學(xué)時，總學(xué)分118.5學(xué)分，占課程總學(xué)時、學(xué)分的84.34%；選修課為396學(xué)時，22學(xué)分，占課程總學(xué)時、學(xué)分的15.66%。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分為36.5學(xué)分，包括課程設(shè)計、課程學(xué)習(xí)、專業(yè)認知實習(xí)、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)論文和畢業(yè)實習(xí)。

畢業(yè)標準與要求：達到德育培養(yǎng)目標；修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，總學(xué)分不少于177學(xué)分；達到國家教育部要求的大學(xué)生體育合格標準。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？

一是秘書學(xué)是一個實踐性非常強的專業(yè)，其中有很多課程需要切實去做，比如寫作和秘書實務(wù)等。這就需要學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，真正投入其中才能學(xué)有所得。二是有些學(xué)生對本專業(yè)的培養(yǎng)方案認識不清，不能正確認知其中的一些基礎(chǔ)性課程的意義和作用。要成為高素質(zhì)的人才，畢業(yè)生不僅要熟練掌握秘書工作的相關(guān)知識和基本技能，而且要學(xué)習(xí)理論知識，具備堅實的漢語及文學(xué)基礎(chǔ)知識和文化修養(yǎng)。這就要求學(xué)生扎扎實實地學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案中設(shè)置的核心課程，真正提升自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

秘書學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后，可以在各級黨政機關(guān)中擔(dān)任秘書或公務(wù)員職位；也可以通過各種形式的招聘、考試進入到各級各類事業(yè)單位、大中型企業(yè)擔(dān)任各種高級文秘或綜合輔助管理崗位；也可通過獲得中文類教師資格，到中小學(xué)校擔(dān)任教職，從事教育行業(yè)；也可到各類社會團體從事與文秘、管理相關(guān)的工作；一些興趣深厚、文采突出、尤擅寫作的畢業(yè)生也可到新聞傳媒、圖書出版、檔案行業(yè)從事編輯、記者、檔案管理等工作。當(dāng)然，每年也有不少畢業(yè)生考取了中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)等國家重點大學(xué)的相關(guān)專業(yè)的碩士研究生，在更高的平臺上發(fā)展自己。

Q8、學(xué)生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

一是受到社會職業(yè)成見的影響，認為秘書是“伺候”領(lǐng)導(dǎo)的，不如學(xué)管理的以后能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)顯得“高大上”，其實不然。另外，秘書學(xué)的畢業(yè)生走上工作崗位后，在鍛煉機會和掌握資源方面都是有相對優(yōu)勢的。有些同學(xué)不能正確地看待本專業(yè)的定位，從而給自己的學(xué)習(xí)帶來了困惑。

　　二是認為秘書學(xué)的就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。社會上有人甚至認為“隨便什么人都可以當(dāng)秘書”， 這當(dāng)然是不對的。同樣的一個工作，專業(yè)的人以專業(yè)精神去做，毫無疑問會做得更好。我國高等教育每個本科專業(yè)都是根據(jù)社會需求經(jīng)過反復(fù)論證才設(shè)置的，秘書學(xué)的設(shè)置當(dāng)然也有其科學(xué)性，就業(yè)也是有保障的。本專業(yè)的目標是培養(yǎng)能夠在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、各類社會組織和機構(gòu)中從事文秘、管理、商務(wù)等業(yè)務(wù)工作的、理論與實踐并重的高級復(fù)合型專業(yè)人才，這和職業(yè)院校的培養(yǎng)目標也是有區(qū)別的。