專業(yè)介紹

本專業(yè)是校級特色專業(yè)、省級卓越工程師教育試點(diǎn)改革專業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力， 具有扎實(shí)的測繪基本理論、知識和技能，掌握利用全球定位系統(tǒng)、遙感、地理信息系統(tǒng)等先進(jìn)手段進(jìn)行空間信息采集、處理、表達(dá)與應(yīng)用的技能，具備各類測繪工程 的設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理能力的高級專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生可在基礎(chǔ)測繪、工程建設(shè)、城市管理、資源管理、科研院所和教育機(jī)構(gòu)等行業(yè)，從事工程測繪、科研、教育和 管理等工作。合格畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：數(shù)字測圖原理與方法、測量誤差理論、大地測量學(xué)、衛(wèi)星定位原理及應(yīng)用、工程測量學(xué)、地籍及房產(chǎn)測量、數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)、遙感原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、變形監(jiān)測等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、測繪工程專業(yè)的研究對象是什么？

當(dāng)你看到一排排高大的樓房、一座座橫跨江河的大橋、筆直平坦的高速公路，…，你自然會想到“它們是怎么建起來的？”。論功勞，測繪科學(xué)技術(shù)的作用不可小視。

傳統(tǒng)的測繪學(xué)以地球和地球表面上的實(shí)體為研究對象，是研究對實(shí)體進(jìn)行測量和描繪的科學(xué)。測繪學(xué)包括了測量和描繪兩個(gè)方面。測量就是利用測量儀器測定物體的形狀、大小和空間位置。描繪就是將測定的物體用地圖的形式表達(dá)出來。現(xiàn)代測繪學(xué)研究范圍已擴(kuò)大到外層空間，是研究與地理空間分布有關(guān)的信息的采集、處理、管理、表達(dá)和利用的學(xué)科。

測量技術(shù)已廣泛應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)和科學(xué)研究等領(lǐng)域，如資源勘察、城市規(guī)劃、農(nóng)田水利建設(shè)、河道治理、工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁工程建設(shè)、風(fēng)景與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、礦產(chǎn)開采等。測量工作貫穿于工程建設(shè)的全過程，測繪工作者是工程建設(shè)的尖兵。對于土建類工程，在工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、竣工和運(yùn)行階段都離不開測量工作。國防工程修建也需要測量工作，“地形圖是將軍的眼睛”形象表達(dá)了測繪在戰(zhàn)爭的重要作用，戰(zhàn)略、戰(zhàn)役布置，行軍路線的選擇，后勤供應(yīng)站的設(shè)置等，尤其是現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，要想精確打擊目標(biāo)，都要以準(zhǔn)確的測繪資料為依據(jù)。在科學(xué)研究方面，諸如地殼變形、地震預(yù)報(bào)、滑坡監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)報(bào)、航天技術(shù)等其他科學(xué)研究中，都需要測量技術(shù)的支持。在農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)中，諸如農(nóng)林資源調(diào)查、土地利用規(guī)劃、土地平整、灌溉工程設(shè)計(jì)與布置、苗木定植、綠化面積統(tǒng)計(jì)、水土保持等方面均需要進(jìn)行測量工作。隨著信息農(nóng)業(yè)的發(fā)展，各種精細(xì)農(nóng)業(yè)信息的獲取與傳輸，包括土壤養(yǎng)分、作物種植、施肥澆灌、災(zāi)害防治、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷信息發(fā)布等，需要一個(gè)龐大的信息監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的支持，其中全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)（GNSS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）即3S技術(shù)及其集成技術(shù)被越來越廣泛地應(yīng)用，成為信息農(nóng)業(yè)技術(shù)的一部分?？梢姡瑴y繪技術(shù)大有用武之地。

Q2、測繪工程專業(yè)的核心課程是什么？

包括大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)制圖、數(shù)字測圖原理與方法、測量誤差理論、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)星定位原理及應(yīng)用、工程測量學(xué)、地籍及房產(chǎn)測量、數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)、遙感原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、變形觀測原理及應(yīng)用、測繪程序設(shè)計(jì)等。

Q3、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

一般來講，測繪工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)測繪科學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握數(shù)字測圖、全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)（GNSS）、遙感(RS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)等先進(jìn)技術(shù)，掌握空間信息采集、處理、表達(dá)與應(yīng)用的基本技能，具備各類測繪工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理的初步能力。因此，本專業(yè)適合于有較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)，如果對實(shí)驗(yàn)操作興趣濃厚，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于交流與合作，將對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到極大的促進(jìn)作用。當(dāng)然，良好的英語水平也是專業(yè)學(xué)習(xí)和考研深造的重要保證。

Q4、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

課程理論總學(xué)時(shí)2072學(xué)時(shí)、課程總學(xué)分129.5學(xué)分，其中必修課1544學(xué)時(shí)、總學(xué)分96.5學(xué)分，占總學(xué)時(shí)的74.5%；選修課528學(xué)時(shí)、共33學(xué)分，占總分的25.5%。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分40.5學(xué)分，包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

Q5、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？

一方面，測繪工程專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們會慢慢發(fā)現(xiàn)隨著專業(yè)課程的推進(jìn)，所涉獵到的知識面越來越廣，對自己知識儲備和資料整合的要求越來越高，處理海量的大數(shù)據(jù)首先要打好數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)庫管理等基礎(chǔ)。另一方面，測繪工程專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，僅學(xué)好理論知識還不夠，還要通過大量的測繪儀器操作練習(xí)，才能掌握測繪技能，這就要求同學(xué)們要重視實(shí)踐，勤學(xué)苦練，提高動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。第三個(gè)方面，學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是放松自我，沉迷游戲，一定要拋棄“高中拼命學(xué)，大學(xué)就是玩”的錯(cuò)誤思想，要知道勤能補(bǔ)拙,貴在堅(jiān)持。

Q6、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

測繪工程專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)測繪、工程建設(shè)、城市管理、國土資源、科研院所和教育機(jī)構(gòu)等行業(yè)，從事工程測繪、科研、教育和管理等工作。根據(jù)自己發(fā)展方向可靈活選擇就業(yè)單位，如國土資源局、房產(chǎn)管理局、公路管理局等政府行政事業(yè)單位；、測繪與地理信息公司、各級測繪院、勘測設(shè)計(jì)院、各類工程局（公司）等企事業(yè)單位；大專院校、測繪科研機(jī)構(gòu)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

測繪工程專業(yè)畢業(yè)生可在大地測量與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程等專業(yè)繼續(xù)深造，也可在與測繪相近專業(yè)繼續(xù)讀研。因?yàn)楹枚啻髮W(xué)都設(shè)有利用測繪技術(shù)的研究方向，如土地資源管理、礦產(chǎn)資源勘測、林業(yè)資源管理、水土保持與沙漠化防治、水環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測、水利水電建設(shè)、地震預(yù)測預(yù)報(bào)等?？佳袌?bào)考大學(xué)主要包括北京大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國石油大學(xué)、河海大學(xué)、山東科技大學(xué)、中國科學(xué)院等。另外，學(xué)習(xí)成績在專業(yè)排名前15%的同學(xué)還有機(jī)會保送名牌大學(xué)研究生。

Q7、學(xué)生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

很多學(xué)生認(rèn)為測繪工程專業(yè)是艱苦專業(yè)，常年從事野外工作，下工地、吃住條件差、薪資待遇低、沒有節(jié)假日等，其實(shí)這完全是片面的理解。測繪行業(yè)每年有近50%～60%的畢業(yè)生考取了研究生、公務(wù)員、事業(yè)編制，進(jìn)入了測繪行業(yè)的高端人才行列，工作條件和薪資待遇和其他白領(lǐng)階層相仿。另外，隨著測繪地理信息事業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代測繪技術(shù)的不斷更新，信息化、智能化和遙感遙測技術(shù)已成為測繪行業(yè)的主流，測繪工作的重心正逐步由野外作業(yè)向室內(nèi)數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)移。

Q8、測繪工程專業(yè)有什么特色？

測繪工程專業(yè)是校級特色專業(yè)、山東省級卓越工程師教育試點(diǎn)改革專業(yè)，擁有測繪科學(xué)與技術(shù)一級碩士授權(quán)點(diǎn)，擁有一支職稱、年齡、學(xué)緣和知識結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真心關(guān)愛學(xué)生成長的教師隊(duì)伍。在教學(xué)上，探索出“施展個(gè)性分類培養(yǎng)”教學(xué)新模式，注重理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，利用大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、測繪技能競賽、數(shù)學(xué)建模競賽和社會實(shí)踐活動(dòng)等方式，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，教改成效顯著。多年來，畢業(yè)生考研錄取率一直保持40%以上，就業(yè)率接近100%，個(gè)別畢業(yè)生已獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

　　在全國擁有測繪工程專業(yè)的100多所院校中，我校測繪工程專業(yè)2014-2015年度排名第14名。在農(nóng)林類院校中，我校是唯一擁有測繪科學(xué)與技術(shù)一級碩士授權(quán)點(diǎn)的學(xué)校。