一、專業(yè)簡介

設施農業(yè)科學與工程本科專業(yè)始建于2013年4月，本專業(yè)培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設施農業(yè)科學與工程的基礎知識，掌握較扎實的現(xiàn)代設施農業(yè)科學與工程的基本技能，能從事設施農業(yè)及相關領域的規(guī)劃設計、產品制造、產業(yè)開發(fā)、技術推廣、經營管理及教學和科研等工作，有較寬廣適應性和一定專業(yè)特長的高素質應用型專門人才。2016年11月，以“設施農業(yè)科學與工程專業(yè)為核心專業(yè)組成的專業(yè)群獲批我省高水平應用型立項建設專業(yè)（群）。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備生物技術、農業(yè)工程與環(huán)境控制必備的基礎知識，系統(tǒng)掌握設施栽培與管理、溫室設計與建造、設施環(huán)境控制、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃等方面的基礎理論與基本技能，能在設施農業(yè)科學與工程及相關部門或單位從事現(xiàn)代設施農業(yè)的科研與教學、工程與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理等方面工作，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型專門人才。

三、課程體系

課程體系包括通識教育課程、學科基礎教育課程、專業(yè)教育課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與素質拓展、集中進行的實踐性教學環(huán)節(jié)五部分。

（一）主干學科

農業(yè)工程學、生物學、園藝學。

（二）主要課程與特色課程

主要課程：植物學、植物生理學、土壤肥料學、設施園藝學、設施作物栽培學、設施環(huán)境與調控技術、設施植物保護學、設施建筑材料、農業(yè)設施工程學、現(xiàn)代溫室設計與建造、設施工程概預算、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。

特色課程：設施作物栽培學、設施環(huán)境與調控技術、現(xiàn)代溫室設計與建造、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與素質拓展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與素質拓展包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課、選修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、第二課堂活動與社會實踐。

四、專業(yè)優(yōu)勢

經過多年建設，山東農業(yè)工程學院設施農業(yè)科學與工程專業(yè)已經建成國內相關專業(yè)中優(yōu)勢明顯，人才培養(yǎng)質量被國內外同行認可的專業(yè)。表現(xiàn)在以下幾點：

1、與應用密切結合，與區(qū)域經濟發(fā)展相適應，我校地處我國設施園藝產業(yè)最發(fā)達的山東地區(qū)，良好的外部環(huán)境為設施農業(yè)科學與工程專業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。在注重學生基本理論、基本技能、創(chuàng)新性教育和工程素質培養(yǎng)的基礎上，借助山東區(qū)域經濟中設施園藝生產優(yōu)勢，注重學生實踐能力和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。使學生既具備從科學研究的能力，又具備在生產一線指導和管理能力，增強學生對社會的適應性，滿足社會對人才的需求。

2、具有一只科研能力強、教學經驗豐富、年齡結構、學緣結構合理的教師隊伍。專業(yè)基礎課與核心課均為教授或博、碩士研究生，能使學生短時間內景觀有效途徑認知設施農業(yè)與現(xiàn)代農業(yè)的科研前沿。我們還擁有多家校企合作的實習實訓基地，聘請了行業(yè)、企業(yè)上的專家與管理者為產業(yè)教授，承擔了實踐環(huán)節(jié)校外實訓課程的指導。

五、師資力量

本專業(yè)通過聯(lián)合培養(yǎng)和重點引進，已經建立了一支職稱結構與專業(yè)結構合理，老中青梯隊清晰，后備力量充足，其豐富的教學經驗、良好的政治素質及對教育工作的摯愛，完全可以勝任本專業(yè)的教學研究工作的教師隊伍。現(xiàn)有教師33人，校內專任教師29人，其中，教授6人，副教授10人，講師14人，助教3人，雙師型教師14人；博士7人，碩士22人，碩士以上比例達88.88%以上。另聘請果樹專家束懷瑞院士作為我院名譽教授，聘請國際土壤消毒專家、中國農科院農藥室主任曹坳程研究員等6位知名專家作為該專業(yè)的客座教授和兼職教授。

六、校內外實訓條件

本專業(yè)建有1個實踐教學中心、1個實訓車間、1個占地500畝的校內實訓基地。分別是設施農業(yè)工程實踐教學中心、設施農業(yè)工程實訓車間，實驗實訓室面積6000余㎡，儀器設備總值2000多萬元，具備了實施本項目的雄厚實力與軟硬件條件。2017年12月，通過整合與建設，智能化設施農業(yè)技術與應用實驗室被評為省教育廳重點實驗室。

本專業(yè)與多家國內現(xiàn)代農業(yè)龍頭企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，如中農富通集團、京棚集團、偉麗種苗、安信種苗、濟南正莊農業(yè)、普朗特現(xiàn)代農業(yè)等公司。通過到這些校外實訓基地參加實踐環(huán)節(jié)，使學生在知識、能力和素質三方面均得到了提高。

七、考研與就業(yè)

2017屆、2018屆畢業(yè)生考研率分別為37.84%、40.38%，共有37人，考研錄取率63.64%～66.67%，38％以上的學生被“雙一流”學校或專業(yè)錄取。畢業(yè)生就業(yè)率97%，專業(yè)對口率為87.6%。畢業(yè)生的就業(yè)領域包括農業(yè)教育機構、教學單位（高職、中專學校）、科研單位、農業(yè)管理部門、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、現(xiàn)代農場及現(xiàn)代化高科技示范園等。 

八、教研與科研

近5年來，承擔了國家級教改項目1項、省部級教改項目3項、廳級教改項目6項,發(fā)表教改論文7篇；獲得省級教學成果一等獎1項、二等獎1項和三等獎2項，校級教學成果特等獎3項。自主開發(fā)課程2門、教材2部,主編副主編規(guī)劃教材6部。

近5年來，教師承擔國家級科研項目2項、省部級項目25項、橫向項目5項。獲得科研成果有山東省科技進步獎貳等獎、中華農業(yè)科技獎二等獎、山東省農牧漁業(yè)豐收獎三等獎、山東高等學校優(yōu)秀科研成果獎自然科學類一等獎和三等獎等獎項；制訂地方標準6項，申報發(fā)明專利2項。發(fā)表科研論文80余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄7篇，北大核心41篇；獨立專著3部，科普書籍6本。