數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院成立于2011年9月，是由原數(shù)學(xué)系（成立于1958年）與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系（成立于2000年）合并組建而成。

學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、信息管理系、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)系、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)部、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程等六個(gè)本科專業(yè)。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。數(shù)學(xué)學(xué)科是校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有教育(學(xué)科教學(xué)-數(shù)學(xué))和電子信息（計(jì)算機(jī)技術(shù)）兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工114人，其中專任教師95人，高級(jí)職稱44人，碩士生導(dǎo)師10人。陜西省優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀青年教師、省級(jí)師德標(biāo)兵、省級(jí)科技新星、省“特支計(jì)劃”青年拔尖人才及漢江學(xué)者等9人，校級(jí)教學(xué)名師6人。學(xué)院曾獲陜西省師德先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)，“大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被省教育工會(huì)授予“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生黨支部被評(píng)為陜西省高校先進(jìn)基層黨組織、被教育部授予全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

學(xué)院現(xiàn)有《高等代數(shù)》和《運(yùn)籌學(xué)及其應(yīng)用》2門省級(jí)精品課程，《高等數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)分析》《數(shù)值分析》《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《操作系統(tǒng)》和《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理》7門省級(jí)一流課程，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實(shí)踐基地1個(gè)；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)；主持教育部校企合作協(xié)同育人項(xiàng)目、陜西省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目等30余項(xiàng)。在校研究生和本科生2300余人，近三年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國軟件杯設(shè)計(jì)競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)。

近三年來，學(xué)院教師主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，各類省部級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)，廳局級(jí)21項(xiàng)，出版教材專著19部，授權(quán)9項(xiàng)發(fā)明專利，公開發(fā)表論文180余篇，被SCI，EI，CSCD等各類檢索32篇。

學(xué)院堅(jiān)持以需求為動(dòng)力，以質(zhì)量為根本，以“宏學(xué)啟智，尚用求新”為理念，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)條件建設(shè)，著力深化教育教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。