專業(yè)概況

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是一門理論與應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)科，依據(jù)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)基本知識(shí)，研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)理論對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行建模，然后設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法來解決復(fù)雜的具體問題，核心課程包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析等。

發(fā)展前景

面向當(dāng)今時(shí)代大量信息技術(shù)人才的需求，培育本土化、高素質(zhì)、復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新信息技術(shù)人才。結(jié)合本校的工科背景，以廣東省相對(duì)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和先進(jìn)信息計(jì)算技術(shù)的戰(zhàn)略為依托，以本地區(qū)對(duì)中高端的信息技術(shù)人才需求為導(dǎo)向，融和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，為廣東地區(qū)提供適合在信息技術(shù)公司、事業(yè)單位和政府部門從事信息處理和軟件研發(fā)等工作，為企業(yè)輸送運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合型人才、為高等院校和相關(guān)研究所輸送研究生優(yōu)質(zhì)生源。

培養(yǎng)特色

一、創(chuàng)新化的教學(xué)方法與教學(xué)手段。采用講授式、啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式、講座式等多種教學(xué)方法，重視對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用；通過數(shù)學(xué)理論教學(xué)、計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)等手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，并提高其應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力。

二、注重專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。建立了以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為著力點(diǎn)，與專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課等理論相輔相成、層級(jí)遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，通過加強(qiáng)學(xué)院實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課程整合等手段強(qiáng)化校內(nèi)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)。

三、注重以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的教學(xué)改革。本專業(yè)將混合式教學(xué)模式融入到信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了與“研究性、實(shí)踐型、互動(dòng)式、社會(huì)化”的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

行業(yè)地位

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是我院開設(shè)的第一個(gè)專業(yè)，歷史悠久。教學(xué)科研能力卓越，具有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。該專業(yè)是省內(nèi)知名、區(qū)域一流的專業(yè)，目前有青年百人教師6人，專業(yè)發(fā)展前景良好。

就業(yè)情況

畢業(yè)生去向包括國家和省市各級(jí)行政機(jī)關(guān)部門、信息技術(shù)公司、銀行等各類機(jī)構(gòu)和組織，近5年就業(yè)率都達(dá)92.8%以上。此外，還有一些優(yōu)秀畢業(yè)生在國內(nèi)一流院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或國外高校深造學(xué)習(xí)，為高等院校和相關(guān)研究所輸送了優(yōu)質(zhì)的生源。