南京大學自2009年開始實施按照院系大類招生，今年開始按照學科大類招生，普招專業(yè)目錄設置由2016年的39個調整為15個。

其中，人文藝術傳播類人文科學試驗班、社會科學試驗班，以及數(shù)理科學類、化學與生命科學類、地球科學與資源環(huán)境類3個理科試驗班、工科試驗班、計算機類是跨院系的學科大類；

外國語言文學類、經(jīng)濟管理試驗班、大理科班、電子信息類是同一院系的大類；

軟件工程、臨床醫(yī)學（8年制）、臨床醫(yī)學（5+3醫(yī)）、口腔醫(yī)學仍然是按專業(yè)招生。

為了能讓大家更加深入地了解2017年南京大學招生大類的特色和優(yōu)勢，我們推出七個跨院系學科大類介紹系列文章，幫助大家更好地填報志愿~

大類整體介紹

理科試驗班（數(shù)理科學類）涉及數(shù)學系、物理學院、天文與空間科學學院、大氣科學學院共四個院系，涵蓋數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、物理學、應用物理學、聲學、天文學、空間科學與技術、大氣科學、應用氣象學共十個本科專業(yè)。

作為理工科專業(yè)理論知識的基礎，數(shù)理科學占據(jù)高等教育中重要地位，更是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢領域。為了進一步擴大我校數(shù)理科學在國際上的高水平領先地位，本大類本著“拓寬基礎、強化實踐、注重創(chuàng)新、開闊視野”的人才培養(yǎng)理念，在重視基礎學科教育的同時提高學生的學術修養(yǎng)、研究潛力及將數(shù)理基礎應用到其他具體學科的能力。一方面為數(shù)學、物理學等基礎學科的學術研究型人才打下扎實的數(shù)理基礎，另一方面為以數(shù)理為主要基礎的其他應用學科（如天文與空間科學及大氣科學）培養(yǎng)具備嚴謹科學思維及良好創(chuàng)新能力的復合型人才。

隨著人類社會各種體系的日益龐大、復雜、精密和計算機的廣泛使用，數(shù)理科學呈現(xiàn)出前所未有的重要性，這不僅要求我們重視數(shù)學和物理學的基礎教育，充分發(fā)揮我校數(shù)學、物理等基礎學科的傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，更要求我們?nèi)诤蠑?shù)理基礎與應用學科交叉，引導學生將數(shù)理理論知識應用到具體學科，為學生提供更多的選擇，培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野，成為各學科的領軍人才。

分流機制介紹

在“三三制”人才培養(yǎng)模式指導下，按學科大類招生后，學生可以有“三次選專業(yè)”和“三次轉專業(yè)”的機會。

第一次“選專業(yè)”是在高考填報志愿時選擇目標專業(yè)所在的學科大類；第二次是經(jīng)過“學科類層面培養(yǎng)”后選擇目標專業(yè)所在的院系，即“學科分流”；第三次是由院系選擇目標專業(yè)，即“專業(yè)分流”?！皩W科分流”和“專業(yè)分流”在部分大類分步開展，在部分大類同步完成。

第一次“轉專業(yè)”是在第二學期末（大一下），如果沒有分流至目標專業(yè)所在院系，你可以通過修讀目標專業(yè)要求的“最低準入”課程申請轉入該專業(yè)學習。第二次是在第四學期末（大二下），如果你的專業(yè)興趣發(fā)生遷移，你還可以再修讀其他專業(yè)要求的“最低準入”課程申請轉入這一專業(yè)學習。第三次是在完成主修專業(yè)的同時，通過直接修讀第二專業(yè)要求的“最低準出”課程，申請獲得南京大學“第二專業(yè)證書”。

相關院系介紹

數(shù)學系

南京大學數(shù)學系是中國第一個現(xiàn)代數(shù)學系；ESI全球排名前1%學科；國家一級重點學科；江蘇省優(yōu)勢學科；國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地；首批入選“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”。數(shù)學與應用數(shù)學為國家級特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)，信息與計算科學為江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)。數(shù)學系下設數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學三個本科專業(yè)，為學生提供自由的學習環(huán)境和高度可持續(xù)的發(fā)展平臺，滿足各行各業(yè)對數(shù)學人才的需求。

本科教育注重精英化人才培養(yǎng)，配備31位拔尖學術導師，開設10門高質量新生研討課和高年級研討課，96.8%的專業(yè)基礎課和專業(yè)主干課由副高以上專家學者講授。同時為學生提供國際化交流平臺，超過30%的學生赴境外知名大學進行交換學習。

物理學院

南京大學物理學科是我國高等院校中創(chuàng)立最早的物理學科之一。在全國一級重點學科評估中，南京大學物理學連續(xù)兩次排名全國第一。擁有全國最好的凝聚態(tài)物理、理論物理專業(yè)，和全國唯一的聲學本科專業(yè)。自2002年國家調整獎勵政策以來，已獲得國家自然科學一等獎1項，國家自然科學二等獎8項。物理學院和南京微結構物理國家重點實驗室是南京大學教學、科研優(yōu)勢最為集中的平臺之一。由南京大學牽頭成立的“人工微結構科學與技術”2011協(xié)同創(chuàng)新中心以及正在籌建的南京微結構國家實驗室已經(jīng)成為國家重大科學研究計劃的研究基地。

物理學院師資力量雄厚，科學研究碩果累累。自2002年以來共各類科學獎勵30余項，其中獲得國家自然科學獎勵10項，包括國家自然科學一等獎1項、二等獎9項，名列全國前茅。學院現(xiàn)有專任教師155人，包括教授103人，副教授47人。其中博士生導師86人，教育部物理類專業(yè)或大學物理教學指導委員會成員4人，中科院院士10人、第三世界科學院院士2人，中組部教授2人，教育部長江學者特聘教授18人，國家杰出青年基金獲得者23人，中組部教授15人，“973”項目首席專家12人，教育部新（跨）世紀人才39人。還擁有2個國家自然科學基金委創(chuàng)新群體、3個教育部創(chuàng)新團隊、2個江蘇省創(chuàng)新團隊和1個江蘇省“青藍工程”創(chuàng)新團隊。

堅持“依托重點學科，教學科研結合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學特色。擁有國家級“大學物理實驗教學示范中心”，國家級“物理學基礎人才培養(yǎng)基地”，是教育部物理學拔尖人才培養(yǎng)計劃召集單位。

本科專業(yè)核心課程由教育部長江獎勵計劃特聘教授或資深教授擔綱，中青年教師是教學團隊的骨干。擁有國家級“凝聚態(tài)物理核心課程”教學團隊。學院通過名師導學、前沿講座、國際交流、物理競賽、學術沙龍等途徑提高學生學術修養(yǎng)、研究潛力和創(chuàng)新能力。

天文與空間科學學院

南京大學天文與空間科學學院是中國天文學頂尖人才培養(yǎng)的搖籃，被譽為我國天文學界的“黃埔軍?！?，歷屆全國高校天文學科評比中均排名第一，擁有天文學科唯一的國家一級重點學科和“天體物理”與“天體測量與天體力學”兩個國家二級重點學科。是第一個國家級天文學人才培養(yǎng)基地，第一個國家自然科學基金委員會天體物理創(chuàng)新研究群體，入選了全國首批“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”，現(xiàn)代天文和天體物理教育部重點實驗室、行星科學與深空探測實驗室、江蘇省高等學?！疤煳呐c空間科學實踐教育中心”。

學院師資力量雄厚，46位教師中有4位中國科學院院士、4位長江學者特聘教授、1位國家百千萬人才工程人選、8位杰出青年科學基金獲得者、7位教育部新（跨）世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、4位 入選者、2位優(yōu)秀青年基金獲得者以及3位江蘇省杰出青年基金獲得者。 

學院擁有全國一流教學設施，擁有65厘米教學專用天文望遠鏡、教學科研結合的太陽塔望遠鏡，三萬多冊國內(nèi)外圖書資料以及國內(nèi)領先的計算機設備。結合國家對天文和空間科學優(yōu)秀人才的需求，學院針對本科生設有多種科研訓練項目，以一流的科研和師資促進教學、引導學生直面科學前沿；在課程學習上，為學生提供更多的自主選擇機會和學習空間；學院構建了一套分階段、多層次、研究型的人才培養(yǎng)的“導師制”體系，為本科生配備有“年級導師”“學術導師”“生涯導師”“國防生導師”，“科研訓練項目導師”和“拔尖計劃學生團組培養(yǎng)導師”，更好地貫徹了全員、全過程、全方位育人的教育理念，將創(chuàng)新性人才培養(yǎng)融入本科生成長的每個環(huán)節(jié)。學院為拔尖計劃學生構筑了人才培養(yǎng)的綠色通道，著力培養(yǎng)一批極富創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的拔尖型人才，期望其中部分學生在未來一、二十年內(nèi)能成長為天文學科領軍人才。

學院國際合作與交流十分活躍，面向本科生設有多個國外著名大學及科研機構(含哈佛，加州理工，加州大學圣克魯斯分校，加州大學洛杉磯分校，悉尼大學，澳洲國立大學，西澳大學，威斯康辛大學麥迪遜分校，美國國家射電天文臺，賓夕法尼亞州立大學，夏威夷大學，西班牙巴塞羅那大學，歐洲南方天文臺，德國馬克斯普朗克射電天文研究所，蒙大拿州立大學等)交換項目，每年本科生赴海外交流學習和使用大望遠鏡觀測達十余人次，且不斷有高水平外籍教師直接參與本科生課程教學和實習指導。此外，每年本科生赴國內(nèi)天文臺站和科研院所的暑期實習達三十余人次。

大氣科學學院

南京大學大氣科學學院是我國近代氣象教育的發(fā)祥地，始于1924年一代宗師竺可楨先生創(chuàng)立的我國第一個現(xiàn)代氣象專業(yè)，歷經(jīng)90余年的發(fā)展，先后建立了國內(nèi)第一個氣象學系、第一個氣候學專業(yè)、大氣物理學專業(yè)、高層大氣物理專業(yè)以及大氣環(huán)境專業(yè)。作為我國歷史最為悠久、也是最近多次教育部學科評估中985高校排名第一的學科，分支學科方向最為齊全且平衡發(fā)展（包括氣候變化、中尺度氣象和大氣物理與大氣環(huán)境等），擁有教育部重點實驗室（災害性天氣）、南京大學首個教育部國際合作聯(lián)合實驗室（大氣與地球系統(tǒng)科學）以及國家氣象局首個與985高校的聯(lián)合實驗室（氣候預測、雷達資料應用等），建有國際一流的地球系統(tǒng)觀測基地，獲批國家外專局“季風氣候變化與氣象災害研究科學創(chuàng)新引智基地”。

學院師資力量雄厚，擁有一支由中國科學院院士和優(yōu)秀中青年學術骨干領銜的90余人的教學科研隊伍，包括中科院院士2人、教育部長江學者1人、國家杰出青年基金獲得者2人、中組部千人3人、國家重大研究計劃項目首席科學家4人以及其他各類省部級計劃人才20余人。

大氣科學專業(yè)為國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地、教育部特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。大氣專業(yè)學生可選擇在“數(shù)理科學類”和“地球科學與資源環(huán)境類”兩個大類報考，大一實現(xiàn)通識培養(yǎng)，大二實現(xiàn)專業(yè)分流。在人才培養(yǎng)中，貫徹南京大學“三三制”本科人才培養(yǎng)思想，堅持“拓寬基礎、強化實踐、注重創(chuàng)新、開闊視野”的人才培養(yǎng)理念，部分學生實行本-碩-博貫通培養(yǎng)的模式，分為大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)三個階段，針對學術研究型、交叉復合型和就業(yè)創(chuàng)業(yè)型三類人才提出不同的課程學習指導和要求。課程體系體現(xiàn)學科交叉、融合和滲透的特點，強調通識教育、專業(yè)教育和多元培養(yǎng)相結合，為培養(yǎng)個性化人才提供足夠的時間與空間。力行國際化辦學，推行國際化課程，實行"走出去、引進來"

了解涉及院系更多信息：

南京大學數(shù)學系官網(wǎng)：http://math.nju.edu.cn/

南京大學物理學院官網(wǎng)：https://physics.nju.edu.cn/

南京大學天文與空間科學學院官網(wǎng)：http://astronomy.nju.edu.cn/

南京大學大氣科學學院官網(wǎng)：http://as.nju.edu.cn/