一、歷史沿革

    2001成立淮南師范學院藝術系，招收第一屆音樂?？粕?；2003年招收第一屆音樂學（師范類）專業(yè)本科生。2004年6月成立音樂系，2006年音樂表演專業(yè)獲批招生。為適應學校新時期的轉(zhuǎn)型發(fā)展，2015年2月，成立音樂與舞蹈學院。2018年6月，音樂與舞蹈學院更名為音樂學院，下設音樂學系和音樂表演系。目前有音樂學（師范）、音樂表演（非師范）兩個本科專業(yè)。在校生625人，從2005年起，先后在重慶、湖南、廣東、浙江、江蘇、山東、河南、上海等地招生。

二、辦學條件

    學院現(xiàn)有一幢現(xiàn)代化、多功能音樂樓，琴房120余間，10個專業(yè)教室，其中多媒體教室5個，另有數(shù)碼鋼琴教室、計算機音樂教室、雙排鍵教室、專業(yè)舞蹈房、排練廳、多功能演藝廳等各1個。各類樂器600余件（套），各類服裝道具500余件（套）。為加強實踐教學能力培養(yǎng)，學院已在淮南、合肥及上海等地區(qū)建立了12個專業(yè)或?qū)嵙暬?。隨著辦學質(zhì)量的不斷提高，教學條件不斷優(yōu)化。

三、師資隊伍

    音樂學院現(xiàn)有專任教師35人，具有教授、副教授職稱的有7人，具有講師職稱的有8人，其中具有碩士學位的教師23人，在讀博士2人，在讀碩士5人。教師分別畢業(yè)于中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、西安音樂學院、南京藝術學院等專業(yè)院校，3名教師畢業(yè)于白俄羅斯、烏克蘭國立音樂學院，2名教師有國外研修經(jīng)歷，已形成了學緣結(jié)構(gòu)多元、結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹、學術底蘊深厚、富有朝氣的師資隊伍。

四、學科與專業(yè)建設成果

    2004年以來，音樂學院教師先后承擔了安徽省、市（廳）級及校級各類項目80余項；在各類專業(yè)學術刊物上發(fā)表論文360余篇，其中在二類以上發(fā)表論文15篇。教師在國家級、省級以上各類學科專業(yè)比賽中達20余人次，學生在各類學科專業(yè)比賽中獲獎300余人次，其中在國家級比賽中獲獎17人次。已經(jīng)考取各專業(yè)音樂學院的研究生40余人，博士1人。音樂學專業(yè)被評為安徽省級綜合改革試點，音樂學學科連續(xù)三屆被評為校級重點學科，2008年以來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%。截至目前已有1560多名優(yōu)秀畢業(yè)生分布在全國各地，為國家的經(jīng)濟、社會、文化、教育事業(yè)上貢獻自己的力量。

五、專業(yè)設置

（一）音樂學專業(yè)（師范）

    1、培養(yǎng)目標。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本素養(yǎng)和現(xiàn)代教育的基本理論，具有良好的思想道德修養(yǎng)和社會責任感，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，具備一定的音樂表演能力和音樂教學與研究能力，具備創(chuàng)新意識和團隊合作精神，能夠在基礎音樂教育和其他教育機構(gòu)從事音樂教育與研究的高素質(zhì)的應用型人才。

    2、主要課程。聲樂、鋼琴、舞蹈、中外樂器演奏、樂理、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、復調(diào)音樂、合唱與指揮、中外音樂史、中外音樂欣賞、音樂教育理論、計算機音樂等。

    3、學制：基本學制為四年，彈性學制為3-6年。

    4、授予學位：藝術學學士學位。

（二）音樂表演（非師范）

    1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術中心、文化社團、藝術學校等相關部門和機構(gòu)從事音樂表演、指導、管理、教學及研究工作的高素質(zhì)的應用型人才。

    2、主要課程：聲樂、鋼琴、舞蹈、中外樂器演奏、樂理、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、復調(diào)音樂、合唱與指揮、中外音樂史、中外音樂欣賞、音樂表演藝術、舞臺表演、計算機音樂等。

    3、學制：基本學制為四年，彈性學制為3-6年。

    4、授予學位：藝術學學士學位。