江 西 警 察 學 院

2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

二0二0年十二月三十日

報告編制說明

為全面反映畢業(yè)生的就業(yè)狀況，積極發(fā)揮就業(yè)狀況對教育教學的反饋作用，進一步完善學科專業(yè)預警，健全就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調整的聯(lián)動機制，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接。根據(jù)《關于印發(fā)<江西省高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告編制要求和評價標準（試用）>的通知》（贛教就辦【2019】14號）文件要求，學校編制和正式發(fā)布《江西警察學院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》。報告內容包括畢業(yè)生就業(yè)基本情況、學院就業(yè)工作舉措與特點、就業(yè)相關分析、專項就業(yè)分析、就業(yè)發(fā)展趨勢、對教育教學的反饋等六部分。所涵蓋的指標包括就業(yè)率、就業(yè)去向、工作滿意度、專業(yè)相關度、畢業(yè)生對學校就業(yè)服務的滿意度、畢業(yè)生對學校人才培養(yǎng)的滿意度等多個方面。報告數(shù)據(jù)來源于兩個方面:畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)為江西省教育廳核定的就業(yè)數(shù)據(jù)，主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結構、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等；滿意度調查數(shù)據(jù)為江西省教育廳微信平臺“江西微就業(yè)”上所調查數(shù)據(jù)，調研面向學校2020屆畢業(yè)生,使用數(shù)據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生滿意度及能力評價、用人單位對學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作評價等部分數(shù)據(jù)，采集時間為2020年8月底。

學校概況

江西警察學院源于1951年成立的江西省公安學校，歷經(jīng)江西政法學院、江西政法干部學校、江西省人民警察學校、江西公安?？茖W校等發(fā)展階段。2002-2013年與南昌大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生。2010年3月經(jīng)教育部批準建立江西警察學院，為全日制普通本科院校。學院由江西省人民政府領導，實行江西省教育廳和江西省公安廳共同管理，以江西省公安廳為主的管理體制。

2011年11月公安部和江西省人民政府簽署共建江西警察學院協(xié)議書，在學院建立全國經(jīng)濟犯罪偵查教育訓練基地，成為全國第一所部省共建地方公安本科院校。2013年4月江西省人民政府學位委員會批準學院新增為學士學位授予單位。2017年學院被省教育廳列入江西省“十三五”碩士授予權規(guī)劃建設單位。2018年教育廳批準我院與華東交通大學聯(lián)合培養(yǎng)法律專業(yè)學位警務方向碩士研究生。2019年9月正式招收首屆聯(lián)合培養(yǎng)非全日制法律專業(yè)警務方向碩士研究生。

基本辦學條件。學院校園占地1932.69畝（1288459.78平方米），校舍建筑面積22.48萬平方米。其中教學行政用房面積10.02萬平方米。教學科研儀器設備總值6931.83萬元。圖書館藏書82.72萬冊，電子圖書近600萬種。校內實驗實訓場所60個，校外實習基地35個。

學科與專業(yè)。學院設11個教學系部，經(jīng)批準設置15個本科專業(yè)，在校生4449人。現(xiàn)有偵查學、經(jīng)濟犯罪偵查、治安學、刑事科學技術、交通管理工程、安全防范工程、公安管理學、網(wǎng)絡安全與執(zhí)法、警務指揮與戰(zhàn)術等9個公安專業(yè)，法學、信息安全、英語、社會體育指導與管理等4個普通專業(yè)，覆蓋法學、工學、教育學、文學等學科門類。偵查學、治安學、憲法學與行政法學3個學科被確定為江西省高?！笆濉敝攸c學科。2015年經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)被評為全國公安高等教育重點專業(yè)建設點。2019年經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)被評為國家一流專業(yè)建設點，偵查學、治安學、刑事科學技術被評為江西省一流專業(yè)建設點。

師資隊伍。教職工總數(shù)429人，具有正高級職稱52人，副高級職稱104人，博碩士學位258人；國家教學名師1人、享受省政府津貼3人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、省教學名師8人、公安部教學名師3人、江西省高校中青年骨干教師14人；南昌大學、江西財經(jīng)大學、華東交通大學聘請的碩士研究生導師25人；江西省百千萬人才工程人選5人；有公安部經(jīng)濟犯罪偵查專家、省人大法制委員會立法顧問、省政府立法項目論證專家。

教學質量工程。學院有《偵查措施與策略》、《公安實用法學概論》、《經(jīng)濟犯罪偵查》3門國家精品課程，省部級精品類、示范類課程33門。有江西省高校優(yōu)秀教學團隊4個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、專業(yè)綜合改革試點項目4個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2個，2013年經(jīng)濟犯罪偵查研究團隊獲批為第一批江西省高校哲學社會科學高水平創(chuàng)新團隊。

科學研究平臺。學院刑事科學技術實驗室、公共安全研究中心分別被江西省教育廳批準為江西省高校重點實驗室、人文社會科學重點研究基地，電子數(shù)據(jù)取證實驗室被江西省科技廳批準為省級重點實驗室。2015年6月，學院經(jīng)濟犯罪偵查與防控技術協(xié)同創(chuàng)新中心被江西省人民政府批準為第四批江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，獲得建設經(jīng)費2000萬元。2012年開始與公安部經(jīng)偵局合辦《經(jīng)濟犯罪偵查研究》刊物。學院建有8個院級研究中心。2017年4月學院物證鑒定所獲得江西省質量技術監(jiān)督局頒發(fā)的《檢驗檢測機構資質認定證書》。

教學科研成果。2010－2019年，學院教師在各級學術刊物上發(fā)表論文2344篇，其中核心期刊論文307篇；獲得各級教學、科研成果獎833項，其中省部級獎41項，省部級優(yōu)秀教學成果一等獎2項；立項課題817項，其中國家社科基金項目3項、教育部人文社科1項、省部級359項；出版專著、主編(參編)教材208部，其中普通高等教育國家級規(guī)劃教材2部，公安部優(yōu)秀培訓教材1部，江西省普通高校優(yōu)秀教材一等獎1部、二等獎2部。12項研究成果得到公安部、江西省領導批示肯定。

合作辦學。學院先后與湖南警察學院、江蘇警官學院、浙江警察學院開展教師、本科生互派、學分互認、考試等教學合作；與省內外公安機關、相關企事業(yè)單位建立了良好的協(xié)作關系。學院先后與英國西英格蘭大學、澳大利亞迪肯大學、美國紐海文大學、加拿大哥倫比亞省司法學院、英國林肯大學、倫敦警務學院等院校建立了校際合作關系，為師生拓寬了學習進修渠道。近年來，我院共計派出92名教師前往美國、英國、澳大利亞、加拿大、德國、新西蘭、法國等國家進行短期培訓、訪學或進修。

人才培養(yǎng)。自1978年恢復學歷教育以來，學院為省內外公安政法部門輸送畢業(yè)生3萬余人，其中與南昌大學聯(lián)合培養(yǎng)本科畢業(yè)生1096人，升本后培養(yǎng)本科畢業(yè)生5950人。他們中涌現(xiàn)了以程永林為代表的全國公安系統(tǒng)一、二級英雄模范14人。為柬埔寨、坦桑尼亞、玻利維亞、烏茲別克斯坦等國培訓高級教官和警務技術人員。培訓省內外在職民警10萬余人。

一、2020屆畢業(yè)生規(guī)模結構 

（一）、畢業(yè)生規(guī)模結構

1、畢業(yè)生規(guī)模

2020年，江西警察學院共有畢業(yè)生1137人，其中：本科畢業(yè)生1135人，占畢業(yè)生總數(shù)的99.82%；專科畢業(yè)生2人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.18%。本科生比例逐年在提高。

2、畢業(yè)生結構

1137名畢業(yè)生中江西省生源904人，占畢業(yè)生總數(shù)的79.51%，外省生源233人，占畢業(yè)生總數(shù)的20.49%。少數(shù)民族學生人數(shù)為40人，占畢業(yè)生總數(shù)3.5%。家庭困難畢業(yè)生為176人，占畢業(yè)生總數(shù)16.53%。各畢業(yè)生比例構成如下：

（二）就業(yè)率

1、總體初次就業(yè)率

2020屆畢業(yè)生1137人，就業(yè)人數(shù)為874，就業(yè)率為76.87%，其中：本科畢業(yè)生1135人，就業(yè)人數(shù)872人，就業(yè)率為76.83%；?？飘厴I(yè)生2人，就業(yè)人數(shù)為2人，就業(yè)率為100%。

2、分類別初次就業(yè)率

家庭困難的畢業(yè)生有162人，畢業(yè)時就業(yè)人數(shù)為114人，就業(yè)率為70.37%。建檔立卡貧困戶51人，有就業(yè)意愿的畢業(yè)生基本實現(xiàn)百分百就業(yè)。

（三）就業(yè)流向

1、就業(yè)結構及就業(yè)特征

2020屆畢業(yè)生與機關單位簽訂就業(yè)協(xié)議的為809人，占就業(yè)人數(shù)的92.56%，升學的人數(shù)為26人，占就業(yè)人數(shù)的2.97%。

2、畢業(yè)生就業(yè)地域流向

我院畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學生人數(shù)逐年減少，更多的畢業(yè)生選擇留贛就業(yè)，就業(yè)傾向更加理性。

2020屆畢業(yè)生地域流向如下表：

二、就業(yè)工作舉措與特點

（一）就業(yè)政策供給

1、就業(yè)政策支持體系建設，加強完善就業(yè)機制

為全力做好疫情防控期間學院2020年度畢業(yè)生就業(yè)服務工作，制定了《江西警察學院2020年度畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案》《江西警察學院2020年“建檔立卡”貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)工作方案》，學院全面落實和深化“一把手”工程，成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組，院黨委副書記、院長擔任組長，分管院領導擔任副組長，成員由相關職能部門負責人和系部主任、政委組成。學院形成了主要領導親自抓、分管領導配合抓、職能部門牽頭抓、教學系部主動抓、區(qū)隊指導員直接抓的“立體式”管理服務體系。學院不斷加強完善院系兩級就業(yè)指導機構的組織建設和隊伍建設，實行對貧困畢業(yè)生“一對一”結對就業(yè)幫扶工作，認真研究解決疫情防控期間工作中遇到的困難，群策群力，創(chuàng)新工作方式方法。學院就業(yè)領導小組召開四次專題會議，不斷研究新情況，提出新對策。

2、加強就業(yè)宣傳，引導畢業(yè)生多渠道多形式就業(yè)

針對普通專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然嚴峻。為此，招生就業(yè)處積極配合各系部做好畢業(yè)生思想工作，幫助他們分析形勢，正確定位，調整心態(tài)，轉變就業(yè)觀念，鼓勵畢業(yè)生響應中央號召，引導和鼓勵畢業(yè)生參加“三支一扶計劃”、“西部計劃”、“大學生村官”、“農(nóng)村教師特崗計劃”等活動，鼓勵畢業(yè)生到基層、到鄉(xiāng)村、到中小企業(yè)、到西部就業(yè)。（我院3名同學投身西部計劃），鼓勵畢業(yè)生靈活就業(yè)、自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，引導畢業(yè)生先就業(yè)后擇業(yè)。

3、困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶措施

一是幫助困難畢業(yè)生就業(yè)。2020年，學院共有建檔立卡困難畢業(yè)生51人，經(jīng)過就業(yè)幫扶，基本實現(xiàn)有就業(yè)意愿的畢業(yè)生100%就業(yè)。二是做好困難畢業(yè)生求職補貼發(fā)放工作，學院有168人符合一次性求職補助發(fā)放標準，學院在審核后提交南昌市勞動局，按每人一千元的標準，發(fā)放求職補助。

4、促進就業(yè)的特色和經(jīng)驗做法

為構建具有我院特色的畢業(yè)生就業(yè)工作信息網(wǎng)絡服務系統(tǒng)，招就處嚴格管理招生就業(yè)網(wǎng)站，充分利用學院招生就業(yè)網(wǎng)及時發(fā)布用人單位招聘信息（全年共發(fā)布用人單位招聘信息二百多條，發(fā)布招聘崗位兩千多個），宣傳國家及省市有關高校畢業(yè)生就業(yè)政策，宣傳大學生入伍預征、西部計劃、三支一扶、大學生村官等政策，指導畢業(yè)生擇業(yè)和就業(yè)。與此同時，建立了2020屆畢業(yè)區(qū)隊就業(yè)微信群及QQ群系統(tǒng)，通過校園OA、招生就業(yè)網(wǎng)站、微信及QQ群系統(tǒng)等多種渠道，及時向指導員和畢業(yè)生傳遞招考、招聘信息，答疑解惑，接受畢業(yè)生有關就業(yè)方面的各項政策咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)手續(xù)辦理及其它就業(yè)指導工作。

（二）就業(yè)服務供給

學院現(xiàn)有在校生規(guī)模4449人，招生就業(yè)處辦公室4間，分別為行政樓211招生就業(yè)處處長辦公室、213副處長辦公室、216就業(yè)指導辦公室及215招生辦公室，建筑面積86.4㎡：院行政樓217辦公室設為學院就業(yè)指導中心，建筑面積72㎡，專門為畢業(yè)生提供就業(yè)政策咨詢、個性化指導及辦理其它就業(yè)手續(xù)。

   另外，為方便畢業(yè)生就業(yè)工作，學院學術報告廳兼做畢業(yè)生大型招聘會議室，建筑面積496.5㎡，一號教學樓2404、2405教室相對固定定為畢業(yè)生招聘會議室，建筑面積157.5㎡。招生就業(yè)工作場所總建筑面積812.4㎡，畢業(yè)生生勻面積0.50㎡。

   （三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務體系建設

學校擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師4人，就業(yè)指導專職教師4人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兼職導師9人，組織教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項培訓8場次，至今有15人次參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項培訓。開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程6門，開設職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導課程3門。本學年學校共立項建設國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目37個（其中創(chuàng)新26個，創(chuàng)業(yè)11個）。

三、畢業(yè)生就業(yè)質量相關分析

江西省教育廳就業(yè)工作辦公室要求，每年的應屆畢業(yè)生及用人單位登陸江西微就業(yè)平臺，參與畢業(yè)生及用人單位滿意度調查。畢業(yè)生崗位適應性較強，學生發(fā)展前景良好。普遍對江西警察學院畢業(yè)生在職業(yè)技能、團隊合作意識、服從意識、吃苦耐勞精神和溝通交流等方面的評價較高。絕大多數(shù)公安專業(yè)畢業(yè)生對現(xiàn)在的工作環(huán)境和發(fā)展前景比較滿意。2020年學院本科應屆畢業(yè)生1137人，參與調查人數(shù)為794人，畢業(yè)生對學院教學滿意的人數(shù)758人，滿意度為95.47%。

   （一）就業(yè)核心觀測

1、工作與專業(yè)相關度

對應屆畢業(yè)生從事工作與所學專業(yè)一致性展開調查，具體情況見下表：

2、就業(yè)待遇與保障

對應屆畢業(yè)生有就業(yè)情況及四險一金的社保提供情況展開調查，就業(yè)單位提供四險一金的人數(shù)為713人，占比89.80%，僅提供四險的69人，占比8.69%，具體情況如下：

 3、就業(yè)期望

對應屆畢業(yè)生從事工作崗位與理想崗位一致性進行調查，從事與理想崗位一致的畢業(yè)生有736，占比為92.70%。

   （二）就業(yè)感受

1、單位發(fā)展前景

對應屆畢業(yè)生就業(yè)單位的知名度、晉升機會、培訓機會進行調查，就業(yè)單位知名度、晉升空間表示認可。具體情況如下表：

    2、工作感受

    對應屆畢業(yè)生簽約單位的整體滿意度和工作壓力展開調查，認為自己簽約單位整體滿意的有713人，占比89.80%；認為自己單位工作壓力較大的686人，占比86.40%。

（三）就業(yè)影響因素

1、就業(yè)因素

對應屆畢業(yè)生的就業(yè)途徑、求職花費以及在求職過程中所欠缺的因素進行調查分析，具體情況如下：

    2、求職收益轉化

   對應屆畢業(yè)生投放簡歷數(shù)、參加招聘數(shù)及最后獲得Offer數(shù)進行調查分析，具體情況見下表：

3、學生就業(yè)背景

    對應屆畢業(yè)生的學習背景、擔任班干部情況進行調查，具體見下表：

   4、就業(yè)質量

   對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、工作的穩(wěn)定性及工作壓力大小進行調查，具體情況見下表

四、畢業(yè)生專項就業(yè)分析

     2020年，學院考上研究生的畢業(yè)生為26人，選擇繼續(xù)深造的原因是認為自己目前的知識體系不足，希望接受更深層次的教育，通過提高學歷提升自己的眼界及求職的競爭力。

 五、就業(yè)發(fā)展趨勢

2020年，學院共有畢業(yè)生1137人（含2020年延遲畢業(yè)生1人），省教育廳核定:我院就業(yè)人數(shù)為874人，總就業(yè)率為76.87%，其中公安機關620人，企事業(yè)單位71人，企業(yè)205人，升學人數(shù)26人，應征入伍6人?？偩蜆I(yè)率為76.87%。數(shù)據(jù)偏離值僅為0.06，只有一名學生在上報就業(yè)數(shù)據(jù)后，考錄公務員，離職原就業(yè)單位。

受新冠肺炎疫情影響，學院今年的就業(yè)率較去年下滑很多，雖然達到了教育部規(guī)定的合格標準，但與省內其他普通高校相比，還存在一定差距。

六、教育教學相關分析與反饋

（一）畢業(yè)生對教育教學反饋

江西警察學院與第三方咨詢公司合作，對2020 屆畢業(yè)生就業(yè)質量分析以及畢業(yè)生就業(yè)對教育教學反饋進行分析。采取問卷調查方式，共回收問卷734份，學校的樣本比例為64.7%（樣本比例=回收問卷數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)），共覆蓋了9個院系12個專業(yè)。

1、專業(yè)認知

專業(yè)課程教學滿足工作需求，過程化考核效果顯著。專業(yè)課程對工作的滿足度很高，達到95.72%。畢業(yè)生對學校課程過程化考核的滿意度很高，達到96.92%，而且認為過程化考核方式對工作的效果顯著，效用程度達到96.70%。

2、學校認同

畢業(yè)生對學院教育教學工作認可度較高。多數(shù)畢業(yè)生認為，在大學學習期間獲得了扎實的專業(yè)知識和技能，奠定了良好的發(fā)展基礎。截至2020 年8月31日，學校應屆本科畢業(yè)生總體就業(yè)率達76.87%。畢業(yè)生最主要的畢業(yè)去向是政府機構，占70.94%。升學26人，占2.98%。

3、實習與教學實踐基地

院局（企）緊密合作，建立示范性實習基地。升本以來，江西警察學院在省內外建立了專業(yè)實習基地35個，其中長期合作的公安專業(yè)實習基地10個，列入了示范性實習基地建設；召開公安專業(yè)省內實習基地規(guī)范化建設工作會，匯編實習工作管理手冊，深化院局合作；普通專業(yè)逐步開展了集中實習基地建設。調整專業(yè)實習時間，保證專業(yè)實習經(jīng)費。為適應公務員招警考試需要，確保專業(yè)實習時間和效果，從2012級開始，江西警察學院公安本科專業(yè)實習從第8學期提前至第5、6學期，實習時間延長至5個月;刑事科學技術專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)試點班學生，全部對口安排在全省20個縣（市）公安局刑事技術崗位實習。普通專業(yè)實習時間為 4個月。江西警察學院專業(yè)實習經(jīng)費有充足的保障，每年可使用的經(jīng)費在100萬元以上。加強實習指導，規(guī)范實習管理。學院制定了《專業(yè)實習管理規(guī)定》、《優(yōu)秀實習生評選辦法》，每個實習點由專業(yè)系部至少派出1名教師全程指導；各實習基地制定了實習學警管理辦法，選派優(yōu)秀基層民警擔任指導教官；編印了學生專業(yè)實習手冊，規(guī)范了實習指導與管理。學?，F(xiàn)有校外實習、實訓基地59個。

4、人才培養(yǎng)工作評價

教師滿意度評價高，師德師風建設效果顯著。教學滿意度是對在校期間教師的教學內容、教學效果、教學方法、教師能力素質水平等方面的綜合評價，是衡量教學培養(yǎng)的重要指標。本校2020屆畢業(yè)生對母校的教學滿意度為90%，教學培養(yǎng)成效較好。

（二）用人單位對教育教學反饋

江西省教育廳就業(yè)工作辦公室要求，2020屆應屆畢業(yè)生及用人單位登陸江西微就業(yè)平臺，參與畢業(yè)生及用人單位滿意度調查。普遍對江西警察學院畢業(yè)生在職業(yè)技能、團隊合作意識、服從意識、吃苦耐勞精神和溝通交流等方面的評價較高。錄用學院畢業(yè)生的用人單位為267家，參與調查的用人單位為126家，對學院教學質量滿意的有123 家，其滿意度為 97.62%。

1、對畢業(yè)生工作能力評價

針對用人單位對畢業(yè)生工作能力展開調查，認為畢業(yè)生工作能力滿足單位需求的為125家，占比99.21%。對學生的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力、表達能力及學習能力表示肯定。

2、對畢業(yè)生專業(yè)能力評價

針對用人單位對畢業(yè)生在崗位的離職情況和工作適應情況進行調查，具體數(shù)據(jù)見下表：

 3、對學校就業(yè)服務工作評價

針對用人單位對學校就業(yè)服務工作總滿意度、學校就業(yè)網(wǎng)站建設和信息服務及學校檔案管理及傳遞滿意度進行調查。參與調查126家用人單位對學校就業(yè)服務工作滿意的有124家，占比98.41%；對學校檔案管理及傳遞、就業(yè)網(wǎng)站建設及信息服務的工作方面表示滿意。

（三）對教育教學的反饋總結

江西警察學院始終把人才培養(yǎng)放在學院工作的中心地位。作為人才培養(yǎng)的核心要素，課程是是體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心”理念的“最后一公里”，是落實立德樹人成效根本標準的具體化、操作化和目標化。江西警察學院積極推行課程教學改革，不斷深化和推廣改革成果，2012年實施思政類課程教學改革，2014年實行12門課程小班化、探究式教學試點。2017年積極推行過程化考試改革，開展校際考試合作。2018年1月，學院在前期教學改革成功經(jīng)驗的基礎上，結合15教育部本科教學評估專家組的意見，制定全員課程教學改革方案，計劃用三年時間在全體任課教師中完成一輪課堂教學改革。

根據(jù)公安工作對人才培養(yǎng)的質量要求和多樣化需求，培養(yǎng)應用型人才，培養(yǎng)高素質的黨和人民的忠誠衛(wèi)士。服務面向定位：立足江西、面向全國、服務公安以及地方經(jīng)濟社會發(fā)展。發(fā)揮部屬重點特色專業(yè)經(jīng)濟犯罪偵查的專業(yè)優(yōu)勢和公安部經(jīng)濟犯罪偵查教育訓練基地的平臺作用，為全國公安機關培養(yǎng)多層次應用型經(jīng)偵專業(yè)人才。把學院建設 成為新型的公安智庫，在服務公安改革和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務中發(fā)揮作用。 學院通過多年辦學歷史積淀和升本以來的本科教育探索實踐，逐步形成了以忠誠教育為核心的人格培育體系和以“三段制”人才培養(yǎng)模式為核心的知識學習體系融合發(fā)展的人才培養(yǎng)特色。