計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

   ——國家“十三五”緊缺型人才發(fā)展專業(yè)，是IT人才的搖籃。

專業(yè)特色：專業(yè)辦學(xué)歷史長，具備良好的專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)資料。專業(yè)培養(yǎng)方案科學(xué)、完整，既體現(xiàn)了專業(yè)的系統(tǒng)性，又體現(xiàn)了市場需求與新技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)性。專業(yè)課教學(xué)采用“項目化”驅(qū)動，理論與實(shí)踐并進(jìn)，符合IT專業(yè)教學(xué)理念以及互聯(lián)網(wǎng)+的時代特色。與多家IT企業(yè)合作，成立企業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，建有交互設(shè)計實(shí)驗室、移動應(yīng)用實(shí)驗室與計算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗室等。通過專業(yè)學(xué)習(xí)與社團(tuán)的實(shí)踐，很多學(xué)生成為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的佼佼者。

就業(yè)方向：近三年畢業(yè)就業(yè)率在95%以上，主要從事于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)、國有企業(yè)、知名民營企業(yè)單位的信息主管與硬、軟件維護(hù)；IT企業(yè)的軟件開發(fā)；自主創(chuàng)業(yè)；專升本等。

專家解讀：

李益明 教授 博士 碩士生導(dǎo)師

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科帶頭人

溫州市551人才

美國波特蘭州立大學(xué)訪問學(xué)者

計算機(jī)學(xué)科的建立不到一個世紀(jì)，而這個專業(yè)里面很多理論學(xué)科的建立或許還不足半個世紀(jì)，有的甚至才有區(qū)區(qū)十年的發(fā)展，但無可否認(rèn)的事實(shí)是，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展確實(shí)空前的迅速，人類歷史上甚至沒有哪一門學(xué)科能有如此迅猛的發(fā)展（如果你懂摩爾定律，你對這句話不會感到納悶）。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一門理論性學(xué)科，它更是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。由于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已成為信息社會的核心要素，該專業(yè)擁有很強(qiáng)的就業(yè)優(yōu)勢。各行各業(yè)的工作都離不開計算機(jī)，可以毫不保留的說，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后可以涉及到各行各業(yè)的各個部門。

    如果你可以快速的和三四個人同時聊QQ，如果你可以輕松的給手機(jī)里安裝軟件，如果你會為自己班級制作精美的畢業(yè)視頻，如果還是如果，你就認(rèn)為自己對計算機(jī)已經(jīng)很了解，認(rèn)為計算機(jī)專業(yè)的不過如此，那你就錯了（雖然現(xiàn)在社會上很多人的確是這樣認(rèn)為的）！

從計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域來分，計算機(jī)主要方向是：軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)和圖形四個大類。同學(xué)們在日常生活中每天都要接觸，你們坐的汽車上面都有幾十塊CPU芯片，這就是計算機(jī)硬件；你們在手機(jī)上使用的各種應(yīng)用，就是程序員開發(fā)的軟件；你們?nèi)绻F(xiàn)在正通過網(wǎng)絡(luò)在看這份介紹，就是網(wǎng)絡(luò)的功能；你們在虛擬的游戲奮戰(zhàn)的時候，美輪美奐的人物和場景就是計算機(jī)圖形學(xué)的范疇。

也許你了解微軟的比爾蓋茨，蘋果的喬布斯和淘寶的馬云，希望成為像他們一樣的人，甚至超越他們，或許有一天你能做到，不過請記住千里之行，始于足下！真正熱愛計算機(jī)的人總會有一份執(zhí)著、一份熱忱和最強(qiáng)烈的專注，并從中獲取一次次成功的快樂。