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福建高考早知道

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浙江海洋大學(xué)東??茖W(xué)技術(shù)學(xué)院-高校直通車

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專業(yè)介紹

浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹

    專業(yè)導(dǎo)游:劉軍副教授

    教授簡介:

    劉軍,副教授。主講《C語言程序設(shè)計》 、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《計算機(jī)組成原理》、《計算機(jī)導(dǎo)論》等計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課程,主要研究方向為智能系統(tǒng)。主持浙江省科技廳科研項目1項,浙江省高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目1項,主持浙江省教育廳項目1項。主編教材2部。在《海洋工程》、《振動測試與診斷》、《小型微型計算機(jī)系統(tǒng)》、《計算機(jī)工程與設(shè)計》等刊物和國際會議上發(fā)表論文10余篇。

    第一部分  物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)簡介

    1.培養(yǎng)目標(biāo)

    本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德,熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標(biāo)識、感知、處理和信息傳送四個環(huán)節(jié),具備相當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識,掌握電子、射頻、無線通信相關(guān)技術(shù),同時精通無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用型專業(yè)人才。

    2.專業(yè)師資力量

    專業(yè)教師19人,副教授2人,企業(yè)專家、指導(dǎo)教師10人。

    3.專業(yè)優(yōu)勢及特色

    本專業(yè)為浙江省“十二五”新興特色專業(yè),同時也是學(xué)院校企合作共建專業(yè)。達(dá)內(nèi)科技是中國IT職業(yè)教育的第一品牌,是目前中國最大IT職業(yè)教育集團(tuán),2014年4月,達(dá)內(nèi)科技成功在美國納斯達(dá)克上市。學(xué)院與達(dá)內(nèi)時代科技集團(tuán)深度合作,聯(lián)合制訂專業(yè)培養(yǎng)方案,校方負(fù)責(zé)生源組織和教學(xué)管理;達(dá)內(nèi)集團(tuán)負(fù)責(zé)部分課程的教學(xué)和實訓(xùn)項目的組織實施;設(shè)有2個專業(yè)方向:物聯(lián)網(wǎng)軟件工程師、嵌入式系統(tǒng)研發(fā)工程師。成績合格學(xué)生將獲得相關(guān)職業(yè)資格證書和行業(yè)證書,如物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)工程師證書、嵌入式軟件開發(fā)工程師證書,并由達(dá)內(nèi)集團(tuán)推薦就業(yè)。

    4.辦學(xué)條件

    計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、共建專業(yè)實踐教學(xué)實訓(xùn)中心等專業(yè)實驗室。建有校外實習(xí)基地1500個,浙江省大學(xué)生校外實踐教育基地——浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院-達(dá)內(nèi)集團(tuán)校外工程實踐教育基地1個。

    5.師生已有育人成果

    近3年,學(xué)生參加科技競賽,獲國家級三等獎1項,優(yōu)勝獎1項,獲省級一等獎1項,二等獎2項,三等獎4項,優(yōu)勝獎1項。

    6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

    畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面的工作,又可以從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、維護(hù)等,既具有較強(qiáng)的實踐工作能力又具有創(chuàng)新能力的高層次的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才。能夠在信息領(lǐng)域、科研部門從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作,也能勝任物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通、環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、個人健康等多個領(lǐng)域工作。

    本專業(yè)從2013年開始招生,暫無畢業(yè)生。

    第二部分  教授談物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

    Q1物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的研究對象是什么?

    談到智能化實際上離不開物聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)就是實現(xiàn)各領(lǐng)域智能化的有力武器。智慧家庭、智慧農(nóng)業(yè)、智慧工業(yè)、智慧城市及智慧交通等都是物聯(lián)網(wǎng)研究的范疇。

    Q2物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的核心課程、特色課程?

    本專業(yè)核心課程:嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全、物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)、傳感器原理及應(yīng)用等。特色課程:移動終端開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)程序等。

    Q3:學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

    要具備合作精神、有一定的自學(xué)能力,具備與人能夠較好溝通的能力。

    Q4:物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中,有可能遇到的困難是什么?

    學(xué)習(xí)初期可能會遇到對計算機(jī)語言的抽象思維方式的不理解,但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)會解決,渡過編程第一關(guān),以后的學(xué)習(xí)只要努力都不是問題。

    Q5:畢業(yè)后的去向及就業(yè)形勢

    物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才可以在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、IT企 業(yè)、科研院所、政府部門以及軌道交通行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)工程的規(guī)劃、設(shè)計、運(yùn)營、管理及相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)工作。

    物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是新興產(chǎn)業(yè),在信息化的大背景下具有廣泛的就業(yè)渠道,就業(yè)形勢會不錯。

    第三部分  學(xué)生眼中的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

    2013級王杭凱:

    物聯(lián)網(wǎng)最初在我的理解中,應(yīng)該是通過網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)智能化設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)之間進(jìn)行智能化識別和管理。就像汽車可以根據(jù)實時路況自動選擇最佳路線,為駕駛者提供便利的出行路線。而就我目前就讀的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),我選擇的是安卓(Android)。

    初次接觸安卓的時候,興趣特別強(qiáng)烈,因為第一次發(fā)現(xiàn)原來我們生活中一直使用的那些手機(jī)客戶端的APP軟件,可以通過我們安卓專業(yè)的學(xué)習(xí)也能進(jìn)行自己的一個設(shè)計,并且能在自己的手機(jī)上進(jìn)行運(yùn)行和測試,這無疑給我們打了一劑興奮劑,天馬行空的想法加上專業(yè)老師的指點,從最開始的界面布局到界面跳轉(zhuǎn)等一系列的設(shè)計過程每一個步驟都是那么新鮮與新奇,當(dāng)最后做出一個即時做出一個很簡單的APP軟件時,那種成就感也是油然而生。

    學(xué)校對于校園各類學(xué)科競賽專業(yè)競賽的支持也很大,目前就我所學(xué)習(xí)的安卓,學(xué)校就有“發(fā)現(xiàn)杯”軟件設(shè)計大賽,“甲骨文杯”java程序設(shè)計大賽等等一系列能鍛煉大學(xué)生的賽事,一方面能考驗學(xué)生專業(yè)知識的扎實程度,也能增長很多見識,更加能使我們了解物聯(lián)網(wǎng)這個專業(yè)。

    2013級徐虹:

    當(dāng)初在選專業(yè)的時候,經(jīng)過不斷地研究,最終選擇這個專業(yè),不為別的,只是明白一點,未來,是一個智能化的時代,你可以不會做家務(wù),但你需要一個會為你管理家務(wù)的智能管家,而能做到這些的就只有一類人,程序員。

    與這個專業(yè)接觸之后,就漸漸地愛上了這個專業(yè)。給我?guī)淼慕^不僅僅是課本知識上的滿足,平時在參加比賽時,會因為卡在某一個技術(shù)難點為而煩躁,可是,一旦攻克了這個難點,頓時會感覺全世界都是幸福的,這也正是這個專業(yè)的一大魅力所在,就是會讓人有一種又愛又恨的體驗。

    在平時的學(xué)習(xí)中,我們有著絕對豐富的學(xué)習(xí)資源。除了圖書館的學(xué)習(xí)資料,學(xué)校里的專業(yè)指導(dǎo)老師,還有達(dá)內(nèi)對我們提供的豐富的學(xué)習(xí)資源,換而言之,只要你想學(xué),就沒有你學(xué)不到的。

    有項目經(jīng)理的指導(dǎo),學(xué)校老師的教誨,周圍同學(xué)的探討,在這里,因為選了這個專業(yè)而感到十分的知足。

    2013級丁思媛:

    或許第一眼看到“物聯(lián)網(wǎng)”這個詞的第一反應(yīng)是智能家居,使用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間,進(jìn)行信息交換和通信,其實不盡然,物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還包括移動終端的各項開發(fā)。

    我第一次使用安卓手機(jī),就覺得又有趣又神奇,那時候的我或許沒想到自己有機(jī)會真正接觸安卓,并能夠親手設(shè)計APP。一開始的學(xué)習(xí)是枯燥困難的,無所適從,但是當(dāng)你設(shè)計出屬于自己的東西,獲得的成就感也將無比強(qiáng)大。安卓近年行業(yè)發(fā)展不錯,在未來5-10年間前景也比較樂觀的,安卓行業(yè)也是非常有前途的,未來發(fā)展趨勢有很好的兆頭。

    互聯(lián)網(wǎng)不是一個行業(yè)而是一個時代,是我們的時代。 


來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。