專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：許光映副教授

教授簡(jiǎn)介：

許光映，副教授。主講《傳熱學(xué)》、《材料力學(xué)》、《工程力學(xué)》、《熱質(zhì)交換原理與設(shè)備》，《建筑設(shè)備自動(dòng)化》等課程，主要從事建筑工程熱物理，非常規(guī)傳熱等方面科學(xué)研究，近三年申請(qǐng)和獲得授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利30多項(xiàng)，發(fā)表二級(jí)以上科研論文15篇，其中被SCI收錄1篇，EI收錄1篇，一級(jí)期刊1篇，主持或參與省級(jí)以上科研項(xiàng)目4項(xiàng)。

第一部分  建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備建筑環(huán)境控制、能源供給系統(tǒng)以及建筑設(shè)施智能化工程所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和實(shí)踐與創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能從事工業(yè)與民用建筑室內(nèi)環(huán)境及暖通空調(diào)、、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)、建筑給排水等公共設(shè)施系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、安裝、設(shè)備調(diào)試、運(yùn)行管理、設(shè)備研發(fā)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)師資力量：

專(zhuān)業(yè)教師17人。其中教授2人，副教授10人，講師2人，博士3人。

3.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色：

結(jié)合學(xué)院實(shí)際、社會(huì)人才需求和未來(lái)發(fā)展前景，秉承培養(yǎng)應(yīng)用型術(shù)人才的需要，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，設(shè)有2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：空調(diào)與制冷技術(shù)、建筑節(jié)能及智能建筑。不同專(zhuān)業(yè)方向的課程設(shè)置各有所側(cè)重，兼修其它，以滿(mǎn)足學(xué)生畢業(yè)后從事多種行業(yè)領(lǐng)域工作的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可考一級(jí)、二級(jí)建造師、結(jié)構(gòu)工程師、造價(jià)師、暖通節(jié)能工程師等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。

4.辦學(xué)條件

本專(zhuān)業(yè)與母體學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)共享校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，建有建筑環(huán)境與設(shè)備工程實(shí)驗(yàn)室（包括空調(diào)工程、制冷工程、建筑環(huán)境測(cè)試、熱工等實(shí)驗(yàn)分室）、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

5.師生已有育人成果

近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加浙江省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）、浙江省大學(xué)生物理創(chuàng)新競(jìng)賽、全省數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽及大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽和各項(xiàng)體育比賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、浙江省新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目、科技立項(xiàng)等項(xiàng)目。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)具有較好的就業(yè)前景，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)面很寬。畢業(yè)生可在設(shè)計(jì)研究院和規(guī)劃管理部門(mén)、空調(diào)公司、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運(yùn)營(yíng)公司、物業(yè)管理等從事空調(diào)、冷熱源、采暖、通風(fēng)、凈化等方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、施工安裝、運(yùn)行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)或管理崗位工作。

近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率達(dá)到90%以上。

第二部分  教授談建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)

Q1：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的任務(wù)就是要為人類(lèi)創(chuàng)造健康、舒適、高效的用于生活、工作活動(dòng)的建筑環(huán)境和生產(chǎn)工藝要求的建筑環(huán)境，同時(shí)實(shí)現(xiàn)最高效率地利用資源、最低限度地影響地球環(huán)境的目的。那么我們首先需要搞清楚的是人類(lèi)到底需要什么樣的建筑環(huán)境。

在建筑領(lǐng)域，“建筑環(huán)境”這個(gè)術(shù)語(yǔ)在不同的專(zhuān)業(yè)有著不同的含義。對(duì)于室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，“建筑環(huán)境”主要意味著美學(xué)環(huán)境，其度量靠的是人的主觀感受。對(duì)于建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，“建筑環(huán)境”涉及建筑的空間設(shè)計(jì)，除了其相關(guān)的美學(xué)環(huán)境以外，可以用空間尺度來(lái)進(jìn)行客觀度量。而對(duì)于我們建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，“建筑環(huán)境”指的是在建筑圍合、半圍合空間中的熱濕環(huán)境、空氣品質(zhì)、聲環(huán)境、光環(huán)境。這些環(huán)境的優(yōu)劣是可以用物理參數(shù)、化學(xué)參數(shù)和微生物參數(shù)等客觀參數(shù)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行定量描述的。實(shí)際上很多非建筑的圍合環(huán)境，如交通工具（飛機(jī)、汽車(chē)、輪船、航天器、潛艇等）的內(nèi)部環(huán)境也有相同的問(wèn)題，不同的只是它們的外部環(huán)境具有各自的特點(diǎn)，也就是對(duì)室內(nèi)環(huán)境的影響因素有所不同而已。所以這些全都是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)研究的對(duì)象，更準(zhǔn)確地說(shuō)，我們要研究的不只是建筑環(huán)境，而是所有圍合空間的Built Environment——人工環(huán)境。

Q2：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的核心課程、特色課程？

流體力學(xué)、電工電子學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、暖通空調(diào)、熱泵技術(shù)、建筑冷熱源工程、建筑環(huán)境工程學(xué)、建筑環(huán)境測(cè)試技術(shù)、流體輸配管網(wǎng)、建筑給排水、建筑節(jié)能工程材料與施工等。

Q3：學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)是個(gè)綜合性、交叉性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)學(xué)生的綜合能力有較高的要求。其中物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，尤其對(duì)物理（高中物理熱學(xué)和力學(xué)相關(guān)知識(shí)）知識(shí)掌握得較扎實(shí)的同學(xué)，更為適合。另外，作為典型的工科專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，因此動(dòng)手能力也是一個(gè)必不可少的基本素養(yǎng)。當(dāng)然，只要學(xué)生擺正態(tài)度，踏實(shí)肯學(xué)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，有責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)能源行業(yè)有極大的熱情和使命感，都可以在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)學(xué)有所成，得到成長(zhǎng)。

Q4：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)中，有些概念很抽象，有些學(xué)生在理解上會(huì)有一定的困難。然而這些概念和定律都是非常基本和重要的，比如現(xiàn)在還有人在繼續(xù)發(fā)明永動(dòng)機(jī)，就是因?yàn)闆](méi)有很好地把握和運(yùn)用熱力學(xué)中的這些抽象的概念和定律。另外，實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)中，需要較強(qiáng)的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要手腦并用，是本專(zhuān)業(yè)的特色。隨著學(xué)科的發(fā)展，對(duì)外交流的不斷加強(qiáng)，外語(yǔ)水平也成為學(xué)生需要面對(duì)的一大挑戰(zhàn)。

Q5：社會(huì)上是否有對(duì)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)

1.認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)與建筑專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，即“造房子”；

2．認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)與環(huán)保專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，即從事“環(huán)境保護(hù)”；

3．提起制冷，大家常常會(huì)想到“修冰箱”、“修空調(diào)”。其實(shí)，制冷營(yíng)造的低溫人工環(huán)境包括從室溫到接近絕對(duì)零度的廣闊溫區(qū)，冰箱和空調(diào)的溫區(qū)只是其中很小的一部分。比如，冷庫(kù)、二氧化碳捕獲、天然氣液化、空氣分離、氫氣液化、氦氣液化、超導(dǎo)環(huán)境等都是我們涉足的領(lǐng)域。

4．可能還有一些人，會(huì)把能源應(yīng)用和“燒鍋爐”結(jié)合在一起。其實(shí),現(xiàn)如今的能源行業(yè)，和工業(yè)革命初期的燒煤產(chǎn)蒸汽的鍋爐年代已經(jīng)完全不同,能源應(yīng)用所涉及有范圍也越來(lái)越廣。能源應(yīng)用工程面對(duì)的是如何節(jié)能減排，如何提高能源利用效率，減少和控制污染物的排放等。

Q6：社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和方法來(lái)解決？

這是一個(gè)社會(huì)輻射面極廣的專(zhuān)業(yè)，上天入海，衣食住行，幾乎沒(méi)有一個(gè)方面不涉足；這是一個(gè)社會(huì)需求量極大的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樗c人類(lèi)生產(chǎn)生活密切相關(guān)，難以剝離。產(chǎn)電產(chǎn)能，給人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富提供燃料；制冷和暖通，讓人類(lèi)擁有更舒適健康的生活環(huán)境；而在醫(yī)療衛(wèi)生、生物技術(shù)方面的運(yùn)用，又為人類(lèi)的延續(xù)奠定了基石。

Q7：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度怎么樣？

畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度83.89%。

Q8：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競(jìng)賽？

“人工環(huán)境工程學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金”（簡(jiǎn)稱(chēng)“人環(huán)獎(jiǎng)”）：由全國(guó)高等學(xué)校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)于1992年發(fā)起設(shè)立和組織評(píng)獎(jiǎng)，由清同方人工環(huán)境有限公司全額捐贈(zèng)并全程主辦。目的是激勵(lì)青年學(xué)生的奮發(fā)進(jìn)取精神，促進(jìn)我國(guó)暖通行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，培育優(yōu)秀的暖通人才，獎(jiǎng)勵(lì)立志在人工環(huán)境領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀在校大學(xué)生。至2015年已舉辦23屆。

CAR-ASHRAE學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽：由中國(guó)制冷學(xué)會(huì)、美國(guó)ASHRAE(供熱、通風(fēng)空調(diào)學(xué)會(huì)）、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部高等學(xué)校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)共同主辦的，為本專(zhuān)業(yè)另一最重要的全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽，比賽旨在促進(jìn)我國(guó)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)，提高本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際工程設(shè)計(jì)應(yīng)用水平，促進(jìn)國(guó)際交流。自2009年開(kāi)始，至今已舉辦6屆（截止2015年5月），受到國(guó)內(nèi)高校、設(shè)計(jì)院等的廣泛關(guān)注。

MDV中央空調(diào)設(shè)計(jì)應(yīng)用大賽：由中國(guó)建筑學(xué)會(huì)暖通空調(diào)分會(huì)、中國(guó)制冷學(xué)會(huì)空調(diào)熱泵專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、美的中央空調(diào)主辦，是暖通空調(diào)行業(yè)內(nèi)的一項(xiàng)具有持續(xù)性和代表性的活動(dòng)。大賽的宗旨是為"推動(dòng)多聯(lián)機(jī)應(yīng)用技術(shù)在中國(guó)的發(fā)展"，為國(guó)內(nèi)暖通空調(diào)設(shè)計(jì)師提供一個(gè)設(shè)計(jì)技藝切磋比拼的舞臺(tái)。大賽從2002年創(chuàng)立，從第十屆起，MDV中央空調(diào)設(shè)計(jì)應(yīng)用大賽開(kāi)始進(jìn)入校園，反應(yīng)十分良好。

浙江省大學(xué)生建筑節(jié)能創(chuàng)意大賽：由浙江省制冷學(xué)會(huì)主辦、杭州龍華環(huán)境集成系統(tǒng)有限公司協(xié)辦。舉辦競(jìng)賽的目的在于通過(guò)競(jìng)賽進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排重要意義的宣傳，增強(qiáng)大學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)、科技創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，擴(kuò)大大學(xué)生科學(xué)視野，提高大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和社會(huì)調(diào)查能力。大賽從2012年創(chuàng)立至今已舉辦4屆。

第三部分  學(xué)生眼中的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)

2013級(jí)王鈺：

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)并不了解，剛進(jìn)入大學(xué)接觸到該專(zhuān)業(yè)的時(shí)候我也是一樣。但經(jīng)過(guò)三年的接觸學(xué)習(xí)，被建環(huán)所吸引和征服。三年讓我知道一名合格的建環(huán)人所需學(xué)的知識(shí)是我現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它包含了土木、機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)的知識(shí)，只有學(xué)會(huì)了這些，才能簡(jiǎn)單的進(jìn)行暖通空調(diào)等方面的設(shè)計(jì)。這在我大三上半學(xué)期做給排水和冷熱源機(jī)房課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中有著深深的感受，也說(shuō)明了建環(huán)的專(zhuān)業(yè)所含的知識(shí)廣度是非常大的。

當(dāng)今的人們生活水平的提高，對(duì)自己的生活環(huán)境也要求越來(lái)越高，這對(duì)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是非常有利的。建環(huán)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)方向已經(jīng)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)和一些已經(jīng)工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們了解，目前就業(yè)的方向包括設(shè)計(jì)咨詢(xún)、施工安裝、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、工程監(jiān)理、運(yùn)行管理公司、節(jié)能診斷與改造等等。所以建環(huán)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景也是非常明朗的，世界在發(fā)展，建環(huán)也在發(fā)展！

2013級(jí)竹宇錦：

從小我就對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)比較感興趣。房屋建造到現(xiàn)在已經(jīng)相對(duì)飽和。隨著人們生活品質(zhì)的提高，更加注重室內(nèi)的環(huán)境，生活的質(zhì)量。比如中央空調(diào)，地暖等。我覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)有前景和市場(chǎng)。所以我選擇了建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)。選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)。知道了建筑里的給水和排水。能夠看懂及繪畫(huà)圖紙。學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行空調(diào)設(shè)計(jì)及選型。

中央空調(diào)設(shè)計(jì)是我們最主要的就業(yè)方向。當(dāng)然每個(gè)人可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也可以做空調(diào)銷(xiāo)售，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)道路多，就業(yè)率高。選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)生活品質(zhì)會(huì)有所提高。采暖，通氣，濕度，空氣調(diào)節(jié)能夠精準(zhǔn)的掌握。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程越來(lái)越得到重視并快速發(fā)展。同時(shí)，能源的緊缺也使建筑節(jié)能成為熱門(mén)，而本專(zhuān)業(yè)設(shè)備的節(jié)能又占了主要地位，所以未來(lái)發(fā)展方向在節(jié)能方向也是一個(gè)熱門(mén)，暖通專(zhuān)業(yè)正在快速發(fā)展。

2013級(jí)劉永發(fā)：

本專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始我也是無(wú)意中選中所要學(xué)習(xí)的，從一點(diǎn)也不了解到熟悉與充滿(mǎn)信心，前景還是挺不錯(cuò)的，當(dāng)然基礎(chǔ)知識(shí)要學(xué)的扎實(shí)，本專(zhuān)業(yè)說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，涵蓋了建筑、電氣、土木、水力、暖通等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)，核心就是暖通空調(diào)，其實(shí)就是貼近我們生活的空調(diào)設(shè)備，是一門(mén)比較實(shí)際、有用的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)期間除了老師上課，還有金工實(shí)習(xí)、與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、建筑設(shè)備暖通空調(diào)設(shè)備實(shí)地參觀、課程設(shè)計(jì)等等。設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)入了設(shè)計(jì)的世界，通過(guò)自己的想法，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)設(shè)計(jì)自己想要的東西，設(shè)計(jì)不僅提升了個(gè)人的能力、思維、考慮事物的全面型?？傊緦?zhuān)業(yè)帶給我的東西很多，但必須有耐心、細(xì)心、恒心。有付出才有回報(bào)，建環(huán)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作很多，所以對(duì)于自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有后悔，希望以后能在這個(gè)專(zhuān)業(yè)工作上有所成績(jī)。